學校教學研討計劃(存儲版)
【正文】 ，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師不再享受學校有關榮譽和待遇?！ ≌n題研究小組上交相關資料 。所謂“二課一評”就是安排一名“優(yōu)秀教師”和“青年教師”在講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對教師上課情況進行評議，就課堂教學的學生學習方法及高效課堂問題進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增?！ ∪?、抓好畢業(yè)班教學和測查工作。為徹底改變教師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動學習的狀況， 我們確定我校的教學理念是：以生為本，關注發(fā)展?！ ∫詫W科備課組為單位，切實開展課題研究，轉變教師行為，構建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉變角色，成為教學活動的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者?！ 娀I導的科學管理意識，領導要加油充電，學習新課程的思想理念，探索新課程教學管理經(jīng)驗，鉆研新課程教學管理理論，提高管理水平，樹立強勁務實的形象。 二是上課關。合作學習、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)。 三是批改關?！ 、诜纸M合作(8分鐘)。能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價值觀?！ 、苌贤暾n后，及時寫出自己的教后感，及時總結經(jīng)驗教訓。 開展“十佳”教師評選活動，大張旗鼓地評選一批具有較高研究水平，具有良好師德和群眾基礎，有較高教學質量的中青年“十佳教師”，對他們進行表彰獎勵和宣傳。教師角色轉變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷а荩蓭熼L變?yōu)榕笥??！ ∪鎸嵤┱n程改革實驗。倡導教師充分運用遠程教育資源教學，并把它納入教師考核內容。要繼續(xù)加強對教師教研的管理。課題研究小組組織制定活動計劃 開展名師示范引領課活動 推薦參加許昌市課改論文評選活動 十月份： 開展達標課活動 課題研究小組開展活動 啟動名師工程 十一月份： 優(yōu)質課評比活動 課題研究小組開展活動 十二月份： 總結前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動?！ 栏襁^程管理?！ ?chuàng)設平臺：為名師的成長創(chuàng)設相應的教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高?！ ?六)凡在活動結束時，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務處理，達標課按不合格處理?！ ?二)每學期初第二個月達標課：由未獲縣市級優(yōu)質課的教師主講。長期沒履行義務的骨干教師，將依據(jù)有關規(guī)定，取消骨干教師資格。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。每周至少1篇，每學期不少于15篇。本學期學習內容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。 學校教學研討計劃 新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要
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