學校年度教學教學計劃7篇(存儲版)
【正文】 課后補課，使全體學生都能完成學習任務(wù)?！ ?．繼續(xù)引導教師學習《課堂質(zhì)量評價標準》，運用《標準》對教師進行有效的指導，使《課堂質(zhì)量評價標準》真正成為教師備課、講課評價小組評課的依據(jù)。學習先進校的管理經(jīng)驗、教研經(jīng)驗、課堂教學經(jīng)驗。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級培訓?！ 。ㄎ澹┱n改與科研工作 1．課改年級繼續(xù)以教研組為依托，堅持集體研究，做好教學隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學案例、課例或論文，不斷積累經(jīng)驗?！ ?）繼續(xù)抓好北正試點，積累校本教研方法。各學校派出學習的教師，要把握學習機會，虛心學習先進經(jīng)驗。加強骨干教師考核與使用，發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，促進學?？沙掷m(xù)性發(fā)展。期中、期末檢測后要及時進行教學質(zhì)量分析，針對不足制定改進措施。 開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓練學生寫好讀書筆記。加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清?！ 。?）備課 明確備課要求：熟悉學科課程標準，深入研究教材，全面了解學生，精心設(shè)計教案。教學管理人員要深入課堂聽課，掌握教師教學情況，按照要求完成聽課數(shù)量，對教師提出改進意見，并做好聽課記錄?？冃Ч芾硎且粋€完整的系統(tǒng)，是以目標為導向，以績效為標準，進行過程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一個螺旋式上升的動態(tài)循環(huán)過程。在教學管理上，以課堂質(zhì)量評價的深入實施為重點，以加強流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領(lǐng)，以營建和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生發(fā)展、提高教學質(zhì)量為最終目標。 3．重研究，加強教學方式、學習方法的研究，整合教研科研工作。 教學計劃對學校教學工作要有指導意義，結(jié)合學校實際設(shè)計教學活動，要有學期教學工作的目標。 ?。?）精品源自化學科 總結(jié)、處理、提高 在教學管理過程中注重對活動的總
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1