【正文】 重要活動，積極參與，并以此為契機，認真開展藝術教學研討和教學比武創(chuàng)優(yōu)活動，扎實提高課堂教學技藝特別是信息技術的操作技藝。要面向全體學生，堅持課內與課外，校內與校外，普及與提高相結合的原則，以學校為基礎，以班級為重點?！　∽ズ妹佬g興趣小組活動。　　學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。要由單純的臨摹教學，轉變?yōu)橐龑W生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造；要淡化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉變?yōu)榫C合的大美術數(shù)學；要由狹隘的、單調的教學內容，轉變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術文化內容等，以有益于學生的發(fā)展，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設適宜的環(huán)境。以展示學生平時的優(yōu)秀作業(yè)為主。協(xié)助學校各部門開展的活動，搞好宣傳工作。要積極探索、創(chuàng)造具有時代特征、校園特色和學生特點的藝術活動形式。各學校要認真做好常規(guī)自查。引導學生樹立正確的審美觀念，幫助學生培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，切實提高學生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，促進學生綜合素質發(fā)展。采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學　　生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力?！　∪⒔虒W目的及要求　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。　　布置學生優(yōu)秀作品展覽?！　「愫妹佬g室的環(huán)境布置。激發(fā)學生學習美術的興趣，提高學生藝術創(chuàng)作水平。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教育教學任務。因此要不斷轉變觀念，及時調整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學習，才會充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地學習，實現(xiàn)跨越式地進步！　　。要做到這點必須要有堅定信心?！　】傊疅o論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的`空間?！　∪?、教學目的要求　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學　　習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。通過題化學生必須達到以下要求：熟悉各種題型的解題方法和技巧，并運用至解題過程中；了解當年度的重要熱點，積累一定時政知識；對過去積累的基礎知識加以鞏固，并查漏補缺。通過粗化學生必須達到以下要求：（1）任意列出一個單元，都要知道該單元包括哪些知識點；（2）任意列出一個考點都要知道該考點在哪個單元。同學在商店買的生日卡，這是一種買賣關系，所以在這里生日卡是商品。其次從三個方面講解幫助學生理解這一概念。這些都會引起學生心理上的復雜活動，產生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學的學習和健康，最終將影響理想的實現(xiàn)?！　《?、突破口：合理的學習方法　　藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必須指導學生掌握合理的學習方法：　　，增強信心，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人?！　?，藝術生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復習時間，若按文化生的學習計劃去復習顯然不夠全面?！　。和瑢W們在高考復習過程中，會遇到很多困難，例如：基礎差跟不上；想學，又學不進去；考試成績都很低……等等?！　。?）上課聽什么？　　老師的講課分為基礎知識講解和試題分析兩類：①在基礎知識講解課上，同學們要聽基礎知識是什么？這些基礎知識如何理解和運用？重點是什么？例如：老師講商品含義這一考點時，首先明確商品的含義是用來交換的勞動產品?！　∽詈罄蠋熡靡凰伎碱}：“送給同學的日卡是不是商品？”教同學們分辨什么是商品？什么不是商品？　　“商品一旦離開流通領域成為消費，就不是商品了。　　三、教學步驟　　粗化　　主要任務是幫助學生對所有復習內容建立最基本的知識網絡，在頭腦中形成初步的知識框架，在一定程度上培養(yǎng)學生的歸納概況能力。　　題化　　主要任務是以