【摘要】第一篇：十幾減9說課稿 十幾減9說課稿 王曉云 一、說教材： 1、教學內(nèi)容：義務教育課程標準教科書，一年級下冊第二單元“20以內(nèi)的退位減法”，第一課時十幾減9。 2、教材簡析：20以內(nèi)退位減...
2024-10-27 08:14
【摘要】十幾減幾13-9＝16-9＝18-9＝15-9＝17-9＝14-9＝口算：一共有13條魚，花金魚有8條，黑金魚有多少條？一共有13條魚，黑金魚有5條，花金魚有多少條？一共有13條魚，花金魚有8條，黑金魚有多少條？13-8=
2024-12-11 07:58
【摘要】第一篇：《十幾減9》教案 《十幾減9》教案 課題：十幾減9設計者：荊凱艷 主題：介紹“破十法”，進行20以內(nèi)退位減法的計算。來源：人民教育出版社一年級數(shù)學下冊第二單元第1課時 課標要求：經(jīng)歷從...
2024-10-24 19:07
【摘要】第一篇：十幾減九練習 十幾減九練習 教學目標： 1通過練習使學生熟練掌握”十幾減9”,： 熟練掌握”十幾減9”： 一、復習 昨天我們學習了十幾減9的退位減法今天這節(jié)課我們來做練習比一比誰學...
2024-10-29 00:27
【摘要】第一篇：十幾減九教案 十幾減9教學設計 向陽希望小學 楊玲 教學目標： ，使學生體會數(shù)學就在身邊。 ，允許不同的學生用不同的方法進行計算。 。學具準備：多媒體課件教學過程： 。 師：...
2024-10-29 02:07
【摘要】第一篇：十幾減9教案 “十幾減9”教學設計 教學目標 1．使學生掌握計算十幾減9的基本思維方法，并能用自己喜歡的方法正確計算。2．培養(yǎng)學生獨立思考的能力以及與別人合作學習的能力。3．初步培養(yǎng)學生...
2024-10-29 02:11
【摘要】十幾減8、7、6練習新人教版數(shù)學一年級下冊12－7=11－8=13－6=15－7=18－9=16－7=7+5=17－8=14－6=8+9=11－6=15－9=53789912981757－7=8－9
2024-11-29 12:03
【摘要】第一篇：十幾減8的退位減法教學設計 2015-2016學年下期一年級數(shù)學公開課 十幾減8的退位減法教學設計 濟村中心學校巫常金 教學目的： ,繼續(xù)用“算減法想加法”的方法學習十幾減8。。,一...
2024-11-04 02:15
【摘要】第一篇：十幾減8教學反思（最終版） 《十幾減8》的教學反思 這節(jié)減法課，盡管有十幾減9的計算學習作為基礎，但十幾減幾對于一年級的學生還說要達到熟練計算的要求，難度很大。這次聯(lián)系情境問題動手操作，嘗...
2024-10-29 02:24
【摘要】第一篇：青島版十幾減8、7教學設計 《十幾減8、7》教學設計 【教學內(nèi)容】《義務教育教科書·數(shù)學》（青島版）六年制一年級下冊第一單元信息窗2【教學目標】 ，通過主動探索、合作交流等多種形式學習十...
2024-10-29 08:12
【摘要】第一篇：《十幾減幾的練習課》教學實踐的反思 與“十幾減幾”一節(jié)內(nèi)容相應的練習，教材安排了“做一做”兩道、“練習三”13道習題。從習題的編寫形式和特點來看，編者的意圖相當明顯?！白鲆蛔觥钡?題6道小題...
2024-10-28 23:48
【摘要】正文：《十幾減8》教學反思 《十幾減8》教學反思 《十幾減8》教學反思1 本節(jié)課在前面學習十幾減9的基礎上繼續(xù)探索十幾減8、7的計算方法。 雖然書本上提供了三種不同的口算方法，但是孩子們似乎對...
2024-11-03 22:26
【摘要】《十幾加幾（不進位）、十幾減幾（不退位）的加減法》教學設計新湖中心小學袁淑敏【教學內(nèi)容】小學數(shù)學第一冊(青島版)，20以內(nèi)十幾加幾不進位加法與十幾減幾不退位減法80—81頁?！窘滩姆治觥渴畮准訋祝ú贿M位）和十幾減幾（不退位）的加減法是在熟練口算10以內(nèi)加減法和認識11——20各數(shù)的基礎上進行的，是后面學習20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法的基礎。因此，指導學生主動探索
2025-08-05 02:48
【摘要】?十幾減幾之解決問題（一）知一共、求部分（含多余條件）?學習目標：?進一步鞏固20以內(nèi)退位減法的計算方法，能運用所學知識解決生活中的一些簡單的實際問題。還有幾人沒來？?自學指導：?翻書到20頁，思考并回答：?，有多少人來踢球？現(xiàn)在來了幾人？?，提出的數(shù)學問題是什么？?？
2025-08-05 03:36
【摘要】十幾減幾蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標?掌握十幾減6、5、4、3、2的計算方法，能正確地進行有關(guān)計算。?逐步發(fā)展探究、思考的意識和能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和思維的靈活性。?在學習中獲得解決問題的快感，激發(fā)數(shù)學學習的熱情與興趣?？伎寄?13-8=12-7=18-9=15-7=11-7=
2024-12-07 12:38
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