淺談初中音樂教育中審美能力的培養(yǎng)-論文開題報告(存儲版)
【正文】 中審美的影響四、初中音樂教育中審美教育的內(nèi)容（一）感知能力（二）審美能力（三）審美欣賞能力五、初中音樂教育中審美能力培養(yǎng)的方法（一）強(qiáng)化學(xué)生的審美感知（二）培養(yǎng)學(xué)生審美情趣（三）融合音樂教學(xué)與文化（四）充分運用多媒體優(yōu)勢完成期限和預(yù)期進(jìn)度：論文選題：2015年11月8日前；下達(dá)任務(wù)書：2015年12月1日前；論文開題：2015 年12月29日前；論文中期檢查:2016年3月30日前；答辯與成績評定：2016年5月10日 – 5月20日優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）：2016年6月8日主要參考資料：[1][M].湖南: [2][M].湖南:[3]鄧靈芬．音樂欣賞，叩開學(xué)生審美能力之門———淺談初中音樂欣賞教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)［J］．新課程學(xué)習(xí)( 上) .2013.（7）[4]張熙瑩．淺析音樂教育中培養(yǎng)音樂欣賞和審美意識的重要性［J］．( 4) [5]郭強(qiáng)．音樂欣賞教學(xué)與學(xué)生審美能力的培養(yǎng)［J］．阜陽師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版).2008(4) [6]［J］.2010(8
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