教育傳播環(huán)境ppt課件(存儲版)
【正文】 學(xué)術(shù)風(fēng)氣 教育傳播學(xué) 第六章 教育傳播環(huán)境 練 習(xí) 題 分析下面材料中這位老師的觀點，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)對教育傳播環(huán)境優(yōu)化的要求。這需要我們對新的教育傳播環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。不贊成學(xué)首先我們應(yīng)該肯定這位老師反映了迷網(wǎng)學(xué)生的一些真實情況。 2．討論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對學(xué)校教育的正負(fù)影響，并提出相應(yīng)的解決策略。 當(dāng)然我們也應(yīng)該認(rèn)識到，這位老師的觀點有些偏頗。一些中小學(xué)生通宵達(dá)旦地坐在電腦前，廢寢忘食，沒心思上課，飯不香覺不眠，嚴(yán)重影響了生活、學(xué)習(xí)；迷網(wǎng)之后的孩子又滿嘴謊話、臟話，痞味十足，經(jīng)常向大人要錢，編理由騙錢，騙不到就偷大人的錢，或者把家里值錢的東西拿去變賣，其思想行為已向壞的方面轉(zhuǎn)化；中小學(xué)生隨教育傳播學(xué) 第六章 教育傳播環(huán)境 練習(xí)題 —— 參考答案 首先我們應(yīng)該肯定這位老師反映了迷網(wǎng)學(xué)生的一些真實情況。（2 ）科學(xué)性：要符合學(xué)生身心發(fā)展的特點和教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校衛(wèi)生學(xué)的基本要求。教育傳播學(xué) 第六章 教育傳播環(huán)境 教 學(xué) 內(nèi) 容 第三節(jié) 教育傳播環(huán)境的評價 教育傳播環(huán)境的評價 一、 教育傳播環(huán)境的評價標(biāo)準(zhǔn) 二、 教育傳播環(huán)境的評價內(nèi)容 教育傳播學(xué) 第六章 教育傳播環(huán)境 一、教育傳播環(huán)境 的評價標(biāo)準(zhǔn) 定義： 是以學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展的教育環(huán)境質(zhì)量為對象，依據(jù)教育目標(biāo) (包括管理目標(biāo) )和 “ 環(huán)境育人 ” 的價值取向，運用一切有效而可行的方法與手段，系統(tǒng)地收集有關(guān)教育環(huán)境建設(shè)與狀態(tài)的信息，對教育環(huán)境達(dá)成目標(biāo)及其育人效果進(jìn)行價值判斷，為創(chuàng)設(shè)和優(yōu)化教育環(huán)境提供依據(jù)的過程。 ( 2 ) 讓學(xué)生組織自己的全部活動。 （3 ）加強(qiáng)愛國主義和愛校的教育，開展形式多樣的有益活動。 （1 ）建立嚴(yán)格的審查和把關(guān)制度。（2 ）要符合學(xué)校衛(wèi)生學(xué)的要求。 （1 ）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。 為教師提供更多的與學(xué)生接觸、教育傳播學(xué) 第六章 教育傳播環(huán)境 2 對學(xué)生的作用 二、教育傳播環(huán)境 對教師和學(xué)生的作用 （1 ）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。 為教師提供必要的物質(zhì)條件，如場所、設(shè)備、設(shè)備等。校風(fēng)、班風(fēng)是學(xué)?；虬嗉壦腥藛T在長期教育、教學(xué)實踐中所形成的一種共同心理傾向和行為風(fēng)尚。 教育傳播學(xué) 第六章 教育傳播環(huán)境 一、教育傳播環(huán)境 —— （二）教育傳播環(huán)境 1 校園環(huán)境 幼兒園環(huán)境 定西師專 圖書館 校園物質(zhì)環(huán)境 、校園社會心理環(huán)境 （學(xué)術(shù)風(fēng)氣 、社會意識 、集體觀念、文明禮貌、求實精神）。 5 說明教育傳播環(huán)境的功能。 3 說明教育傳播環(huán)境對教師和學(xué)生的作用。它通過輸入和輸出等行為， 同環(huán)境不斷地進(jìn)行信息交換，以增強(qiáng)傳播效果，并改變環(huán)境。校風(fēng)、班風(fēng)是學(xué)?；虬嗉壦腥藛T在長期教育、教學(xué)實踐中所形成的一種共同心理傾向和行為風(fēng)尚。針對心理軟環(huán)境的建設(shè)，加強(qiáng)教育者與受教育者的情教育傳播學(xué) 第六章 教育傳播環(huán)境 二、教育傳播環(huán)境 對教師和學(xué)生的作用 1 對教師的作用 擴(kuò)大教師采集和選擇教育信息的范圍。 使教師有可能采取更為靈活有效的方式進(jìn)行教育傳播活動。 （4 ）有助于學(xué)生身體健康。（1 ）要有明確的目的性。（3 ）注重對社會信息的及時篩選和處理。（2 ）消除自傲、自卑、猜疑、嫉妒等心理障礙。教育傳播學(xué) 第六章 教育傳播環(huán)境 重視培養(yǎng)學(xué)生自己控制、管理環(huán)境的能力 4 三、教育傳播環(huán)境的優(yōu)化 （1 ）幫助學(xué)生不斷提高對自控自理環(huán)境
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