《教育傳播環(huán)境》ppt課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教育傳播學(xué) 第六章 教育傳播環(huán)境 1 特點(diǎn) 便利性 二、網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境 —— （二）多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 教育傳播學(xué) 第六章 教育傳播環(huán)境 2 特點(diǎn) 主動(dòng)性 二、網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境 —— （二）多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 教育傳播學(xué) 第六章 教育傳播環(huán)境 3 環(huán)境與人的關(guān)系 特點(diǎn) 交互性 二、網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境 —— （二）多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 教育傳播學(xué) 第六章 教育傳播環(huán)境 特點(diǎn) 協(xié)作性 4 二、網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境 —— （二）多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 教育傳播學(xué) 第六章 教育傳播環(huán)境 特點(diǎn) 多樣性 5 二、網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境 —— （二）多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 文本、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫 教育傳播學(xué) 第六章 教育傳播環(huán)境 6 特點(diǎn) 開放性 二、網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境 —— （二）多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 教育傳播學(xué) 第六章 教育傳播環(huán)境 教 學(xué) 內(nèi) 容 第二節(jié) 教育傳播環(huán)境的功能 教育傳播環(huán)境的功能 一、 基本功能 二、 對(duì)教師和學(xué)生的作用 教育傳播學(xué) 第六章 教育傳播環(huán)境 一、教育傳播環(huán)境的基本功能 擴(kuò)展功能 激勵(lì)功能 陶冶功能 益智功能 增強(qiáng)功能 1 、擴(kuò)展功能 良好的傳播環(huán)境是信息傳播順暢的必要條件。針對(duì)心理軟環(huán)境的建設(shè)，加強(qiáng)教育者與受教育者的情、擴(kuò)展功能良好的傳播環(huán)境是信息傳播順暢的必要條件。 使教師有可能采取更為靈活有效的方式進(jìn)行教育傳播活動(dòng)。 為教師提供更多的與學(xué)生接觸、擴(kuò)大教師采集和選擇教育信息的范圍。 （2 ）促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。 （2 ）促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。（2 ）促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。（2 ）要符合學(xué)校衛(wèi)生學(xué)的要求。（3 ）要從實(shí)際出發(fā)，充分利用已有優(yōu)勢(shì)。教育傳播學(xué) 第六章 教育傳播環(huán)境 2 認(rèn)真篩選各種社會(huì)信息，實(shí)現(xiàn)信息優(yōu)控 三、教育傳播環(huán)境的優(yōu)化 （1 ）建立嚴(yán)格的審查和把關(guān)制度。（2 ）不斷提高教育者的理論修養(yǎng)和識(shí)別能力。（3 ）注重對(duì)社會(huì)信息的及時(shí)篩選和處理。（1 ）遵循平等原則和相容原則。（2 ）消除自傲、自卑、猜疑、嫉妒等心理障礙。 （3 ) 對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)。（1 ）幫助學(xué)生不斷提高對(duì)自控自理環(huán)境的功能和作用，以及自控自理環(huán)境重要意義的認(rèn)識(shí)。 教育傳播學(xué) 第六章 教育傳播環(huán)境 教育性 科學(xué)性 實(shí)用性 經(jīng)濟(jì)性 整體性 一、教育傳播環(huán)境 的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) （1 ）教育性：有益于提高教學(xué)效率和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。（2 ）科學(xué)性：要符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校衛(wèi)生學(xué)的基本要求。 （3 ）實(shí)用性：適應(yīng)教學(xué)傳播的實(shí)際需要。 北京市一位中學(xué)教師在報(bào)上撰文說(shuō)： “對(duì)中小學(xué)生上網(wǎng)，筆者持不贊成態(tài)度。這說(shuō)明新興的網(wǎng)絡(luò)媒體給我們的教育傳播環(huán)境帶來(lái)了一些負(fù)面影響，在一定程度上影響了許多學(xué)生的生理和心理健康。不贊成學(xué) 首先我們應(yīng)該肯定這位老師反映了迷網(wǎng)學(xué)生的一些真實(shí)情況。雖然網(wǎng)絡(luò)給我們的教育傳播環(huán)境帶來(lái)了一些不良影響，但是我們也應(yīng)該看到，網(wǎng)絡(luò)給我們教育傳播環(huán)境帶來(lái)的前所未有的積極的變革。當(dāng)然我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這位老師的觀點(diǎn)有些偏頗。 教育傳播學(xué) 第六章 教育傳播環(huán)境 本 章 小 結(jié) 教育傳 播環(huán)境 教育傳 播環(huán)境 教育傳播 環(huán)境的功能 教育傳播 環(huán)境的評(píng)價(jià) 本章結(jié)束
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