[初一語文]14最后一課教學設(shè)計第一課時(存儲版)
【正文】 這里結(jié)束，正是為讀者留下了無窮的聯(lián)想，從而收到言有盡而意無窮的效果。B：續(xù)寫課文。注意讀出小弗郎士的心理變化。 ?。病⑦@篇課文題目為什么說是“最后一課”？ ?。场⒈驹撌且惶煤芷胀ǖ恼n，現(xiàn)在卻因加了“最后”兩個字而變得特殊起來。今天我們主要通過對特定的環(huán)境以及人物的心理、語言、動作的分析來學習表現(xiàn)人物的情感的方法?！ 。?、探究、分析小弗郎士、韓麥爾先生的語言、動作、心理等。因此，教學中讓一系列的問題在討論中層層深入，讓學生在反復(fù)品讀體驗中受到情感熏陶，教學時的擴展閱讀使學生由“法語”回到“漢語”，體味中國人對祖國語言的感情，從而引導(dǎo)學生更深刻地理解愛國主義。（二） 過程與方法目標： 精讀重點句、段，通過對韓麥爾先生語言、動作的分析來體驗韓麥爾先生和小弗郎士的情感。【教具】 多媒體?！緦W生活動：1. 了解。 合作探究。 集體朗讀課文。然后啟發(fā)學生設(shè)想小弗郎士上完了最后一課，在回家途中再看到上學路上看到
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