【正文】 人在油墨的清香中游歷了五光十色的境界。 　　有時(shí)候，你展現(xiàn)漫長(zhǎng)的歷史，有時(shí)候，你只是描繪一個(gè)難忘的瞬間。只要愿意和你交朋友，你就會(huì)毫無(wú)保留地把心交給他們。每塊磚頭的真正愿望，是不愿被閑置在工地之外，而愿意成為一幢建筑的組成部分，無(wú)論該建筑是否偉大。”隱藏磚頭的最佳方法，正是把它砌入建筑。中國(guó)制造有一個(gè)怪現(xiàn)象是在歐美國(guó)家買的居然會(huì)比國(guó)內(nèi)買的便宜，其實(shí)食品安全也存在這種現(xiàn)象，那就是出口到國(guó)外的食品安全度要比國(guó)內(nèi)高出一截，雖然美國(guó)、日本等國(guó)對(duì)來(lái)自中國(guó)的食品設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)更高，但中國(guó)的農(nóng)民與企業(yè)還是都達(dá)標(biāo)了。記得去山東青島調(diào)時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)有不少水產(chǎn)品出口到美國(guó)，這些企業(yè)都按美國(guó)的要求采用了極嚴(yán)格的HACCP認(rèn)證，而且還都認(rèn)真嚴(yán)格地執(zhí)行，不存在供給國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的類似企業(yè)所盛行的買假證或者不按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的情況。有了連坐制，出口的企業(yè)與當(dāng)?shù)卣O(jiān)管部門因?yàn)槠扔诰揞~損失不敢輕意地降低抽檢率，當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)者在平時(shí)也互相監(jiān)督，防止一人作假大家倒楣。這種連坐式的監(jiān)管雖然殘忍了點(diǎn)，但對(duì)目前我國(guó)食品供應(yīng)亂局下，作假者得不到應(yīng)有的懲罰，一個(gè)瘦肉精禁了十年都禁不了，只能得采取點(diǎn)陣痛式的監(jiān)督方式。共3分。共4分2012中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)——現(xiàn)代文閱讀（概括主旨） 第二節(jié) 概括主旨 考點(diǎn)闡釋 “在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容”是《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)閱讀的基本要求之一。在文學(xué)作品中，作者通過(guò)寫人、敘事或狀物所表達(dá)出來(lái)的某種觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)或情感等即為文章的主旨。（2）從分析文章的開(kāi)頭或結(jié)尾入手。（4）從概括文章段意和分析人物、事件入手。有了這個(gè)背景，你就能理解，實(shí)際上作者是以紫藤蘿花的榮枯來(lái)喻人生，來(lái)表達(dá)自己對(duì)生死的態(tài)度的?！保?）看議論過(guò)程。不少說(shuō)明文有集中陳述說(shuō)明對(duì)象特征的語(yǔ)句，如《蘇州園林》《人類的語(yǔ)言》。寫人為主：記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……；記事為主：記敘了……批評(píng)（歌頌）了……表現(xiàn)了……；寫景狀物：采用了……手法，借助……的描寫，贊揚(yáng)了……；游記：描寫了……表達(dá)了……感情。記得有一次徐光耀老師對(duì)我說(shuō)：“在中國(guó)作家里你應(yīng)該讀一讀孫犁。如今各種凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏著，稍顯平整的一塊地，一戶人家還種了一小片黃豆。他穿一身普通的灰色衣褲，當(dāng)他騰出手來(lái)和我握手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他戴著一副青色棉布套袖。他剛裁出一沓沓粉連紙，和保姆準(zhǔn)備糊窗縫。 ⑥我再次見(jiàn)到孫犁先生是次年初冬?！? ④他身材很高，面容溫厚，語(yǔ)調(diào)洪亮，夾雜著淡淡的鄉(xiāng)音。 ③一九七九年秋日的一個(gè)下午，由李克明同志陪同，我終于走進(jìn)了孫犁先生的“高墻大院”。 帶套袖的孫犁先生 ①我產(chǎn)生要當(dāng)作家的妄想是在初中階段。同學(xué)們總結(jié)一些這方面的格式，對(duì)歸納中心有一定的幫助，但也不應(yīng)拘泥于此格式。標(biāo)題中的修飾、限制成分往往就是說(shuō)明對(duì)象的特征，如《雄偉的人民大會(huì)堂》。有的議論文開(kāi)門見(jiàn)山，直接提出中心論點(diǎn)；有的議論文，在前面擺事實(shí)、講道理，最后收篇時(shí)才得出結(jié)論，這個(gè)結(jié)論便是中心論點(diǎn)。分析文章的中心，有時(shí)還需了解、分析有關(guān)時(shí)代背景，了解文中的事件和人物是在什么背景下產(chǎn)生和活動(dòng)的以及寫作的意圖是什么。同時(shí)，從議論、抒情句中，我們還可以直接看到作者情感的變化。有的題目概括了文章的中心，體現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容；有的標(biāo)題直接揭示了文章的中心思想。要完成這類試題，不僅要求考生有較高的文學(xué)素養(yǎng)，具備一定的文學(xué)知識(shí)以及一定的審美情趣，更要求考生掌握一定的解題方法和技巧。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生把區(qū)域表述成“內(nèi)蒙古”或“內(nèi)蒙古地區(qū)”等同樣得分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答案應(yīng)從文章倒數(shù)第二段概括提煉而來(lái)，每點(diǎn)1分，意對(duì)即可。以此來(lái)倒逼當(dāng)?shù)氐谋O(jiān)管部門真正負(fù)起責(zé)任來(lái)，不僅僅再只關(guān)心生產(chǎn)，而且還要做好安全工作，因?yàn)榘踩霾缓脮?huì)直接連帶著生產(chǎn)。所以他們不但在平時(shí)認(rèn)真抽檢，而且還會(huì)幫助農(nóng)民、培訓(xùn)農(nóng)民來(lái)學(xué)習(xí)如何提高生產(chǎn)質(zhì)量以達(dá)到美國(guó)人的標(biāo)準(zhǔn)要求。這也是我國(guó)重大食品安全事件屢發(fā)的主要原因之一。正因?yàn)椴慌滤傩?，魯迅成了同時(shí)代最偉大的批評(píng)家，真正走向了不朽。因?yàn)槿瞬粌H渴望出類拔萃，而且渴望銷聲匿跡?？释鲱惏屋褪敲總€(gè)人與生俱來(lái)的物種基因，也是所有偉人對(duì)人類文化做出巨大貢獻(xiàn)的原始動(dòng)力。 　　你是一個(gè)真誠(chéng)而忠實(shí)的朋友。你把時(shí)間凝聚在薄薄的書頁(yè)之中，讓讀者無(wú)拘無(wú)束地漫游歲月的長(zhǎng)河，盡情地觀賞兩岸變化無(wú)窮的風(fēng)光。你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。④閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對(duì)了解歷史，了解社會(huì)，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情，文學(xué)作品對(duì)人的影響，是潛移默化的，閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識(shí)的累積，一種智慧的累積，一種感情的累積。當(dāng)別人為大自然和人世間奇妙的景象驚奇迷醉時(shí)，他卻在沉睡。6．要點(diǎn)：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、富有感染力。6．“中國(guó)如有一份幸運(yùn)，世界將添一片異彩”、“城市，讓生活更美好”，這些是申博的宣傳標(biāo)語(yǔ)。羅格先生在他的就任宣言中指出：“保持奧林匹克內(nèi)部的團(tuán)結(jié)將是我在任期內(nèi)最重要的任務(wù)?！泵绹?guó)詩(shī)人龐德認(rèn)為“人是目的”?！庇绕涫墙鼛资陙?lái)，圍繞使用興奮劑和反興奮劑的斗爭(zhēng)愈演愈烈。奧林匹克新格言①回首奧林匹克運(yùn)動(dòng)百余年的歷程，人們會(huì)有很多感慨，新世紀(jì)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)將會(huì)是怎樣的？對(duì)此，新任國(guó)際奧委會(huì)主席雅克這一點(diǎn)古人都是知道的。朗讀能讓人沉浸到書里面去，這樣一個(gè)沉浸的狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生一個(gè)重要的效果——這就是修煉的效果。⑤分段產(chǎn)生了很大的影響。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是怎么誕生的呢？它其實(shí)是一個(gè)商業(yè)行為的結(jié)果。不只中文是這樣，英文、法文、拉丁文、希臘文也都沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?？梢?jiàn)，“不動(dòng)筆墨不讀書”也是治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)、勤奮刻苦精神的體現(xiàn)。④ 革命導(dǎo)師毛澤東一生與書結(jié)伴，永不滿足、永不知疲倦地在知識(shí)的海洋里探索著、追求著，直到生命的最后一息。一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的主要內(nèi)容摘錄下來(lái)。分析思路結(jié)構(gòu)論證過(guò)程是作者闡明觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)的過(guò)程，整篇文章的行文思路其實(shí)就是論證過(guò)程。如果在閱讀中準(zhǔn)確理解各段之間的關(guān)系，就能提煉出文章的論點(diǎn)。論點(diǎn)型標(biāo)題，抓住標(biāo)題就抓住了論點(diǎn)；論題性標(biāo)題，指出了議論的話題，借助論題有助于正確把握文章論點(diǎn)。論題是作者所議論問(wèn)題的范疇，大多數(shù)情況出現(xiàn)在文章的標(biāo)題中。②在文章中沒(méi)有直接表述論點(diǎn)的句子，需要讀者在讀懂文章后進(jìn)行提煉概括。③ 捕捉段落中心句。論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系是：論據(jù)要緊扣論點(diǎn)，必須足以證明論點(diǎn)；論點(diǎn)統(tǒng)帥論據(jù)，又能從論據(jù)中推出必然結(jié)論。中考考查議論文思路的題型有：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括論證各層次的要點(diǎn)；辨析總分、并列（從語(yǔ)言標(biāo)志來(lái)看，“是……的好辦法”“也是……好途徑”“也是……的體現(xiàn)”，很明顯，這三段之間屬于并列關(guān)系）、對(duì)比、層進(jìn)四種結(jié)構(gòu)形式；分析前后段落能否調(diào)換順序；選擇正確的層次劃分；將有關(guān)的段落插入原文相應(yīng)位置等。這樣下來(lái)，他