記承天寺夜游ppt課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 找出文中最能表達(dá)了作者情感的句子，說(shuō)說(shuō)流露出作者怎樣的思想情感？ 合作讀 讀懂意味 文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式 ,找出相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)段 ? 記敘部分交代了哪些要素？ 時(shí) 間 地 點(diǎn) 人 物 事 件 的（起因） 承天寺 元豐六年十月十二日（夜） “我”和張懷民 夜游承天寺 中 庭 月色優(yōu)美 蘇軾描寫(xiě)月光曾有非常經(jīng)典的句子： “轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。這里的 “閑人” 的意思絕非閑極無(wú)聊、無(wú)所事事之人，而是具有閑情逸致的人。這句話相當(dāng)于文中哪一句 ? 但少閑人如吾兩人者耳。”當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，我們借用高爾基在 《 海燕 》 一文的結(jié)尾“ 讓 暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”） ！面對(duì)生活的風(fēng)雨坎坷，請(qǐng)常讀一讀蘇軾，愿 我們的心靈永遠(yuǎn)澄澈明凈 ，愿我們的 人生更加豁達(dá)從容 ！ 訓(xùn)練建議： 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)描繪“ 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。微風(fēng)徐來(lái)，翠竹舞動(dòng)，柏枝搖曳，又恰似那水中的藻荇。 在逆境中磨煉出你的 意志 ， 不 要去 計(jì)較一時(shí)的成敗得失 。貶謫的落寞，自我排遣的達(dá)觀。”其言外之意是什么？ 一 )月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時(shí)時(shí)可覓，處處可尋，只要心胸開(kāi)闊，淡泊名利，無(wú)論走到哪里，都能在美好的大自然享受到無(wú)窮的樂(lè)趣。 課堂探究 : 文章運(yùn)用了幾種表達(dá)方式 ,找出相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)段 ? 記敘部分交代了哪些要素 ? 第二段描寫(xiě)月光的手法妙在哪 ? 解讀“閑人 ”的含義。想到?jīng)]有可與自己一起游樂(lè)的人，于是到承天寺，找張懷民。 庭下如積水空明。 再讀課文 要求：參考注釋理解課文，掌握文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思，能翻譯課文。 解 ( ) 衣 遂 ( ) 至 未寢 ( ) 藻 ( )荇 ( ) 相與 ( jiě su236。也體現(xiàn)了二人即他和張懷民的深厚友誼和無(wú)限感慨。明月幾時(shí)有 》（ 1076） 《 浣溪沙 請(qǐng)你反思 好
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