議論文寫作的指導(dǎo)方法與訓(xùn)練步驟(存儲(chǔ)版)
【正文】 、概括，揭示出論點(diǎn)與論據(jù)之間的邏輯關(guān)系的過程。由于論點(diǎn)在開頭時(shí)已經(jīng)提出，因而，在結(jié)尾部分需要再次點(diǎn)出，有時(shí)還對(duì)論點(diǎn)作點(diǎn)發(fā)揮和豐富。第四步，寫解釋概念性的議論文，如《什么叫幸福？》等，這不僅要求學(xué)生搜集材料，而且要求對(duì)材料進(jìn)行嚴(yán)格的邏輯思維加工，包括科學(xué)的分析、綜合、推理和判斷。每次一個(gè)專項(xiàng)，一步一個(gè)臺(tái)階，步步落實(shí)，逐步提高學(xué)生寫作議論文的水平。第三步再寫辯論性的議論文，要求對(duì)有爭(zhēng)議的問題開展議論。還要注意引用材料和道理之后要進(jìn)行論證，也就是要分析論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系。但僅使用這兩種方法，論述還不夠嚴(yán)密，還需要學(xué)會(huì)幾種具體的論證方法，如歸納法、演繹法、類比法、對(duì)照法等。但是也有明顯的缺陷。它的根據(jù)就是第一句給“空想”和“死做”所下的定義。所以，教師在教學(xué)生選擇論據(jù)的時(shí)候，既可以列舉個(gè)別的具體事例，也可以用泛指的方式進(jìn)行概括。選準(zhǔn)角度，確立的論點(diǎn)，在文中要明確的表達(dá)出來二、篩選論據(jù) 議論文中的論點(diǎn)要靠論據(jù)來支撐，沒有論據(jù)支撐的論點(diǎn)是站不住腳的。 所謂多角度，就是要作者從不同的角度去觀察事物，根據(jù)事物不同的思想蘊(yùn)含，從而確立不同的論點(diǎn)。議論文寫作的指導(dǎo)方法與訓(xùn)練步驟
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