培訓(xùn)講師培訓(xùn)教材之聲音培養(yǎng)(存儲版)
【正文】 數(shù) 4…… ，嘴上用力，發(fā)音之間不要閉住聲門，不要跑氣換氣，數(shù)得越多越好。 一分鐘試講 二、強(qiáng)控制練習(xí) 要求氣要吸得深并保持一定量，呼氣要均勻、通暢、靈活。緩慢持續(xù)地發(fā)出 ai uai uang iang 四個音。 單純的語音、氣息訓(xùn)練效果并不好，需要大家在實際講課過程中不斷體會、運(yùn)用。在產(chǎn)生共鳴的過程中，共鳴器官把發(fā)自聲帶的原聲在音色上進(jìn)行潤飾，使聲音圓潤、優(yōu)美。發(fā)音時雙唇集中用力，下巴放松，打開牙關(guān)，喉部放松，提顴肌、頰肌、笑肌，在共同運(yùn)動時，嘴角上提。有人覺得鼻音重顯得聲音好聽、有厚度，但是過多的鼻音有如感冒，是不好的。我曾經(jīng)問過一個聲音很渾厚、很有磁性的臺灣老師他的發(fā)聲與氣息，當(dāng)時他的回答是，他以前學(xué)過幾年美聲唱法，所以培訓(xùn)時他運(yùn)用一點(diǎn)腹式呼吸法，結(jié)合胸腔共鳴，所以嗓音可以保持長久的圓潤渾厚，聲音穿透力也更好。 老杜給老顧十只兔， 兩家平等同只數(shù)； 老顧給老杜十只鹿， 顧家是杜家一半數(shù)。 7 調(diào)節(jié)聲音的強(qiáng)弱，高低。 15 使用有效果的意思補(bǔ)充法。 成為有名的講課 名講師的 20種方法 END 。 13 說的易懂，但不要說得平凡。 5 熟練講課水平。清火解毒，治內(nèi)熱胃火 疾病防護(hù) 老杜和老顧， 齊走富裕路。基本來說，做好胸腔、口腔、鼻腔共鳴，演講、培訓(xùn)綽綽有余。 詞組練習(xí)： 澎湃 冰雹 拍照 平靜 抨擊 批評 ?? 嘩啦啦 噼啪啪 咣啷啷 撲嗵嗵 胡嚕嚕 ?? 快樂 宣紙 挫折 菊花 捐助 吹捧 烏鴉 ?? 繞口令： 山上五株樹，架上五壺醋，林中五只鹿，柜中五條褲，伐了山上樹，取下架上醋，捉住林中鹿，拿出柜中褲。 培訓(xùn)中除了口腔共鳴為主之外，胸腔共鳴是基礎(chǔ)，可以加多一點(diǎn)，如果有高音的時候，增加呼吸量，發(fā)揮一點(diǎn)鼻腔、頭腔的作用更好。其實培訓(xùn)的時候也有，如為了讓學(xué)員都聽到，尤其人多的時候，我們不自覺就提高音調(diào)嗓門，不久就有 “ 失聲 ” 的感覺，呵呵。要想氣息順暢，除了要對自己培訓(xùn)的材料非常熟悉外，有必要考慮在一些用詞吐字的地方，氣息支持該怎么處理。播音員海霞是個很典型的例子，聽說她在進(jìn)北廣的時候并不優(yōu)秀，但是大學(xué)四年非?？炭?，最終得到了很好的回報。 三只青蛙三張嘴， 六只眼睛十二條腿， 撲通撲通撲通三聲跳下水。要感覺到腰腹之間充氣膨脹，氣入丹田，但是要收小腹。 胸腹聯(lián)合呼吸法是
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1