學(xué)校評(píng)優(yōu)選先集體材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅(jiān)持提前一周備課簽字制度，要求做到“五備，四統(tǒng)一”。四平時(shí)狠抓路隊(duì)建設(shè)，層層簽訂責(zé)任書，做到事事有人抓，事事有人管。為此，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果比較顯著。今年，我校全體教師狠抓教學(xué)，落實(shí)常規(guī)管理，在2015年的中考中我校取得了優(yōu)異的成績(jī)，%，位列全縣第七名，比2014年前進(jìn)了36個(gè)名次，%，在農(nóng)村九年制學(xué)校，取得這樣的成績(jī)實(shí)屬不易。加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開班主任會(huì)議，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)本周各班的成績(jī)及存在的問(wèn)題。教務(wù)處根據(jù)我校實(shí)際,先后制定并完善了《隴西縣龍川九年制學(xué)校教師量化考核辦法》、《隴西縣龍川九年制學(xué)校教師年度考核辦法》、《班主任量化評(píng)估細(xì)則》、《隴西縣龍川九年制學(xué)校教師評(píng)優(yōu)選先辦法》；學(xué)校實(shí)行月考和競(jìng)賽制度, 把學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)、成績(jī)、優(yōu)秀人數(shù)、教師閱卷及總分情況等與教師考核掛鉤。即在備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。、抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量政教處和總務(wù)處先后制定
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