[管理學]管理學基礎第六章(存儲版)
【正文】 應注意什么問題？ ? 5．矩陣制 ? 這是一種為了完成某項工作或任務而抽調各部門人員形成的臨時性的組織結構形式。三種權力主次分明。 ? ? 授權的基本原則 ? 1．明確目的 ? 2．責、權、利、能相匹配 ? 3．不可越級授權 ? 4．適度監(jiān)控 集權與分權 ? 集權是把組織的經(jīng)營管理決策權較多地集中在組織系統(tǒng)中較高層次的一種組織形式。 ? 集權與分權的平衡 ? 集權便于統(tǒng)一指揮和直接控制，但高層管理者負擔重，同時不利于調動下級人員的積極性，不利于對管理者的培養(yǎng)。 ? 2．發(fā)布招聘信息。 ? （ 2）激發(fā)員工的工作熱情。 外部招聘的優(yōu)點 ? (1)被選人員來源面寬，便于組織招聘到不同類型的人才，尤其是一流人才。 員工培訓的目標 ? 使員工的知識結構得到優(yōu)化，操作技能水平得到提升，工作效率得到提高，員工的發(fā)展與組織的發(fā)展和諧統(tǒng)一。 ? 3．看員工態(tài)度的轉變程度 。 ? 3．工作業(yè)績 。 管理案例：凈雅集團的三次變革 ? 思考：從高職院校的發(fā)展前景看，需要對其管理進行變革嗎？ 組織變革的內容 ? 1．對人員的變革 ? 2．對結構的變革 ? 3．對技術的變革 鄭州撤銷所有公安分局 市局直接指揮派出所 ? 思考：談談你對這個案例的看法。 ? 2．加強溝通與交流 。 ? 3．外部環(huán)境因素 。 ? 2．創(chuàng)新性變革 。 案例：通達公司員工的績效考評 ? 思考：績效考評在人力資源管理中有何作用？這些作用在通達公司是否有所體現(xiàn)？通達公司的績效考評存在哪些問題？你認為如何改進？ 績效考評的主要內容 ? 1．工作態(tài)度。 培訓計劃制定的流程 ? 1．確定培訓需求 ? 2．確定培訓目標 ? 3．確定培訓內容 ? 4．編制培訓計劃 ? 5．評價與培訓計劃書 管理案例：海爾的員工培訓 ? 思考：如果你是公司老板，你將怎么為員工進行培訓？ 培訓計劃的實施 應考慮的因素 ? 1．培訓機構的選擇 ? 2．培訓場所的選擇 ? 3．培訓師資的選擇 ? 4．培訓課程與教材的選擇 ? 5．培訓方式與方法的選擇 ? 6．培訓時間的選擇 ? 7．培訓預算的控制 ? 8．培訓的行政管理 管理案例：別具一格的杜邦培訓 ? 思考：這個案例給你什么啟示？ 培訓的評估 ? 1．看員工的知識是否增加 。 管理情景：神田三郎的悲劇 ? 思考：這個故事給你什么啟示？ 人員配備的原則 ? 1．效益為先原則 ? 2．唯賢唯能原則 ? 3．因事?lián)袢嗽瓌t ? 4．公開公平公正原則 ? 5．程序化與規(guī)范化原則 員工培訓 ? 以組織的可持續(xù)發(fā)展對人才的需要為出發(fā)點，組織采用一定的方法對員工進行有目的有計劃的培訓活動就是員工培訓。 外部招聘 ? 就是從組織外部招聘合適的人員并將其填充到相關崗位的過程。 ? 內部選聘可通過內部提拔、調動、工作輪換、返聘、員工推薦等形式來落實。 ? 3．挖掘人力資源的潛力。 ? 3．下級管理者的素質。 ? 3．便于彌補管理者自身能力的不足。 ? 2．形式多樣。 ? 優(yōu)點是充分調動事業(yè)部管理人的積極性，便于高層管理者集中精力進行宏觀運作，也有利于培養(yǎng)高級管理者。 ? 缺點是多頭領導，下屬無所適從，職能部門之間聯(lián)系不夠緊密，溝通困難。 ? （ 5）執(zhí)行部門與檢查部門分立原則。通常表現(xiàn)為協(xié)助關系、監(jiān)督關系。指工作的廣度與深度。 ? （ 5）為各項工作配備資源（人力、物力、財力等）。 ? （ 2）根據(jù)責、權、利、能對應原則，確定上下級之間、并列部門之間的職權關系。在階級社會，政治具有鮮明的階級性，總是代表著一定利益集團的利益。問題在于，黛安娜 從效能的角度看，相關單位或企業(yè)的決策機構應該“ 做正確的事 ” ；從效率角度看，應該 “ 正確的做事 ” ；從安全的角度看，應該 “ 持久的做事 ” 。根據(jù)實際情況，可適時調整組織
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