第六章測(cè)量誤差的基本知識(shí)習(xí)題課資料(存儲(chǔ)版)
【正文】 我們每個(gè)人都有力量去培養(yǎng)和保持為我所用的積極態(tài)度,提高我們的人生質(zhì)量,完成我們的人生目標(biāo)?態(tài)度是人生理想的昭示,而非既有成果的反映?改變你的態(tài)度,就可以改變你的人生? 11?不要像玻璃那樣脆弱?有的人眼睛總盯著自己,所以長不高看不遠(yuǎn)。41′16″177。5mm,要使平差后線路中點(diǎn)高程中誤差不大于177。00′06″?45176。59′58″?45176。59′55″?44176。59′59″?45176。3mm,求下圖中AB?BC?AC間觀測(cè)高差的中誤差?10?若要在已知點(diǎn)間布設(shè)一條附合水準(zhǔn)路線,已知每公里觀測(cè)中誤差為177。4″, 30176。也沒有,永遠(yuǎn)的歡欣?能使我們堅(jiān)強(qiáng)的,往往不是順境,而是逆境。4″,177?！? 12?設(shè)某角的三個(gè)觀測(cè)值及其中誤差分別為30176。,試說明這兩個(gè)長度的真誤差是否相等?它們的最大限差是否相等?它們的精度是否相等?它們的相對(duì)精度是否相等?5?已知兩獨(dú)立觀測(cè)值L1?L2的中誤差均為m,設(shè)x=2L1+5,y=L12L2,Z=L1L2,t=x+y,試求x?y?z?t的中誤差?6?在已知高程的兩水準(zhǔn)點(diǎn)A?B間布設(shè)新的水準(zhǔn)點(diǎn)P1?P2(如圖)?高差觀測(cè)值及其中誤差為,若已知點(diǎn)的高程無誤差,試求:(1)由A點(diǎn)計(jì)算P2點(diǎn)高程的中誤差(2)由B點(diǎn)計(jì)算P2點(diǎn)高程的中誤差7?在高級(jí)水準(zhǔn)點(diǎn)A?B(其高程無誤差)間布設(shè)水準(zhǔn)路線(如圖),路線長度為S1=2km,S2=6km,S3=4km,設(shè)每公里高差觀測(cè)值的中誤差為177。00′04″?45176。第六章 測(cè)量誤差的基本知識(shí)習(xí)題課1?鋼尺量距中,下列幾種情況使量得的結(jié)果產(chǎn)生誤差,試分別判定誤差的性質(zhì)及符號(hào)?(1)尺長不準(zhǔn)確(2)尺不水平(3)估讀不準(zhǔn)確(4)尺垂曲(5)尺端偏離直線方向2?水準(zhǔn)測(cè)量中,下列幾種情況使得水準(zhǔn)尺讀數(shù)帶有誤差,試分別判定誤差的性質(zhì)及符號(hào)?(1)視準(zhǔn)軸與水準(zhǔn)軸不平行(2)儀器下沉(3)讀數(shù)不正確(4)水準(zhǔn)尺下沉(5
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