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小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊可能性(存儲版)

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【正文】，并簡要說明理由。祝大家好運(yùn)！家家樂超市 2022年 5月 1日參加一次游戲，一定能中獎(jiǎng)嗎？轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，會(huì)有幾種可能的結(jié)果？獲得哪種獎(jiǎng)品的可能性最大，哪種最?。繛槭裁?？ 1. 從中任意抽出一張，抽出的牌有哪幾種可能的結(jié)果？ 2. 抽出黑桃的可能性與抽出方塊的可能性哪一個(gè)大？ 3. 抽出黑桃 A與抽出方塊 A的可能性哪一個(gè)大？ 4. 抽出

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20xx冀教版數(shù)學(xué)五年級上冊第4單元可能性可能性大小綜合習(xí)題-資料下載頁

【摘要】《可能性大小》綜合習(xí)題1、在正確答案后面的（）里面“√”。一個(gè)黑色布袋中放有10個(gè)大小、質(zhì)量完全相同的3種顏色的球，每次摸出1個(gè)，記錄后放回袋中搖勻，一共摸了50次，摸出的情況如下表。你認(rèn)為布袋中的球最有可能是下面的哪種情況？紅球4個(gè)，黃球2個(gè)，藍(lán)球2個(gè)。（）紅球4個(gè)，黃球3個(gè)，

2024-11-28 01:37

北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊統(tǒng)計(jì)與可能性總復(fù)習(xí)-資料下載頁

【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性總復(fù)習(xí)北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊統(tǒng)計(jì)與可能性一、1）拋一枚硬幣，有（）可能，分別是（）和（）。出現(xiàn)正面的可能性是（）。2）某人拋硬幣連續(xù)5次都正面朝上，那么第6次拋硬幣正面朝上的可能性（），

2025-01-09 01:53

20xx冀教版數(shù)學(xué)五年級上冊第4單元可能性可能性大小教學(xué)建議-資料下載頁

【摘要】《可能性大小》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從黑白棋子個(gè)數(shù)不同的盒子中摸棋子的過程，感受隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性大小。2、知道隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出定性描述。3、積極參加摸棋子活動(dòng)，在根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析、描述可能性大小的過程中，發(fā)展合情推理能力。教學(xué)建議：◆摸棋子1、教師在盒

2024-11-28 14:15

人教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)第六單元統(tǒng)計(jì)與可能性試卷-資料下載頁

【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級上冊數(shù)學(xué)園地試卷6、統(tǒng)計(jì)與可能性一、接力賽。二、填一填。1、盒子里有5個(gè)紅球，3個(gè)白球，任意摸一個(gè)球，摸到白球的可能性是（），摸到紅球的可能性是（）。1題圖

2024-11-29 05:32

新人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊第四單元可能性教案-資料下載頁

【摘要】課題《可能性》新授課第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．初步體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性，能列出簡單的隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果。能結(jié)合具體問題情境，用“一定”“不可能”“可能”等詞語來描述事件發(fā)生的確定性和不確定性。2．借助猜測、實(shí)驗(yàn)、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和口頭表達(dá)能力。3．通過學(xué)生對確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象的體驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。

2025-04-17 01:00

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【摘要】第一篇：冀教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊《可能性大小》教案教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》五年級上冊第29-31頁教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷猜測、實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)整理和描述的過程，體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性。 2、知道事件發(fā)生...

2024-10-25 06:39

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2024-12-06 22:44

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2024-11-28 12:55

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2024-11-21 22:01

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2024-12-11 08:09

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2024-10-29 00:21

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2024-10-29 00:59

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