【摘要】自動控制原理及系統(tǒng)仿真課程設(shè)計學(xué)號:1030620227姓名:李斌指導(dǎo)老師:胡開明學(xué)院:機(jī)械與電子工程學(xué)院目錄1、設(shè)計要求.....................
2025-01-13 17:43
【摘要】機(jī)械與電氣工程學(xué)院程序設(shè)計課程設(shè)計報告設(shè)計題目:PSK通信系統(tǒng)性能仿真專業(yè)班級:通信102姓名:學(xué)號:指導(dǎo)老師:
2025-01-13 19:20
【摘要】課程設(shè)計(論文)題目名稱數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)的仿真1畢業(yè)論文(設(shè)計)原創(chuàng)性聲明本人所呈交的畢業(yè)論文(設(shè)計)是我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知,除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外
2025-08-18 12:07
【摘要】內(nèi)蒙古科技大學(xué)控制系統(tǒng)仿真課程設(shè)計說明書題目:單神經(jīng)元PID控制系統(tǒng)仿真學(xué)生姓名:學(xué)號:專業(yè):測控技術(shù)與儀器班級:指導(dǎo)教師:中文摘要PID控制以其原理簡單,可靠性高等優(yōu)點被廣泛應(yīng)用在現(xiàn)
2025-08-23 21:06
【摘要】目錄一、課題內(nèi)容二、設(shè)計目的三、設(shè)計要求四、實驗條件五、系統(tǒng)設(shè)計1、通信系統(tǒng)的原理2.所設(shè)計子系統(tǒng)的原理六、詳細(xì)設(shè)計與編碼1.設(shè)計方案 2.編程工具的選擇3.編碼與測試 4.運(yùn)行結(jié)果及分析七、設(shè)計心得 八、參考文獻(xiàn)……………………………….……………….22一、課題內(nèi)容本課題是基于MATLAB的通信
2025-06-24 02:46
【摘要】1通信系統(tǒng)建模與仿真課程設(shè)計2021級通信工程專業(yè)********班級題目基于SIMULINK的基帶傳輸系統(tǒng)的仿真姓名***學(xué)號*******指導(dǎo)教師
2025-06-07 09:57
【摘要】通信系統(tǒng)建模與仿真課程設(shè)計2011級通信工程專業(yè)********班級題目基于SIMULINK的基帶傳輸系統(tǒng)的仿真姓名***學(xué)號*******指導(dǎo)教師胡娟
2025-01-17 03:49
【摘要】通信系統(tǒng)課程設(shè)計報告通信系統(tǒng)課程設(shè)計報告課題名稱線性幅度調(diào)制系統(tǒng)的仿真設(shè)計學(xué)生姓名班級學(xué)號指導(dǎo)教師設(shè)計地點13年12月1日
2025-08-04 00:47
【摘要】課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名:專業(yè)班級:電信0804指導(dǎo)教師:工作單位:信息工程學(xué)院題目:溫度監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計仿真與實現(xiàn)初始條件:可選元件:
2025-06-04 05:51
【摘要】課程設(shè)計說明書題目:工程結(jié)構(gòu)仿真課程設(shè)計院(部):專業(yè)班級:學(xué)號:學(xué)生姓名:指導(dǎo)教師:
2025-06-02 22:40
2025-01-12 04:49
【摘要】Matlab應(yīng)用實踐課程設(shè)計課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名:專業(yè)班級:電子科學(xué)與技術(shù)1001班指導(dǎo)教師:韓屏工作單位:信息工程學(xué)院題目:基于MATLAB的離散系統(tǒng)的Z域分析課題要求:利用MATLAB強(qiáng)大的圖形處理功能,符號運(yùn)算功能和數(shù)值計算功能,實現(xiàn)離散系統(tǒng)的Z域分析仿鎮(zhèn)波形。課題內(nèi)
2025-08-10 07:30
【摘要】.....說明1.課程設(shè)計任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫,并經(jīng)專業(yè)學(xué)科組審定,下達(dá)到學(xué)生。2.學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師下達(dá)的任務(wù)書獨立完成課程設(shè)計。3.本任務(wù)書在課程設(shè)計完成后,與論文一起交指導(dǎo)教師,作為論文評閱和課程設(shè)計答辯的主要檔案資料
2025-08-02 22:09
【摘要】陜西理工學(xué)院通信原理課程設(shè)計題目基于SIMULINK的通信系統(tǒng)仿真畢業(yè)設(shè)計(論文)原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾:所呈交的
2025-08-19 19:01
【摘要】陜西理工學(xué)院通信原理課程設(shè)計題目基于SIMULINK的通信系統(tǒng)仿真畢業(yè)設(shè)計(論文)原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾:所呈交的畢業(yè)設(shè)計(論文),是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知,除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果,也不包含我為獲得及其
2025-06-22 09:00