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電子電工課程設(shè)計(jì)--函數(shù)發(fā)生器(存儲(chǔ)版)

2025-02-12 14:35上一頁面

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【正文】 R5組成反相積分器,其輸入信號(hào)為方波Uo1,則積分器的輸出Uo2為 Uo2=1/(R4+RP2)C2 Uo1=+Vcc時(shí),Uo2=(+Vcc)t/(R4+RP2)C2=(Vcc)t/(R4+RP2)C2Uo1=cc時(shí),Uo2=(VEE)t/(R4+RP2)C2=tVcc/(R4+RP2)C2可見積分器的輸入為方波時(shí),輸出是一個(gè)上升速度與下降速度相等的三角波,其波形關(guān)系圖7所示。特別是作為直流放大器,可以有效的抑制零點(diǎn)漂移,因此可將頻率很低的三角波變換成正弦波。 圖7 三角波—正弦波變換 總體電路原理相關(guān)說明函數(shù)信號(hào)發(fā)生器是可用于測(cè)試或檢修各種電子儀器設(shè)備中的低頻放大器的頻率特性、增益、通頻帶,也可用作高頻信號(hào)發(fā)生器的外調(diào)制信號(hào)源?!?(c)工作流程:首先主振級(jí)產(chǎn)生低頻正弦振蕩信號(hào),信號(hào)則需要經(jīng)過電壓放大器放大,放大的倍數(shù)必須達(dá)到電壓輸出幅度的要求,最后通過輸出衰減器來直接輸出信號(hào)器實(shí)際可以輸出的電壓,輸出電壓的大小則可以用主振輸出調(diào)節(jié)電位器來進(jìn)行具體的調(diào)節(jié)。 函數(shù)發(fā)生器有很寬的頻率范圍,使用范圍很廣,它是一種不可缺少的通用信號(hào)源。在用CAD軟件畫電路圖時(shí)候,一定需要耐心,不可急躁,在一遍畫圖的時(shí)候,要一邊思考整個(gè)電路的布局。在學(xué)校,我們應(yīng)該盡自己最大的努力去學(xué)習(xí),多掌握一些技能,這將會(huì)在未來我們?cè)谏鐣?huì)上闖蕩拼搏是起到至關(guān)重要的作用。實(shí)驗(yàn)我們整個(gè)過程中都是通過互相討論來一起解決遇到的種種難題,所以說以后的學(xué)習(xí)和工作中,與搭檔的好好相處與互相協(xié)助也是必不可少的一件事情。譬如,在選擇一個(gè)電表時(shí),要考慮到它的量程,是太大還是太小,太大了的話會(huì)嚴(yán)重影響結(jié)果,造成很大的誤差;太小的話,儀器將可能會(huì)被燒毀,從而造成整個(gè)電路短路,無法進(jìn)行實(shí)驗(yàn);在選取電阻箱的時(shí)候,要預(yù)先估算需要多大的阻值,不能選擇與估算電阻相差太大的電阻;選取電容的時(shí)候,太大會(huì)造成極大的誤差,甚至在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都無法讀取數(shù)值,同樣太小的話,將會(huì)被擊穿。方波—三角波—正弦波函數(shù)發(fā)生器電路是由三級(jí)單元電路組成的,在裝調(diào)多級(jí)電路時(shí)通常按照單元電路的先后順序分級(jí)裝調(diào)與級(jí)聯(lián)。該放大信號(hào)經(jīng)后級(jí)的門電路處理,變換成方波后經(jīng)輸出。其中Rp3調(diào)節(jié)三角波的幅度,Rp4調(diào)整電路的對(duì)稱性,其并聯(lián)電阻R11用來減小差分放大器的線性區(qū)。 三角波—正弦波產(chǎn)生電路. 圖6 三角波—正弦波產(chǎn)生電路三角波——正弦波的變換電路主要由差分放大電路來完成。運(yùn)放的反相端接基準(zhǔn)電壓,即U=0,同相輸乳端接輸入電壓Uia,R1稱為平衡電阻。隨后,Uo又通過R3對(duì)電容C反向充電,如圖中虛線箭頭所示。差分放大器具有工作點(diǎn)穩(wěn)定,輸入阻抗高,抗干擾能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)用途不同,有產(chǎn)生三種或多種波形的函數(shù)發(fā)生器。電子電工技術(shù)課程設(shè)計(jì)題目: 函數(shù)發(fā)生器 班級(jí):10材化(2)班 學(xué)號(hào):201010230232姓名: 彭丹 指導(dǎo): 張老師 時(shí)間:2012年6月12日景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院電工電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書姓名 彭丹_ 班級(jí) _10材化(2)班_ 指導(dǎo)老師 張老師 設(shè)計(jì)課題: 函數(shù)發(fā)生器設(shè)計(jì)任務(wù)與要求查找一個(gè)感興趣的電工電子技術(shù)應(yīng)用電路,要求電子元件超過30~50個(gè)或以上,根據(jù)應(yīng)用電路的功能,確定封面上的題目,然后完成以下任務(wù): 分析電路由幾
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