班主任培訓(xùn)-執(zhí)行力(存儲版)
【正文】 ★ 知識不夠用 ——學(xué)而不多，用非所學(xué) ★ 技能不熟練 ——似懂非懂，不懂裝懂 ★ 理解不深刻 ——一知半解，不求甚解 ★ 責(zé)任感不強 ——事不關(guān)己，高高掛起 ★ 心態(tài)不正常 ——打工心態(tài)，斤斤計較 ★ 習(xí)慣不夠好 ——拖拖拉拉，糊里糊涂 ★ 意志不堅強 ——知難必退，遇挫就撤 ★ 情緒不穩(wěn)定 ——大驚小怪，喜怒無常 ★ 方法不恰當(dāng) ——路子不對，技巧欠缺 ★ 溝通不到位 ——既不上報，也不交流 比對原因，找到不足 基層管理者執(zhí)行力差的原因 一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成 將習(xí)慣要求兒童化、條理化、簡單化、層次化、可以量化。談學(xué)生的進 步、學(xué)生的家庭，談共同的學(xué)校、共同的感覺、班級工作等。 、字條聯(lián)系 “ 有氣勢 ” 的助理班主任 “ 架子 ” 的班委 值日班長崗位： 就是班級的班長、副班長、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、文體委員等在班級起表率作用的學(xué)生。 贏者心態(tài)： 凡事正面積極；凡事巔峰狀態(tài)； 凡事主動出擊；凡事全力以赴。結(jié)果是隊伍整齊了 ,講話搗亂的男生少了。 多給孩子提供表現(xiàn)的機會。 兩塊黑板 教室中應(yīng)該有兩塊黑板，一塊是名人名言，一塊是詩歌欣賞。 對學(xué)校負(fù)責(zé) 。 工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳 ,自我要求調(diào)整到最嚴(yán) . 養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣 “ 實 ” ，腳踏實地，樹立實干作風(fēng)。 看圖說話 任務(wù)： 挖井 結(jié)果： 挖到水 ? 完成任務(wù)是對程序、過程負(fù)責(zé) ? 收獲結(jié)果是對價值、目的負(fù)責(zé) ? 完成任務(wù)不等于拿到結(jié)果 重要結(jié)論一：任務(wù)不等于結(jié)果 ! 買火車票的故事 去年十一長假，北京 XX公司要派 10個人去青島參加展會。西點軍校的榮譽信條是 ： “ 決不欺騙和偷盜，也決不容忍任何人的這種行為。 注重細(xì)節(jié)，提高執(zhí)行力 促進班主任專業(yè)化成長 尚 寅 珠 2022年 9月 19日 西點軍校介紹 1802年 3月 16日，新當(dāng)選的美國第三任總統(tǒng)托馬斯 據(jù)統(tǒng)計，第二次世界大戰(zhàn)之后，在全球 500強中，從美國西點軍校畢業(yè)出來的董事長有 1000多位，副董事長有 2
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1