突破固有的思維習(xí)慣和做事習(xí)慣--管理者的思維創(chuàng)新(存儲(chǔ)版)
【正文】 8. 你的行動(dòng)方案是什么 舉例： 小夫婦的選擇 ? 李小姐與陳先生是外地來(lái)天津發(fā)展的年輕人，大學(xué)畢業(yè) , 在開發(fā)區(qū)工作 . 他們結(jié)婚 3年了。 ” ?請(qǐng)問(wèn)：猴子的思維有什么特點(diǎn)？ 管理者的認(rèn)知障礙 ? 不愿變化 ? 思路凝固 ? 想象力缺乏 ? 信息滿足 天也就是這么大?。? 人類的大腦 ? 在每個(gè)人的大腦中，估計(jì)有 一萬(wàn)億個(gè) 腦細(xì)胞（ 1,000,000,000,000)?；腹炊?,就讓人去追問(wèn)。大家似乎有了默契，經(jīng)理怎么安排，他們就怎么做，從不發(fā)表異議。 ? 光陰似箭，王主管發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)里的同事開始悄悄地調(diào)走，跳槽。德魯克 – 卓有成效的管理者 – 管理的實(shí)踐 ? 彼得。他的座右銘是：不怕累死，就怕懶死。他是 11個(gè)人里最忙的一個(gè)，因?yàn)樗傆X(jué)得大家的工作能力有限，讓他感到不放心，怕出漏子。扁鵲走后，桓公很不高興。為了拯救你，我要將你點(diǎn)化成人。 大腦的結(jié)構(gòu) 空間的 主觀的 理性的 分析的 客觀的 語(yǔ)言的 線性的 順序的 科學(xué) /數(shù)學(xué) 邏輯的 思考能夠幫助我們 什么 ? ?思維 ?思考 ?思想 思維是可以管理的 改善管理思維的 三對(duì)關(guān)鍵詞： ? “ 正確 ” 與 “ 錯(cuò)誤 ” 的看法 ? “ 唯一 ” 與 “ 被選中 ” 的辦法 ? “ 你的 ” 與 “ 我的 ” 觀點(diǎn)或立場(chǎng) 第一節(jié) 結(jié)構(gòu)式思考 請(qǐng)做練習(xí) : 過(guò)河 ?邏輯思維 (結(jié)構(gòu)性思維 ) – 爭(zhēng)論 – 對(duì)與錯(cuò) – 白與黑 – 推理 – 因果關(guān)系論證 – 步驟 批判 : CRITICAL 西餐與中餐的區(qū)別 體會(huì) ?日常管理時(shí)多吃西餐 ?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)多吃中餐 結(jié)構(gòu)性思考的特點(diǎn) ?關(guān)聯(lián)性 ?層次性 ?步驟性 ? 傳統(tǒng)的筆記方式是邏輯直線式的；思維導(dǎo)圖就象神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)圖，發(fā)散式更符合人的自然思維模式。我們要想好了再說(shuō)。 ? ? 我們?yōu)槭裁床荒堋? ? 這些結(jié)果包括 :直接結(jié)果 、 短期結(jié)果 (1－ 5年 )、中期結(jié)果 (5－ 25年 )和長(zhǎng)期結(jié)果 (25年以后 )。你的選擇是什么？ ? 你感覺(jué)本部門的工作流程有些地方不夠流暢，與其他部門的銜接總是不如人意，你應(yīng)該怎樣做？ ? 如果陳水扁明天向全世界宣布臺(tái)灣正式成立獨(dú)立的國(guó)家實(shí)體，中國(guó)政府可以有哪些選擇？憑什么？ ? 將 A點(diǎn)與 B點(diǎn)相連有幾種辦法 ? ? 請(qǐng)回答：這組題目與前面一組題目有什么不同？ 2 2 創(chuàng)新的思維機(jī)制： ?跳躍 ?運(yùn)動(dòng) ?完善 腦筋急轉(zhuǎn)彎 ?有一只羊在山坡上吃草，一只狼從它身旁經(jīng)過(guò)， 并沒(méi)有傷害這只羊。就這么一點(diǎn)錢，我們應(yīng)該先把自己的小窩搞搞好。這個(gè)系統(tǒng)可以在混亂中建立秩序。 歷史典故：扁鵲與蔡桓公： ? 我是誰(shuí)？ ? 我該做什么？ ? 我該怎么做？ “ 思維的質(zhì)量決定我們未來(lái)的質(zhì)量。 ” ?過(guò)了十天 ，扁鵲又來(lái)拜訪 . 一見面 ,說(shuō)： “ 您的病已經(jīng)深入到皮下肌肉里，不治將更加厲害。 ? 他自己也開始自問(wèn)：這種忙碌的狀態(tài)是否將永遠(yuǎn)下去？為什么別的主管不象自己這樣？是不是什么地方出了問(wèn)題？ ? 問(wèn)：王主管有問(wèn)題嗎？ ? 張經(jīng)理是一個(gè)很能干的人。 psychology), Rhodes scholar 前言 管理者與思維創(chuàng)新 請(qǐng)判斷，下面的圖形里有多少個(gè)正方形 請(qǐng)決定下圖有多少正方形 : 練習(xí)的體會(huì) : ? 簡(jiǎn)單的事情 , 要用簡(jiǎn)單的方法去解決 .管理工作追求的是簡(jiǎn)單 , 有效和準(zhǔn)確 ? 學(xué)習(xí)思維技巧，不是為了把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，而是要將復(fù)雜沒(méi)有頭緒的事情簡(jiǎn)單化，條理化 ? 要排除各種干擾和急功近利的心理狀態(tài) ? 管理工作還要求我們學(xué)會(huì)從繁忙中尋找規(guī)律 ? 只有規(guī)律才能讓我們更有機(jī)會(huì)將看起來(lái)復(fù)雜的事情化解 ? 一個(gè)有效的管理者是一個(gè)善于思考，善于總結(jié)的有心人 思維創(chuàng)新需要環(huán)境 ? 請(qǐng)小組討論 : ? 我們單位的企業(yè)文化特點(diǎn)是什么 ? ? 人們之間交流的風(fēng)格是什么 ? ? 上下級(jí)之間 ,部門和部門之間 ,新老同事之間彼此如何解決問(wèn)題和商量事情的 ? ? 當(dāng)別人向你提出建議的時(shí)候 ,你一般如何對(duì)答 ? 思維創(chuàng)新的三大文化基礎(chǔ) ?高內(nèi)涵文化與低內(nèi)涵文化 ?官本位文化與人本位文化 – 官本位文化的說(shuō)明見后 – 人本位文化 : 尊重個(gè)體的話語(yǔ)權(quán) ?企業(yè)文化與個(gè)人文化 官本位文化的領(lǐng)導(dǎo)概念 ? 領(lǐng)導(dǎo)是等級(jí)體制的上層 ? 領(lǐng)導(dǎo)是權(quán)力 ? 領(lǐng)導(dǎo)是父母 ? 領(lǐng)導(dǎo)是上帝 ? 領(lǐng)導(dǎo)是資源優(yōu)先享用者 ? 領(lǐng)導(dǎo)是特權(quán)行使者 ? 領(lǐng)導(dǎo)是最智慧的人 ? 領(lǐng)導(dǎo)是最正確的人 ? 所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)： 某人一旦當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo) , 就象換了個(gè)人一樣 舉例：王主管的感受 ? 王主管是個(gè)勇于接受挑戰(zhàn)的人?？凭S – 高效能人士的 7個(gè)習(xí)慣 本課程的淵源 Edward De Bono
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