【正文】 我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛??！ 暢談父愛，母愛 子豪：我年齡小，媽媽怕我學(xué)習(xí)跟不上，每天晚上當(dāng)媽媽給班上的學(xué)生補(bǔ)完課，巡查完了學(xué)生的就寢疲憊地回到家時，還有幫我補(bǔ)習(xí)作文；有時還要給我做點(diǎn)好吃的補(bǔ)補(bǔ)身體。媽媽為了掙錢給我看病，一直在外公的夜點(diǎn)灘上幫忙，每天到凌晨兩點(diǎn)多，才能回家。然后又跑到鞋柜上拿來一雙拖鞋，給爸爸穿上。席間，毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該！” 故事二 魯迅尊師 魯迅經(jīng)常寫信給啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問候和敬意，從日本留學(xué)回國后也專程拜訪他。在英語課上，我們又唱又跳。在您的精心輔導(dǎo)下，我的繪畫作品《我的家鄉(xiāng)》榮獲國家級二等獎，我的繪畫作品《 動物的護(hù)衛(wèi)士 》獲溫州市三等獎。謝謝你，我的好同桌。 —— 華羅庚 主持甲：感恩充實著我們的生活； 主持乙：感恩，塑造著我們的心靈； 主持甲：感恩，使世界美麗； 主 持乙：感恩，讓我們擁有愛心。 B：在迷茫的時候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向 。 A：他們四個說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。所以，我們把自己對老師的一片感激之情都變成一顆顆幸運(yùn)星，用它們做成美麗的項鏈，我們要把它送給最最關(guān)愛我們的老師。 A：俗話說“點(diǎn)滴之恩，當(dāng)涌泉相報 ”雖然我們不是都能做到涌泉相報 .但是起碼做到應(yīng)該有的報恩之心，有感激之情。 生 9：我要學(xué)會反省自己，學(xué)會對父母、老師說：“對不起”，學(xué)會擁抱父母，學(xué)會對父母、老師說：“謝謝”。但只是知 道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實際行動來，所以我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中，時時刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個孝敬父母的好孩子 。 生 7：我感 謝老師在我生病的時候我補(bǔ)課。感恩磨難、感恩生活??讓世界因感恩而變得更加美好。 A：老師教會了 我們做人的道理，就向父母一樣無私地關(guān)心著我你們。請欣賞湯小賓尹一農(nóng)同學(xué)為我們獻(xiàn)上的詩 朗誦《母親的贊歌》。 讓學(xué)生學(xué)會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。 鄭煌：我要感謝盈盈、珊珊和源格，她們這幾天一直在利用課余時間教我們插班生健學(xué)習(xí)美操，謝謝你們！ 四、感恩大自然（屏幕顯示） 主持甲：我們感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)，我們也對大自然心存感恩 ,因為她無私地給予我們一切生命的源泉 . 《感謝》（配樂） 感謝風(fēng) 把蒲公英的希望 帶給每一片土地 感謝雨 把歡快的歌聲帶給 每一條河流 感謝清晨的小草 舉起晶瑩的夢幻 感謝美妙的彩虹 帶來太陽的微笑 感謝那默默的水 珠 是他們托起太陽絢麗的光彩 五、銘記感恩格言（屏幕顯示） （ 10 個同學(xué)一人一句） 銘記感恩格言，永懷感恩之心 吃水不忘挖井人 “知恩圖報” 前人栽樹后人乘涼 “投我以桃，報之以李” 鴉有反哺之義 ,羊知跪乳之恩 滴水之恩 ,當(dāng)涌泉相報 . 誰言寸草心 ,報得三春暉 父恩比山高，母恩比海深。我原來在合肥讀書，由于學(xué)的教材不一樣，我有很多字不認(rèn)識，不會寫。在黃老師 的精心照料下，我很快就康復(fù)了。周老師，你對我們的關(guān)愛，我們永遠(yuǎn)銘記在心！ ② 姚老師，我很喜歡上你的英語課。 尊敬老師一直以來都是我國的 傳統(tǒng)美德。等爸爸把腳放進(jìn)臉盆里后，我就用小手輕 輕地搓著爸爸的腳，搓了腳背，又搓腳底。后來醫(yī)生說到溫州打一種針可以控制這種情況。 主持甲：黃香溫席，感人至深。冬夜里，天氣特別寒冷。 主持乙：這首詩以真摯的情感，表達(dá)了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。 主持甲：每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計本次班會活動。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往 常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。我們將會感受到更多快樂。不是為了回報、感謝生活中的 每個人么？？？ 有人說，忘記感恩是人的天性。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。 感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識， 引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。 教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。（出示幻 燈片 ） 我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。 教師總結(jié)： 孝敬父母是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報父母的呢？ （ 4）學(xué)生討論交流，并確定回報父母關(guān)愛的最佳方案。 [評析：通過觀察，感受父母的辛苦，利用演講，表達(dá)親情的無私，激發(fā)學(xué)生回報親情的動機(jī)。 主持人合：《走進(jìn)親情》主題班會現(xiàn)在開始！ （二）、 回顧篇 —— 走近親情 我名字的故事 （ 1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。針對本班學(xué)生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。 我們要向老師承諾： （石寺二中學(xué)生幸福成長誓詞） 主持甲： 看著同學(xué)們認(rèn)真，神圣的面孔，我相信我們一定可以共創(chuàng)班級美好的明天。 是誰 —— 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護(hù)讓我們健康成長， 在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。 打人是個重體力活兒，它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。 我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特殊的赦免 —— 打是愛。你開始淘氣，開始惡作劇??對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失 的錢幣、污臟的衣著??我都不曾打過你。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。 ，父母只會愛孩子，決不會害孩子。 由此可見，我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。 三．出示一些圖片，內(nèi)容是 1． 不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課； 2． 放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。所以傷心禁不住流下了淚水。 （ 3）學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會感恩，本 質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。 感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。（出示幻燈片 ） 我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。 教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩” 的理解，非常好。 感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？？？ 有人說，忘記感恩是人的天性。我們將會感受到更多快樂。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健 康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。 3．選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學(xué)讀出來，并把父母的回信也讀出。 。面對你純正無瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個世界上，我只打過一個人。 你像竹筍一樣開始長大。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。因為你已經(jīng)長大，因為你已經(jīng)懂了很多的道理。 主 持甲： 默默無聞，無私奉獻(xiàn)， 這是您一生的寫照。讓我們再次對老師道一句： 合：老師，我們愛您！ 主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們