老年社會工作教案(存儲版)
【正文】 為增加老年人的知識，可以安排諸如文學、歷史、地理、法律、外語、園 藝、家教等學習內容，這也都是可以充實老年人精神生活的內容。 家庭環(huán)境 家庭是社會的細胞，也是人類最密切的精神接觸的場所。對老人的死亡教育 7 條建議 ①不對自己過分苛求：自己在事業(yè)和生活上的目標和要求定在自己的能力范圍內，達到預計的計劃，自然會心情愉快； ②對他人期望值不能要求過高：許多人把希望寄托在他人身上，一旦不能達到，則心理落差過大，易對身心造成傷害； ③善于疏導自己的憤怒情緒：人在憤怒時身體處于一種應激狀態(tài)，能制怒并能很好地疏泄是很有益處的； ④心胸開闊：即不必事事計較，能開懷大度，減少不必要的煩惱； ⑤暫時回避：遇到困難碰到挫折時可暫時放下，去做些喜歡做的事情； ⑥找人傾吐煩惱：當煩惱時向親友、同事傾吐出來以后，心理上有一種釋放感； ⑦樂于為別人做些事情：這對于老人尤其重要，通過為別人服務，能忘卻煩惱，感到自己存在的價值。其實死亡作為人生的終點，是一個人的自然過程終結，是一個可意識的過程。 恐懼型 ： 這類老人文化程度較低，極端害怕死亡，十分留戀人生，總是懇求醫(yī)生想方設法延長生命，而不惜一切代價。 【 本講 課程作業(yè)】 老年人對死亡的態(tài)度？ 。 接受型 ： 這 些人一般信教，認為死亡是生命的升華，是去天國。 死亡是可理解的一個意識過程 一般說來人們對不理解的事物和一般無法控制的事物，必然懷有一種恐懼心理，死亡就是這樣。老年人的心理健康 。良好的社會環(huán)境是老人所需要的，是增進老年人身心健康的一個重要方面。 2．衛(wèi)生保健方面 為增進老年人的身體健康，可安排諸如衛(wèi)生保健、常見老年病防治、老年飲食營養(yǎng)、老年體育等學習內容，以增強自我保健的能力。 3．多形式原則 根據(jù)不同的教學水平，可分為相當大專的老年大學、中等水平的老年學校和普及教育的科普活動等形式。老年教育既要堅持正確的政治方向，又要貫徹老年教育的基本宗旨和教育方針，明確老年教育的目的；既要按教育規(guī)律辦事，又要結合時代歷史背景，結合老年人的特點去辦學。為了避免在低層次上的重復，針對學員基礎差異性突出的特點，大多數(shù)專業(yè)應實施多層次教學，即根據(jù)學員的時間、水平，開設普通班、提高班、研究班等。到 2022 年底，全國各類各種老年大學、老年學校共有 17000 多所，在校學員達 130 余萬人。到是繼續(xù)教育的最后階段。 狹義：指學校教育。課程名稱： 老年社會工作 第 7 周 第 1 講次 摘 要 授課題目（章節(jié)） 老年
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