【摘要】THANKS
2025-03-13 07:53
【摘要】......第02講角平分線的性質與判定考點·方法·破譯1．角平分線的性質定理：角平分線上的點到角兩邊的距離相等.2．角平分線的判定定理：角的內角到角兩邊距離相等的點在這個角的平分線上.3．有角平分線時常常
2025-06-27 23:18
【摘要】玉山縣文成中學戴林均一、教學目標（一）知識與技能；,能利用三角形全等證明角的平分線的性質；.（二）過程與方法在探究作角的平分線的方法及角的平分線的性質的過程中,進一步發(fā)展學生的推理證明意識和能力.（三）情感、態(tài)度與價值觀在探究作角的平分線的方法及角的平分線的性質的過程中,培養(yǎng)學生探
2024-11-24 13:09
【摘要】第1章直角三角形角平分線的性質第1課時學習目標、驗證等方式，探究并掌握角平分線的性質定理.（難點）.（重點）問題1：在紙上畫一個角，你能得到這個角的平分線嗎？用量角器度量，也可用折紙的方法．問題2：如果把前面的紙片換成木板、鋼板等，還能用對折的方法得到木
2024-12-28 01:19
【摘要】九年級數學（上冊）第一章證明(二)（1）性質定理與逆定理駛向勝利的彼岸角平分線?你還能利用折紙的方法得到角平分線及角平分線上的點嗎?回顧思考已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,P是OC上任意一點,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D,E.求證:PD=PE.而△OPD≌△O
2024-11-12 00:06
【摘要】第1章直角三角形角平分線的性質第2課時學習目標.(難點）解題.（重點）.復習回顧ODPP到OA的距離P到OB的距離角平分線上的點幾何語言描述：∵OC平分∠AOB，且PD⊥OA，PE⊥OB.∴PD=PE.
2024-12-28 02:31
【摘要】八年級數學組學習目標，鞏固角平分線性質的應用。，提高觀察圖形,歸納總結的思維能力和分析、推理、論證的能力。、合作交流的良好習慣。如圖，∠1=∠2,PC⊥OA，PD⊥OB，垂足分別是點C、D，則下列結論錯誤的是()（口答）
2025-05-03 06:49
【摘要】1、會用尺規(guī)作角的平分線.角的平分線上的點到角的兩邊的距離相等2、角的平分線的性質:OCB1A2PDEPD⊥OA，PE⊥OB∵OC是∠AOB的平分線∴PD＝PE用數學語言表述：?反過來，到一個角的兩邊的距離相等的點是否一定在這個角的平分線上呢？已知：
2024-11-24 15:46
【摘要】第一篇：教案角的平分線的性質 教案 王彥坤 1、知識與技能 （1）掌握用尺規(guī)作已知角的平分線的方法。（2）理解角的平分線的性質并能初步運用。 2、過程與方法 學生經歷觀察演示，動手操...
2024-11-15 04:44
【摘要】第一篇： 《》說課稿 一、說教材 1、教材的地位及作用： 本節(jié)課是人教版八年級上第12章第3節(jié)第1課時教學內容，是在學生學習了角平分線的概念和全等三角形的基礎上進行教學的，主要學習角平分線的作...
2024-11-14 23:45
【摘要】第一篇：角平分線教學反思 “角的平分線性質”的教學反思 《角平分線性質》這節(jié)課的學習，我主要采用了體驗探究的教學方式，為學生提供了親自操作的機會，引導學生運用已有經驗、知識、方法去探索與發(fā)現等式的...
2024-11-15 06:18
【摘要】.角平分線性質定理與逆定理駛向勝利的彼岸角平分線?你還能利用折紙的方法得到角平分線及角平分線上的點嗎?回顧思考已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,P是OC上任意一點,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D,E.求證:PD=PE.而△OPD≌△OPB的條件由已知易知它滿足公理(AAS).
2024-11-10 01:33
【摘要】第一篇：《角平分線》微課教學反思 本節(jié)課的教學設計力圖貫徹“自主參與、合作交流”的教育理念和體現“數學教學主要是數學活動的教學”的教育思想。根據對教材的分析和理解，本節(jié)課的重點我確定為：掌握角平分線...
2024-11-15 00:57
【摘要】《角的平分線的性質》教學設計 《角的平分線的性質》教學設計1 1．使學生掌握角平分線的性質定理和判定定理，并會用兩個定理解決有關簡單問題． 2．通過引導學生參與實驗、...
2024-12-03 04:12
【摘要】知識回顧1、角平分線的概念一條射線把一個角分成兩個相等的角，這條射線叫做這個角的平分線.oBCA12符號語言：∵射線OC是∠AOB的角平分線∴∠1=∠2知識回顧2、點到直線距離:從直線外一點到這條直線的垂線段的長度，叫做這個點到直線的距離.
2024-12-30 23:25
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