管理能力提升的三項(xiàng)內(nèi)容(存儲版)
【正文】 批評下屬，如何鼓舞下屬的士氣等。 所以，概念性 能力也是基礎(chǔ)能力。 對下溝通往往是領(lǐng)導(dǎo)者所忽略的，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者常認(rèn)為自己是領(lǐng)導(dǎo)者，下級就應(yīng)該服從上級；也因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者常容易站在自己的角度，自以為下級應(yīng)該怎么怎么樣。因此，會用管理工具來進(jìn)行工作既有助于提升效率，呈現(xiàn)結(jié)果，也有助于建立科學(xué)的、具體的、精確化的工作思維。 關(guān)于管理理論，自上世紀(jì)初泰勒的《科學(xué)管理》問世以來到現(xiàn)在，在各個方面都產(chǎn)生了系統(tǒng)的管理理論，特別是在上世紀(jì)五十年代以來，管理對績效的提升做出了卓越的貢獻(xiàn)，但確確實(shí)實(shí)的說，在國內(nèi)企業(yè)中，通過管理的推進(jìn)進(jìn)而對績效的貢獻(xiàn)還有很大的差距。管理理論或者來源于管理的實(shí)驗(yàn)，或者來自于對工作行為的觀察，或者是對同類現(xiàn)象的總結(jié)與分析等等，都是從實(shí)踐中來的。管理能力提升的三項(xiàng)內(nèi)容 什么是管理？管理的目的是什么？ 管理就是同別人一起或通過別人及運(yùn)用相關(guān)資源達(dá)到共同目標(biāo)的過程，包括人、資源和目標(biāo)三個要素；而且
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