湖南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估新方案解讀(存儲版)
【正文】 探索具有鮮明個性的校園文化建設(shè)。 評估四個原則： ? 不搞形式主義 ? 不許造假 ? 不干擾學(xué)校正常教學(xué)和實踐活動 ? 引導(dǎo)學(xué)校推動改革 總結(jié)： ? 平臺 —— 引入知識管理 ? 方案 —— 淡化等級，強調(diào)診斷、開方，注重內(nèi)涵 ? 方法 —— 深度訪談為主 ? 指標 —— 績效評價模式 。 校園文化及建設(shè) ? 文化從其存在形式來看：有物質(zhì)形成、觀念形成、關(guān)系形成和視覺形成。 ? 就業(yè)質(zhì)量好 :指畢業(yè)生第一次走向?qū)诰蜆I(yè)崗位比率高，獲取報酬高。 特色專業(yè)建設(shè) ? 省定 “ 新方案 ” 作了較大的調(diào)整，主要從專業(yè)教學(xué)條件和特色專業(yè)的主要體現(xiàn)進行了歸納和指標化。 （ 2）注重教學(xué)方法與手段的改革 ? 強調(diào)重視在校學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，強調(diào)工學(xué)交替，項目導(dǎo)向，頂崗實習(xí)，課堂與實訓(xùn)場所一體化。 說課的主要內(nèi)容： ①、課程的性質(zhì)、作用、功能、地位 ②、課程設(shè)計的理念與思路 ③、基于職業(yè)標準、工作過程、任務(wù)等課程內(nèi)容改革 ④、教學(xué)活動的單元設(shè)計 ⑤、教學(xué)方法、手段的改革（基于真實工作情景等） ⑥、課程資源建設(shè)（教師、基地、教材、數(shù)字化資源等） ? 專業(yè)剖析 —— 專業(yè)設(shè)置、定位、專業(yè)教學(xué)改革、教學(xué)條件與利用，人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會聲譽等方面進行剖析。湖南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估新方案解讀 劉 太 剛 主 要 內(nèi) 容 ? 本省“新方案”出臺的基本情況
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