電腦游戲?qū)W(xué)生影響的認(rèn)識畢業(yè)論文(存儲版)
【正文】 近年來，隨著電子游戲市場的迅速成長，電腦游戲創(chuàng)造的巨大商業(yè)價值使得投資者對游戲產(chǎn)業(yè)的投資投入更多關(guān)注。曾有 Rochester 大學(xué)的研究者們公布一項長期調(diào)研后總結(jié)出的研究報告并在著名的《心理科學(xué)》上發(fā)表。 2 研究的理論基礎(chǔ) 多元全面的智能理論 八十年代 ，美國著名發(fā)展心理學(xué)家 .哈佛教授霍華德 .加德納博士提出了多元智能理論，二十多年來該理論已經(jīng)廣泛用于歐美國家和亞洲許多國家的幼兒教育上，并且獲得了極大地成功。其實，我們中德 大多數(shù)人都只看到介于這兩個極端之間的 —— 在某些智能方面而有較高的發(fā)展，在某些智能方面適度發(fā)展，在剩下的智能方面則未開發(fā)。因此，一個人可能不會閱讀，但故事卻講得很棒或具有大量的口語詞匯而具有較高水平的言語能力。其中男生 148 人，占總樣本的 %，女生 123 人，占總樣本數(shù)的 %。 結(jié)果與分析 學(xué)生九種智能的平均值 總?cè)藬?shù) 平均值 標(biāo)準(zhǔn)差 標(biāo)準(zhǔn)誤差 基本學(xué)習(xí) 271 語言能力 271 數(shù)據(jù)邏輯 271 空間判斷 271 形態(tài)知覺 271 自 省能力 271 8 身體運(yùn)動 271 藝術(shù)創(chuàng)作 271 人際關(guān)系 271 從表格可以看出，調(diào)查的初中生整體較好，基本學(xué)習(xí)能力，形態(tài)知覺能力，自省能力，身體運(yùn)動能力和人際交往能力較好你，都達(dá)到 45 分左右，數(shù)學(xué)邏輯能力，空間判斷能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力均分在 41 分以上，但是語言能力同其他能力相比較低。其中一些學(xué)生在玩電腦游戲時間上選擇了一周四到五次，一次兩小時或以上，也就是過度玩游戲。尤其在形態(tài)知覺能力上存在著顯著差異。他們覺得在錢游戲的過程中得到了 滿足，也收獲了不少知識。而且適當(dāng)?shù)耐嬉嬷切杂螒蛲瑠蕵沸韵啾龋瑢W(xué)生也有一定的促進(jìn)作用。它就如同一把雙刃劍，關(guān)鍵是看我們?nèi)绾伟盐?，既能在玩電子游戲中快樂的學(xué)習(xí)，同時又不耽擱和阻礙自己身體智能的發(fā)展?！拜p游戲”：教育游戲的希望和未來 [J]。同時也要感謝學(xué)校教育了我，讓我在這知識的海洋中不斷的學(xué)習(xí)成長。我知道，老師需要付出時間對每一篇論文進(jìn)行精心修改，給予細(xì)致的 點評 。青少年研究， 2020,11； [4]朱美榮，電腦游戲的實際影響 [J]。其次，學(xué)生的調(diào)查人數(shù)有限，沒有對其他的地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，地區(qū)局限性比較大。第二，電腦游戲的類型對學(xué)生智能的影響。而且現(xiàn)在的很多游戲都涉及到建筑、路標(biāo)等等，最重要的是大部分的游戲類型要求上都強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)性的問題，比如學(xué)生在玩游戲時要找到某個隱藏在角落的物品。適當(dāng)?shù)耐骐娔X游戲 的學(xué)生的智能平均值都高于不玩電腦游戲的學(xué)生。調(diào)查結(jié)果顯示，適當(dāng)?shù)耐骐娔X游戲的學(xué)生智能發(fā)展良好，尤其是平時玩益智性游戲比較多的學(xué)生。 測試 測試時間約為 25 分鐘 .有關(guān)電腦游戲的調(diào)查以打勾的形式選擇適合自己的答案，量表采用 7 級量表法記分，用“ ” 數(shù)字表示，分?jǐn)?shù)越高 ，表示越符合實際情況，分?jǐn)?shù)越低說明越不符合。 3 研究的內(nèi)容和意義 本研究 以多元智能理論為指導(dǎo)，以初中生為研究對象，采用問卷調(diào)查的方法，深入研究以下幾個問題： 玩游戲?qū)W(xué)生各個方面智能是否產(chǎn)生影響，如能解決這些問題，將對電腦游戲有一個更加全面和科學(xué)的 認(rèn)識，也能然我們更加理性的認(rèn)識電腦游戲， 這樣能夠有效的將電腦游戲應(yīng)用與促進(jìn)人的智能發(fā)展中，這也是本研究正真的意義所在。 4. 每一種智能類別存在多種表現(xiàn)方式。一些人看起來在所有智能和大部分智能方面處于極高水平，例如，德國詩人 .政治家 .科學(xué)家 .自然觀察家 .哲學(xué)家歌德。 電腦游戲?qū)W(xué)生智能發(fā)展的利與弊研究 目前電腦游戲給學(xué)生帶來的影響的研究大多是定性的 論述形式，少有科學(xué)的數(shù)據(jù)分析。其次，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究也表
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