標(biāo)志設(shè)計(jì)詳案word版(存儲(chǔ)版)
【正文】 1學(xué)生聆聽。 2學(xué)生創(chuàng)作。 2學(xué)生聆聽。 作業(yè)環(huán)節(jié) 2 作業(yè)要求：五人為一組設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的標(biāo)志 ，附上設(shè)計(jì)理念。 1學(xué)生賞析。 1出示北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)通過四個(gè)方面來分析：簡單嗎？ 準(zhǔn)確 嗎？獨(dú)特嗎？美觀嗎？ 1 一個(gè)優(yōu)秀的標(biāo)志設(shè)計(jì)能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響和巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，例如麥當(dāng)勞、百事可樂 、海爾等，這些“標(biāo)志”已具有上億元的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，當(dāng)然設(shè)計(jì)這些標(biāo)志的設(shè)計(jì)師也獲得了巨大的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。 通過看到的標(biāo)志得到傳遞給我們的信息，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生嘗試總結(jié)標(biāo)志的定義。 1 標(biāo)志隨著應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大而多樣 化 ，如電視臺(tái)標(biāo)志、網(wǎng) 站 標(biāo)志 等等，這些標(biāo)志運(yùn)用到我們生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生思考。 學(xué)生觀看。 教學(xué)過程 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)導(dǎo)入 教師在黑板上畫出“大眾”、“工行”的標(biāo)志，請(qǐng)學(xué)生 回答看到這些會(huì)想到什么。 而且這個(gè)時(shí)期的學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)類的非寫實(shí)性的課業(yè)比較感興趣， 所以他們一定能更好地完成此次作業(yè)。 學(xué)情分析 八年級(jí)的學(xué)生 接受的事物很廣泛，他們的生活中有隨處可見 標(biāo)志，
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1