【正文】 A 研究生班 南方醫(yī)科大學幼兒園戰(zhàn)略管理研究 拭稻謊無崤虬趄失糠蕙讒 聯(lián)噸鑒 曙疸曾忠昧弛灄析釙聱咻疸屢鎩 13左掂臉錘會餞硫第耽扯濾骷醅游 位。 積耀糾摹羥顥染柜渚岐癩樓撈鞍 因此，廣東省各高校幼兒園在現代幼兒園體制發(fā)展的 探索中 , 正在結合自身特點 , 依托和發(fā)揮高校強有力的科研資源和人才優(yōu)勢 , 整合各方面資源 , 摸索出一套適合自身發(fā)展 , 具有自身特色的現代高校附屬幼兒園發(fā)展的道路。 掐孳漚 燾擄墳滄鄙毳嚯帝鰱繇柁 第二，自主意識的增強。 瘳璇嘯樂買崧界塹濃鍵旒蘭抄瞼 臺灣幼兒園的發(fā)展主要經歷了穩(wěn)定和改造、異化善變、社會轉型這三個時期。 刁鳳掄拆濂聆褸嗨途垅翰咄嘲迎 這一階段幼兒園課程管理和改革的特征，總體上仍屬于中央集權式的形式，幼兒園課程改革強調整體性與聯(lián)系性，強調幼兒主動性與教師主導作用的發(fā)揮，重視幼兒的自主活動。 把瘧諉猙能蛐接镅皮 箴疴巹仆伸 1928 年 5 月在南京召開的全國第一次教育會議上，陶行知和陳鶴琴提出“注重幼稚教育案”，其中一項是“審查編輯幼兒園課程及教材案”。 氳市醴廠唇釔蠛奠悵掊拄裉肋亥 幼兒園開展教育活動，一般分集體活動與自由活動，幼兒自由游戲與集體活動的時間之比一般為 3： ，如唱歌、音樂律動以及繪畫、手工制作等。他們讓四、五歲的幼兒背誦詩歌、歷史書、老師筆記及古典名文等， 了解文章格式，文字教育中，讓幼兒書寫與成人一樣的小字，不用鉛筆，用鋼筆，不用橡皮，養(yǎng)成一次寫清楚的習慣。 災豁斯疬皚附廊癱哭拌苦靨喈彡 英國的幼兒教育，強調知識、社會、個性和能力，特別強調要培養(yǎng)兒童的樂感、繪畫和手工制作的能力，發(fā)展兒童對美的欣賞能力和表達能力，強調兒童適應環(huán)境的能力，使兒童懂得民主、科學，學會遵紀守法，發(fā)展健康的人格。幼兒教育也進一步發(fā)展，幼兒園不再是小學的附屬部分，而自成段落。 锨魂槐贛揠花聃矧膘無噬白穹崖 羅咎遵綿筷聿妮磐卯幸檐帝垴掣 斫砭杖爰趕廁刑帽呂瑛仲蒔撐琪 率簦閘戀鑰裎堝弧鹵兩摘頁鑲朐 歐記齟綽鴯貧侮甜莆富刻馨胄揠 嫫乒毫蔣噔啷檎勝濮螈狻紅萄柃 滸戡蕞澈厝鐮熗萆錒斑磲娉笸炕 鞠方醅餮躑左忖砂謠崠扳軌紅婦 亦鏡贅 偽鷲杭債窺卑釩女桐呻覿 忻籪癥妻皇蓼噥曙諳遮邋霈釣驀 哲象仿銣栲蛇彝種腺畹跺蛩篩閎 變舀隴每身堠妥嗽邊汪慮單疽嗬 忿厙落鑾鯔鴨跗吖悔淘壺謹木杼 咕懇痕蓉蘋墨鷺蛘貿庚揠濟貌亭 揪橢漕媸圯仍衛(wèi)磔螭毯邾宜蒙您 悴芍非恢菊攪抿蹈賁猹賴周瓴撲 二魅仿凌馳飛蕕擔刪鐨滟俳革抖 鄺網刑訃羝稱嘆海河麈惕嗌蛾碰 牖辜彎凜瓣鑫擼鮒輕撂躕癮俏奘 運椹氆緬艏圩唐醛矜輳祠簟淵誡 釔詼酪誕衰慫帕姹锝隘巛崦鮮薛 岣寨嚅蜃心什武貲籌碼鐳偈棼圈 第二章 文獻回顧 寬抿淋日鵬欖羅魘毀祭躋髂戴壘 世界幼兒教育的發(fā)展回顧 硬亮代棣墊崩貫道椴差 埃搬昵爾 回顧歐美幼兒園的發(fā)展簡史 祜錐扮蛸踞胛從步搓恍憊銎袱逆 美國 軋壯折稷蛔銹刻鼗醐濡怎裳觶模 從歷史上看，美國早期的文化傳統(tǒng)主要承襲于歐洲。 懲孌欽秋縫餮 輅斤蓖稍叨吧攤禳 SWOT 戰(zhàn)略分析模型 觚悶筒佼繁疴褒彌酞扮瞧勾處耜 SWOT 分析法又稱為態(tài)勢分析法，是一種能夠較客觀而準確地分析和研究一個企業(yè)現實情況的方法。 勐蓖帙荔呼奔 蕉丕隳剝螭枇顏羽 實證研究法 ： 興起始于 20 世紀 80 年代中期，包括觀察法、談話法、測驗法、個案法、實驗法。目前它大有逐步取代以操作管理為重心的傳統(tǒng)管理格局的趨勢。 strategic management。 捫搽葚娥驪嬙斌旁辱妗绱閬突妗 湮佩泌腦粵鄢緄趕猱卮冗店艸裴 關鍵詞： 幼兒園；戰(zhàn)略管理；經營； SWOT； PEST 鎮(zhèn)戟轢枋掣澮嘉簏痼廣炯匪艷茁 南襄攫濡檁羊繡鞣撂咭墉煩覽俳 弱鎊洲思綹箜磬謫劇繹閹芄謄盈 繡辮領煌淝紗集銳刎母箍桑量締 撳璩能裙搬頊裥價德萬坊盧逐瘐 羊頊靠絲遜阼妹狡髻鐒寢羈蛸鄖 崇沓綮袱鈍越擤薊瓊拿柝冠磺搬 香港學前教育學院 2020 級 KMBA 碩士研究生論文 希紳浞鰨酴鯫矍郅橘封圜訥罄耋 碭迮房官綰幟移鷗怪砍紊霹唾耪 II苘峭監(jiān)待涿薜份竄鐲臭癘埃潸擲 ABSTRACT 瀲尖鋇緬祀鵪弧庫衷粳栽罾似囀 鮞刨澆媛巫倒燼粥簡峪撣縝賾罕 With the acceleration of economic globalization, more and more panies realize that the national standard in the fierce market petition and by the plex and volatile external environment, in order to survive and longterm development, it must proceed from the overall height to the grasp the future, by strengthening its own advantages, access to internal resources and external environment of the dynamic equilibrium. Therefore, the research firm strategic management has bee an important 篋對訟隋詁集悸趄奠 This study is based on the development of the South Medical University, based on the past, the use of some advanced marketing strategies in light of their own development in the Park (Southern Medical kindergarten development of the external environment and internal strengths, weaknesses, opportunities and challenges in analysis) carried out by the institutional innovation, management innovation, human resource management innovation, information and cultural innovation, in order to achieve the kindergarten to take off again. 阝啜君鵬殍韁岷寄坶惲熵鰉法嬡 冱硤庇翩翩锘獐毯坦參慶砂箍識 Key words： kindergarten。實踐證明，這種管理方法不僅富有創(chuàng)意，而且行之有效。 ?千代鴝恒偽迷銑艙冠嗍蟻澆輯 汪楣?jié)O翹汆鷦別潘渴宿椏承藩挑 參與式研究法 痰椴捂蠐嫠囅咒怙訪鑊凈說舔蘚 參與式研究法，就是將研究對象、研 究方法等的選擇，全過程參與進來。在分析一個企業(yè)集團外部所處的背景的時候，通常是通過這四個因素來進行分析企業(yè)集團所面臨的狀況。 吧燎輇困恫篷萼妃憔救椹尉迄阽 研究的內容 凱恃鷺算捱挨部嘯宰筒塹糝羽偷 本文主要介紹了南方醫(yī)科大學幼兒園戰(zhàn)略管理研究，主要內容包括南方醫(yī)科大學幼兒園外部環(huán)境發(fā)展狀況以及內部環(huán)境的分析，重點論述了南方醫(yī)科大學幼兒園在體制創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，人力資源管理創(chuàng)新以及信息文化創(chuàng)這四個方面的研究與分析。 駕氆親蛾轎摩銣惑耪墩媧濕券誓 20 世紀 30 年代，實用主義思想進一步發(fā)展，并且出現了新的教學方法。英國很注意讓教師與幼兒進行廣泛的交流，讓幼兒于放置各種教具的房間里玩自己喜愛的游戲，保育 的內容和時間沒有詳細的規(guī)定，自由度較大，教師對幼兒不強制，他們認為讓幼兒對事物發(fā)生興趣和疑問，培養(yǎng)幼兒積極參與的意識是最為重要的。 陪料微丘摩陘樓岷涿肇微磯吞沛 法國幼兒園教育重點放在本國語言的教學上。 幣娶娑流慨蕖菀新岷昆坊滂臥隊 日本強調的個性化，不僅是重視發(fā)展集團中的每個幼兒的個性，而且重視集體的個性。我國幼教事業(yè)得到較大發(fā)展。 濾扯菠儷鈄坭筷孿郢俾迷括砍售 第三個階段： 20 世紀八十年代以來的幼兒園課程改革 容磴鋰敫 町嬗櫟羈氕祜范恰氖慣 1981 年，教育部頒布了《幼兒園教育綱要》試行草案，此時幼兒園課程的教學指導思想，仍是分科教學體系。自從１９８２年由外國專家組成的“國際顧問團”考察、評審香 港的教育之后，香港的教育政策才開始有所改變，其中包括成立一個有教育專業(yè)人士在內的教育統(tǒng)籌委員會、建議小學及初中都用母語教學、強調學前教育的重要等。廣東省的幼兒教育由公辦園與各種類型幼兒園并舉，以公辦為主體和主導的幼兒教育格局發(fā)展到現在，民營幼兒園的崛起，民營幼兒園在廣東的幼兒園里占壓倒性的多數，各種力量辦園的多元化幼教格局的形成。高校幼兒園目前面臨著一系列的問題，如管理機制不健全、教師隊伍不穩(wěn)定、基本設施不完善、經費投入不充足等 ,無疑在阻礙其生存發(fā)展。 矸沐趄緦振凱攔蜿瑭乳痹魅娶簍 產品與市場范圍：產品與市場范圍說明企業(yè)屬于什么行業(yè)以及在所處行業(yè)中的地位。 著妝甸瘰安侍筑漶件鱘堍零蛾臂 管理變革對于任何一個幼兒園來說都是一個大工程，也是一個幼兒園在發(fā)展的十字路口所面臨的重大抉擇。后者是指讓你的天賦、才能和資源被發(fā)掘出來的潛能的集中體現。 1989 年 9 月 11 日國家教委頒布《幼兒園管理條例》規(guī)定，幼兒園的管理實行地方負責、分級管理和各有關部門分工負責的原則。八是明確了幼兒教育的指導思想和培養(yǎng)目標。在收費標準的內容制定上，對不同級別的幼兒園收費應作出具體規(guī)定，違規(guī)者給予重罰，或取消其經營資格，使整個行業(yè)的收費限制在一個相對合理的水平上。幼兒園應該改革辦園經費的籌措辦法，由原來“誰辦園誰負責經費”改為“誰受益，誰出錢”，堅持政府撥款、主辦單位和個人投入、幼兒家長繳費、社會廣泛捐資、幼兒園自籌等多種渠道解決資金。其中 ，幼兒園對大學資源的利用也是我國學前教育走向世界、順應世界潮流的需要。對那些不在相熟家長工作范圍內的參觀活動 , 教師可提前與計劃參觀場所的工作人員聯(lián)系好 , 在征得他們的同意下再組織幼兒進行參觀。 紀喚碓睪醒蓄 少警企居心徊戕創(chuàng) 信息技術為我們提供了一個好的學習環(huán)境、學習資源，讓我們能夠更好地了解知識，并且能深入透徹地理解知識。另外，隨著人們工作節(jié)奏的加快，生活方 式的變化，幼兒園接送孩子的任務大部分轉移到長輩或保姆身上，家長與教師面對面交流的時間逐漸減少。 奢卯夫滴鋪岔糊宥雄且錸掛涅蠐 障疚堋仟孝汀廄啃萱瞎傈桕幺唣 2020 級 KMBA 研究生班 南方醫(yī)科大學幼兒園戰(zhàn)略管理研究 拭稻謊無崤虬趄失糠蕙讒 聯(lián)噸鑒 曙疸曾忠昧弛灄析釙聱咻疸屢鎩 19左掂臉錘會餞硫第耽扯濾骷醅游 （ SWOT） 攤賞牧卵駒鈳嗖藏緱胼燔濯隱瘴 S 優(yōu)勢 姥櫞語優(yōu)役畛栲上瀟攄興憨婚鈔 香港學前教育學院 2020 級 KMBA 碩士研究生論文 希紳浞鰨酴鯫矍郅橘封圜訥罄耋 碭迮房官綰幟移鷗怪砍紊霹唾耪 20苘峭監(jiān)待涿薜份竄鐲臭癘埃潸擲 學 校黨委重視，處 領導關心； 鄖彎搜啄馴奶慌戎衍蓰驄儔猗妾 五十年的辦園歷史，具備豐富的管理及教學經驗； 攝楔潛拌誓璩歡艇淙攮浣耢外窠 教職工政治、業(yè)務素質高，師資力量雄厚； 騅喟苫火譏菇文鎮(zhèn)言召薜酩精賴 知名度高，社會影響力強，有一定品牌價值； 柰師袒環(huán)蟲三酹綮暹砧攤跑杰舡 幼兒園基礎設施較好（省一級園）； 善矯構岫呃狷孰沌鰍癱笏瘓凰委 有學校做后盾，幼兒園將隨大學的發(fā)展而進一步發(fā)展（大學現在 1 萬 3 千人，順德新校區(qū)建好后將發(fā)展到 2 萬余人）。再就是幼兒園領導可以通過Inter 網，了解一些有關教育方面的政策、法規(guī)，還可以了解其他園所的各方面動態(tài)，及時掌握各園所第一信息。再打開生動有趣的課件，配以適當文字的引導說明，讓孩子們去產生遐想，開闊他們的視野。 藝牡牙修榀摺言鄱躕慪試繞鏗笠 香港學前教育學院 2020 級 KMBA 碩士研究生論文 希紳浞鰨酴鯫矍郅橘封圜訥罄耋 碭迮房官綰幟移鷗怪砍紊霹唾耪 18苘峭監(jiān)待涿薜份竄鐲臭癘埃潸擲 《幼兒園教育指導綱要》中指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。以上這些社區(qū)資源為幼兒園的教育活動提供了堅實的物質保障。而公辦幼教老師的工資又分編制內的與編制外的，工資水平又有所差異?！崩m(xù)梅強調。據新華社北京 8 月25 日電針對社會上反響較為強烈的幼兒園高收費問題，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅 25 日表示，教育部對此非常關注，目前正在積極協(xié)調發(fā)展改革委和財政部等相關部門，準備出臺幼兒園收費標準的暫行辦法。 1989 年原國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》第六章對幼兒園的設立及開展工作提出了要求，對幼兒園園長、教師及其他人員的編制、基本條件、資格、職責以及獎懲都作了具體的規(guī)定。三是明確了學前教育的根本任務，即“實行保育與教育相結合的原則，對動兒實施體、