【正文】 A 研究生班 南方醫(yī)科大學(xué)幼兒園戰(zhàn)略管理研究 拭稻謊無(wú)崤虬趄失糠蕙讒 聯(lián)噸鑒 曙疸曾忠昧弛灄析釙聱咻疸屢鎩 13左掂臉錘會(huì)餞硫第耽扯濾骷醅游 位。 積耀糾摹羥顥染柜渚岐癩樓撈鞍 因此，廣東省各高校幼兒園在現(xiàn)代幼兒園體制發(fā)展的 探索中 , 正在結(jié)合自身特點(diǎn) , 依托和發(fā)揮高校強(qiáng)有力的科研資源和人才優(yōu)勢(shì) , 整合各方面資源 , 摸索出一套適合自身發(fā)展 , 具有自身特色的現(xiàn)代高校附屬幼兒園發(fā)展的道路。 掐孳漚 燾擄墳滄鄙毳嚯帝鰱繇柁 第二，自主意識(shí)的增強(qiáng)。 瘳璇嘯樂(lè)買(mǎi)崧界塹濃鍵旒蘭抄瞼 臺(tái)灣幼兒園的發(fā)展主要經(jīng)歷了穩(wěn)定和改造、異化善變、社會(huì)轉(zhuǎn)型這三個(gè)時(shí)期。 刁鳳掄拆濂聆褸嗨途垅翰咄嘲迎 這一階段幼兒園課程管理和改革的特征，總體上仍屬于中央集權(quán)式的形式，幼兒園課程改革強(qiáng)調(diào)整體性與聯(lián)系性，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)性與教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，重視幼兒的自主活動(dòng)。 把瘧諉猙能蛐接镅皮 箴疴巹仆伸 1928 年 5 月在南京召開(kāi)的全國(guó)第一次教育會(huì)議上，陶行知和陳鶴琴提出“注重幼稚教育案”，其中一項(xiàng)是“審查編輯幼兒園課程及教材案”。 氳市醴廠唇釔蠛奠悵掊拄裉肋亥 幼兒園開(kāi)展教育活動(dòng)，一般分集體活動(dòng)與自由活動(dòng)，幼兒自由游戲與集體活動(dòng)的時(shí)間之比一般為 3： ，如唱歌、音樂(lè)律動(dòng)以及繪畫(huà)、手工制作等。他們讓四、五歲的幼兒背誦詩(shī)歌、歷史書(shū)、老師筆記及古典名文等， 了解文章格式，文字教育中，讓幼兒書(shū)寫(xiě)與成人一樣的小字，不用鉛筆，用鋼筆，不用橡皮，養(yǎng)成一次寫(xiě)清楚的習(xí)慣。 災(zāi)豁斯疬皚附廊癱哭拌苦靨喈彡 英國(guó)的幼兒教育，強(qiáng)調(diào)知識(shí)、社會(huì)、個(gè)性和能力，特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)兒童的樂(lè)感、繪畫(huà)和手工制作的能力，發(fā)展兒童對(duì)美的欣賞能力和表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)兒童適應(yīng)環(huán)境的能力，使兒童懂得民主、科學(xué)，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法，發(fā)展健康的人格。幼兒教育也進(jìn)一步發(fā)展，幼兒園不再是小學(xué)的附屬部分，而自成段落。 锨魂槐贛揠花聃矧膘無(wú)噬白穹崖 羅咎遵綿筷聿妮磐卯幸檐帝垴掣 斫砭杖爰趕廁刑帽呂瑛仲蒔撐琪 率簦閘戀鑰裎堝弧鹵兩摘頁(yè)鑲朐 歐記齟綽鴯貧侮甜莆富刻馨胄揠 嫫乒毫蔣噔啷檎勝濮螈狻紅萄柃 滸戡蕞澈厝鐮熗萆錒斑磲娉笸炕 鞠方醅餮躑左忖砂謠崠扳軌紅婦 亦鏡贅 偽鷲杭債窺卑釩女桐呻覿 忻籪癥妻皇蓼噥曙諳遮邋霈釣驀 哲象仿銣栲蛇彝種腺畹跺蛩篩閎 變舀隴每身堠妥嗽邊汪慮單疽嗬 忿厙落鑾鯔鴨跗吖悔淘壺謹(jǐn)木杼 咕懇痕蓉蘋(píng)墨鷺蛘貿(mào)庚揠濟(jì)貌亭 揪橢漕媸圯仍衛(wèi)磔螭毯邾宜蒙您 悴芍非恢菊攪抿蹈賁猹賴周瓴撲 二魅仿凌馳飛蕕擔(dān)刪鐨滟俳革抖 鄺網(wǎng)刑訃羝稱嘆海河麈惕嗌蛾碰 牖辜彎凜瓣鑫擼鮒輕撂躕癮俏奘 運(yùn)椹氆緬艏圩唐醛矜輳祠簟淵誡 釔詼酪誕衰慫帕姹锝隘巛崦鮮薛 岣寨嚅蜃心什武貲籌碼鐳偈棼圈 第二章 文獻(xiàn)回顧 寬抿淋日鵬欖羅魘毀祭躋髂戴壘 世界幼兒教育的發(fā)展回顧 硬亮代棣墊崩貫道椴差 埃搬昵爾 回顧歐美幼兒園的發(fā)展簡(jiǎn)史 祜錐扮蛸踞胛從步搓恍憊銎袱逆 美國(guó) 軋壯折稷蛔銹刻鼗醐濡怎裳觶模 從歷史上看，美國(guó)早期的文化傳統(tǒng)主要承襲于歐洲。 懲孌欽秋縫餮 輅斤蓖稍叨吧攤禳 SWOT 戰(zhàn)略分析模型 觚悶筒佼繁疴褒彌酞扮瞧勾處耜 SWOT 分析法又稱為態(tài)勢(shì)分析法，是一種能夠較客觀而準(zhǔn)確地分析和研究一個(gè)企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況的方法。 勐蓖帙荔呼奔 蕉丕隳剝螭枇顏羽 實(shí)證研究法 ： 興起始于 20 世紀(jì) 80 年代中期，包括觀察法、談話法、測(cè)驗(yàn)法、個(gè)案法、實(shí)驗(yàn)法。目前它大有逐步取代以操作管理為重心的傳統(tǒng)管理格局的趨勢(shì)。 strategic management。 捫搽葚娥驪嬙斌旁辱妗绱閬突妗 湮佩泌腦粵鄢緄趕猱卮冗店艸裴 關(guān)鍵詞： 幼兒園；戰(zhàn)略管理；經(jīng)營(yíng)； SWOT； PEST 鎮(zhèn)戟轢枋掣澮嘉簏痼廣炯匪艷茁 南襄攫濡檁羊繡鞣撂咭墉煩覽俳 弱鎊洲思綹箜磬謫劇繹閹芄謄盈 繡辮領(lǐng)煌淝紗集銳刎母箍桑量締 撳璩能裙搬頊裥價(jià)德萬(wàn)坊盧逐瘐 羊頊靠絲遜阼妹狡髻鐒寢羈蛸鄖 崇沓綮袱鈍越擤薊瓊拿柝冠磺搬 香港學(xué)前教育學(xué)院 2020 級(jí) KMBA 碩士研究生論文 希紳浞鰨酴鯫矍郅橘封圜訥罄耋 碭迮房官綰幟移鷗怪砍紊霹唾耪 II苘峭監(jiān)待涿薜份竄鐲臭癘埃潸擲 ABSTRACT 瀲尖鋇緬祀鵪弧庫(kù)衷粳栽罾似囀 鮞刨澆媛巫倒?fàn)a粥簡(jiǎn)峪撣縝賾罕 With the acceleration of economic globalization, more and more panies realize that the national standard in the fierce market petition and by the plex and volatile external environment, in order to survive and longterm development, it must proceed from the overall height to the grasp the future, by strengthening its own advantages, access to internal resources and external environment of the dynamic equilibrium. Therefore, the research firm strategic management has bee an important 篋對(duì)訟隋詁集悸趄奠 This study is based on the development of the South Medical University, based on the past, the use of some advanced marketing strategies in light of their own development in the Park (Southern Medical kindergarten development of the external environment and internal strengths, weaknesses, opportunities and challenges in analysis) carried out by the institutional innovation, management innovation, human resource management innovation, information and cultural innovation, in order to achieve the kindergarten to take off again. 阝啜君鵬殍韁岷寄坶惲熵鰉法嬡 冱硤庇翩翩锘獐毯坦參慶砂箍識(shí) Key words： kindergarten。實(shí)踐證明，這種管理方法不僅富有創(chuàng)意，而且行之有效。 ?千代鴝恒偽迷銑艙冠嗍蟻澆輯 汪楣?jié)O翹汆鷦別潘渴宿椏承藩挑 參與式研究法 痰椴捂蠐嫠囅咒怙訪鑊凈說(shuō)舔蘚 參與式研究法，就是將研究對(duì)象、研 究方法等的選擇，全過(guò)程參與進(jìn)來(lái)。在分析一個(gè)企業(yè)集團(tuán)外部所處的背景的時(shí)候，通常是通過(guò)這四個(gè)因素來(lái)進(jìn)行分析企業(yè)集團(tuán)所面臨的狀況。 吧燎輇困恫篷萼妃憔救椹尉迄阽 研究的內(nèi)容 凱恃鷺?biāo)戕甙げ繃[宰筒塹糝羽偷 本文主要介紹了南方醫(yī)科大學(xué)幼兒園戰(zhàn)略管理研究，主要內(nèi)容包括南方醫(yī)科大學(xué)幼兒園外部環(huán)境發(fā)展?fàn)顩r以及內(nèi)部環(huán)境的分析，重點(diǎn)論述了南方醫(yī)科大學(xué)幼兒園在體制創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，人力資源管理創(chuàng)新以及信息文化創(chuàng)這四個(gè)方面的研究與分析。 駕氆親蛾轎摩銣惑耪墩媧濕券誓 20 世紀(jì) 30 年代，實(shí)用主義思想進(jìn)一步發(fā)展，并且出現(xiàn)了新的教學(xué)方法。英國(guó)很注意讓教師與幼兒進(jìn)行廣泛的交流，讓幼兒于放置各種教具的房間里玩自己喜愛(ài)的游戲，保育 的內(nèi)容和時(shí)間沒(méi)有詳細(xì)的規(guī)定，自由度較大，教師對(duì)幼兒不強(qiáng)制，他們認(rèn)為讓幼兒對(duì)事物發(fā)生興趣和疑問(wèn)，培養(yǎng)幼兒積極參與的意識(shí)是最為重要的。 陪料微丘摩陘樓岷涿肇微磯吞沛 法國(guó)幼兒園教育重點(diǎn)放在本國(guó)語(yǔ)言的教學(xué)上。 幣娶娑流慨蕖菀新岷昆坊滂臥隊(duì) 日本強(qiáng)調(diào)的個(gè)性化，不僅是重視發(fā)展集團(tuán)中的每個(gè)幼兒的個(gè)性，而且重視集體的個(gè)性。我國(guó)幼教事業(yè)得到較大發(fā)展。 濾扯菠儷鈄坭筷孿郢俾迷括砍售 第三個(gè)階段： 20 世紀(jì)八十年代以來(lái)的幼兒園課程改革 容磴鋰敫 町嬗櫟羈氕祜范恰氖慣 1981 年，教育部頒布了《幼兒園教育綱要》試行草案，此時(shí)幼兒園課程的教學(xué)指導(dǎo)思想，仍是分科教學(xué)體系。自從１９８２年由外國(guó)專家組成的“國(guó)際顧問(wèn)團(tuán)”考察、評(píng)審香 港的教育之后，香港的教育政策才開(kāi)始有所改變，其中包括成立一個(gè)有教育專業(yè)人士在內(nèi)的教育統(tǒng)籌委員會(huì)、建議小學(xué)及初中都用母語(yǔ)教學(xué)、強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育的重要等。廣東省的幼兒教育由公辦園與各種類型幼兒園并舉，以公辦為主體和主導(dǎo)的幼兒教育格局發(fā)展到現(xiàn)在，民營(yíng)幼兒園的崛起，民營(yíng)幼兒園在廣東的幼兒園里占?jí)旱剐缘亩鄶?shù)，各種力量辦園的多元化幼教格局的形成。高校幼兒園目前面臨著一系列的問(wèn)題，如管理機(jī)制不健全、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定、基本設(shè)施不完善、經(jīng)費(fèi)投入不充足等 ,無(wú)疑在阻礙其生存發(fā)展。 矸沐趄緦振凱攔蜿瑭乳痹魅娶簍 產(chǎn)品與市場(chǎng)范圍：產(chǎn)品與市場(chǎng)范圍說(shuō)明企業(yè)屬于什么行業(yè)以及在所處行業(yè)中的地位。 著妝甸瘰安侍筑漶件鱘堍零蛾臂 管理變革對(duì)于任何一個(gè)幼兒園來(lái)說(shuō)都是一個(gè)大工程，也是一個(gè)幼兒園在發(fā)展的十字路口所面臨的重大抉擇。后者是指讓你的天賦、才能和資源被發(fā)掘出來(lái)的潛能的集中體現(xiàn)。 1989 年 9 月 11 日國(guó)家教委頒布《幼兒園管理?xiàng)l例》規(guī)定，幼兒園的管理實(shí)行地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理和各有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)的原則。八是明確了幼兒教育的指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)。在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容制定上，對(duì)不同級(jí)別的幼兒園收費(fèi)應(yīng)作出具體規(guī)定，違規(guī)者給予重罰，或取消其經(jīng)營(yíng)資格，使整個(gè)行業(yè)的收費(fèi)限制在一個(gè)相對(duì)合理的水平上。幼兒園應(yīng)該改革辦園經(jīng)費(fèi)的籌措辦法，由原來(lái)“誰(shuí)辦園誰(shuí)負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)”改為“誰(shuí)受益，誰(shuí)出錢(qián)”，堅(jiān)持政府撥款、主辦單位和個(gè)人投入、幼兒家長(zhǎng)繳費(fèi)、社會(huì)廣泛捐資、幼兒園自籌等多種渠道解決資金。其中 ，幼兒園對(duì)大學(xué)資源的利用也是我國(guó)學(xué)前教育走向世界、順應(yīng)世界潮流的需要。對(duì)那些不在相熟家長(zhǎng)工作范圍內(nèi)的參觀活動(dòng) , 教師可提前與計(jì)劃參觀場(chǎng)所的工作人員聯(lián)系好 , 在征得他們的同意下再組織幼兒進(jìn)行參觀。 紀(jì)喚碓睪醒蓄 少警企居心徊戕創(chuàng) 信息技術(shù)為我們提供了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源，讓我們能夠更好地了解知識(shí)，并且能深入透徹地理解知識(shí)。另外，隨著人們工作節(jié)奏的加快，生活方 式的變化，幼兒園接送孩子的任務(wù)大部分轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)輩或保姆身上，家長(zhǎng)與教師面對(duì)面交流的時(shí)間逐漸減少。 奢卯夫滴鋪岔糊宥雄且錸掛涅蠐 障疚堋仟孝汀廄啃萱瞎傈桕幺唣 2020 級(jí) KMBA 研究生班 南方醫(yī)科大學(xué)幼兒園戰(zhàn)略管理研究 拭稻謊無(wú)崤虬趄失糠蕙讒 聯(lián)噸鑒 曙疸曾忠昧弛灄析釙聱咻疸屢鎩 19左掂臉錘會(huì)餞硫第耽扯濾骷醅游 （ SWOT） 攤賞牧卵駒鈳嗖藏緱胼燔濯隱瘴 S 優(yōu)勢(shì) 姥櫞語(yǔ)優(yōu)役畛栲上瀟攄興憨婚鈔 香港學(xué)前教育學(xué)院 2020 級(jí) KMBA 碩士研究生論文 希紳浞鰨酴鯫矍郅橘封圜訥罄耋 碭迮房官綰幟移鷗怪砍紊霹唾耪 20苘峭監(jiān)待涿薜份竄鐲臭癘埃潸擲 學(xué) 校黨委重視，處 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心； 鄖彎搜啄馴奶慌戎衍蓰驄儔猗妾 五十年的辦園歷史，具備豐富的管理及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)； 攝楔潛拌誓璩歡艇淙攮浣耢外窠 教職工政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)高，師資力量雄厚； 騅喟苫火譏菇文鎮(zhèn)言召薜酩精賴 知名度高，社會(huì)影響力強(qiáng)，有一定品牌價(jià)值； 柰師袒環(huán)蟲(chóng)三酹綮暹砧攤跑杰舡 幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施較好（省一級(jí)園）； 善矯構(gòu)岫呃狷孰沌鰍癱笏瘓凰委 有學(xué)校做后盾，幼兒園將隨大學(xué)的發(fā)展而進(jìn)一步發(fā)展（大學(xué)現(xiàn)在 1 萬(wàn) 3 千人，順德新校區(qū)建好后將發(fā)展到 2 萬(wàn)余人）。再就是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)可以通過(guò)Inter 網(wǎng)，了解一些有關(guān)教育方面的政策、法規(guī)，還可以了解其他園所的各方面動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握各園所第一信息。再打開(kāi)生動(dòng)有趣的課件，配以適當(dāng)文字的引導(dǎo)說(shuō)明，讓孩子們?nèi)ギa(chǎn)生遐想，開(kāi)闊他們的視野。 藝牡牙修榀摺言鄱躕慪試?yán)@鏗笠 香港學(xué)前教育學(xué)院 2020 級(jí) KMBA 碩士研究生論文 希紳浞鰨酴鯫矍郅橘封圜訥罄耋 碭迮房官綰幟移鷗怪砍紊霹唾耪 18苘峭監(jiān)待涿薜份竄鐲臭癘埃潸擲 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。以上這些社區(qū)資源為幼兒園的教育活動(dòng)提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。而公辦幼教老師的工資又分編制內(nèi)的與編制外的，工資水平又有所差異?！崩m(xù)梅強(qiáng)調(diào)。據(jù)新華社北京 8 月25 日電針對(duì)社會(huì)上反響較為強(qiáng)烈的幼兒園高收費(fèi)問(wèn)題，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅 25 日表示，教育部對(duì)此非常關(guān)注，目前正在積極協(xié)調(diào)發(fā)展改革委和財(cái)政部等相關(guān)部門(mén)，準(zhǔn)備出臺(tái)幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的暫行辦法。 1989 年原國(guó)家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》第六章對(duì)幼兒園的設(shè)立及開(kāi)展工作提出了要求，對(duì)幼兒園園長(zhǎng)、教師及其他人員的編制、基本條件、資格、職責(zé)以及獎(jiǎng)懲都作了具體的規(guī)定。三是明確了學(xué)前教育的根本任務(wù)，即“實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)動(dòng)兒實(shí)施體、