【正文】 好記錄，要有典型優(yōu)、錯例，輔導措施，訂正反饋等內(nèi)容。 五、課外輔導不能與課堂教學內(nèi)容重復。 二、校本培訓的內(nèi)容 師德培訓。 信息技術培訓。自我反思是教師對教學中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是校本研究中最基本的力量和最普遍的形式，同時也是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。 七、作業(yè)提倡面批，力求做到全批，批閱量不少于 95%，也可讓學生互批。 ５．嚴格控制學生在校時間 早晨不安 排早自習，早晨 7： 55 — 8： 20 到校，８： 30 上課，１ 2： 00 放學；下午１ 4： 00 上課， 15： 50 放學，按作息時間及時放學，不留學生。充分利用多媒體輔助教學 ,加強教育科研活動。處理體罰與變相體罰問題時，要持慎重態(tài)度，注重事實，做好調(diào)查研究，做到處理及時準確。 充分利用好課堂 40 分鐘，力爭在課堂內(nèi)解決關鍵問題，教師因病（事）耽誤課，不得挪用其他學科時間或擠占課外活動、星期天和節(jié)假日。 凡體罰或變相體罰受到單位檢查以上處理的人員，取消本學期或本學年度評選先進資格。通過改善教務管理，規(guī)范教學常規(guī)，優(yōu)化課堂教學，加速推進兩主教學，使學生的負擔降下來，素質(zhì)提上去。要按照課程計劃的規(guī)定，開好音、體、美及其它活動課，積極創(chuàng)造條件，開展課外科技、文化、體育活動，積極安排集體教學活動，組織運動會，參觀社會實踐等。 五、嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業(yè)，教師要及時檢查，對無故缺交作業(yè)的學生要進行批評教育，對不做、抄襲或欠認真的要重做。定期組織教育教學經(jīng)驗交流會；發(fā)揮集體備課的整體培訓功能，通過研究課、優(yōu)質(zhì)課評選，進行相互學習；通過以老帶新，師徒結(jié)隊的方式，提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務水平和科 研能力等。 班主任工作方法的培訓。 掌握現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效益。 三、課外輔導要以學生獨立鉆研、自學為主，教師點撥為輔。 五、作業(yè)檢查包括作業(yè)種類、份量、質(zhì)量，確認作業(yè)對課本知識的覆蓋、反饋情況，練習設計的科學性、層次性、思考性，作業(yè)批改是否采用等級制加激勵性批語。 教案要有一周儲備量。 做作業(yè)是學生學習掌握知識培養(yǎng)學生能力過程的繼續(xù)，因此要求： 1．每節(jié)課都布置不同形式且適量的作業(yè)； 2．作業(yè)設計要符合學生實際，并體現(xiàn)解決實際問題的能力； 3. 作業(yè)題型多樣。包括：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，?三維?目標在教案中要有體現(xiàn)。 語、數(shù)、科任教師盡可能以聽本學科為主，聽課盡可能以教研組內(nèi)為主，鼓勵跨學科聽課。 11）、課堂教學注意評價以肯定鼓勵為主，關注學生的情感體驗和創(chuàng)新能力的發(fā)展，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，提高各種能力。要保障課堂 40 分鐘的教學時間有效利用。 ③備學生：根據(jù)本班學生實際，既使中下生能學會應掌握的基礎知識，又能讓學 29 生的智能得到發(fā)展。 四統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一作業(yè)份量，統(tǒng)一教學進度。 學校于期中前、后分別組織兩次大型集中聽課活動，并根據(jù)上級評課標準進行評 五、搞好集體備課。 每月召開一次專題教學會議，時間一般定于月初，由校長主持。 運用說服教育，引導學生多讀一些品德高尚的名人傳、思想積極向上的課外讀物。 27 第四部分 教學管理篇 后進生轉(zhuǎn)化制度 樹立威信，制定嚴明的班規(guī)、班紀，樹立正確的人生觀和價值觀。 組織青年教師拜師活動。全校無衛(wèi)生死角?？颇咳⒄n時足。 七、嚴格控制車輛進校，嚴禁在校內(nèi)打場曬糧，嚴禁在校內(nèi)騎自行車，禁止各 25 類商販進校收購、叫賣或擺攤。環(huán)境布置樸實美觀，體現(xiàn)教育性、藝術性。對家長提孩子在家的生活方面、學習方面、安全方面、環(huán)保方面等要求。 二、要定期舉辦不同形式的座談會，了解學生的校外表現(xiàn)。 認真組織好班隊活動，班會或中隊會每周一次，要有活動記錄。 無故缺課者，按曠工處理。 教師考勤制度 一、請假 教職工要自覺堅守工作崗位 ，有事請假，不請假外出 15 分鐘以上者，按早退處理，超過 30 分鐘的按曠工處理。 1任何時候，不得利用學 校資源進行有償輔導。 9．講究衛(wèi)生，保持辦公室整潔，不隨地吐痰，不亂丟果殼紙屑。生活上的事不能無故帶到工作崗位上完成。 八、如出現(xiàn)以下情況之一者，直接定為不合格。 六、建立學習考勤制度。 二、政治學習教育的主要形式是： 教研 組每 周組織本組教師學習一次，學校至少每月舉行一次。 五、學習要堅持理論聯(lián)系實際，學以致用。 嚴格遵守會議紀律，一人講，大家聽，不開小會。 要發(fā)揚馬克思主義學風 ，做到學以致用，理論與實踐相結(jié)合 ，用教育理論指導自己的行為，不斷提高自己的政治覺悟和理論水平，寫出學習筆記和心得體會 。 二、通過多種形式了解和研究學生，做到心中有數(shù)， 有的放矢，因勢利導，防微杜漸把思想工作做深、做細、做活，培養(yǎng)優(yōu)秀班集休，教育學生做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。指導實驗要勤于巡回、耐心細致，有問必答。 實驗教師崗位職責 一、實驗教師必須遵守實驗室各項管理制度。 ③督促檢查周五下午的清潔衛(wèi)生大掃除。完成學校交給的其他工作。 保持室內(nèi)體育器材擺放整齊、清潔，保持窗明幾凈。實驗結(jié)束后清點、保養(yǎng)儀器，及時上架入櫥。定期進行計算機病毒的消除和重要文件備份工作。 熟悉器材的品種、規(guī)格、性能和用途，掌握操作技術和規(guī)程；學會一般性的維修和保養(yǎng)技能。 五、管好、用好實驗室。 八、嚴格執(zhí)行書庫管理制度，師生借還規(guī)則、圖書損壞賠償規(guī)則、資料室規(guī)則。 圖書管理員職責 一、管好、用好圖書資料，為教育教學服務。教書育人，寓德育于學科教學之中，積極協(xié)助班主任做好學生的思想教育工作，促進學生全面發(fā)展。 四、會同各科教師教育幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，不斷提高學習成績，較好的完成學習任務。 四、積極開展教學研究活動，有計劃地組織觀摩教學及聽評課活動，搞好專題研究，探索教學規(guī)律，總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，努力改進教學方法，提高教學質(zhì)量。 協(xié)助教導處做好學校重大活動的準備、組織工作。抓好少先隊工作的基本建設。做好教學資料收集、整理工作 ，編制各種教學表冊，草擬教導處有關通知、公告、計劃、總結(jié)并做好各類表冊上報工作。 三、及時落實學員的課時安排、師資調(diào)配以及教學過程的配合工作 ,對因病、因事、進修、教研活動、外出開會、校內(nèi)外集體聽課情況缺課的教師，經(jīng)教導主任同意后及時調(diào)好課，未 經(jīng)教導主任同意，不得擅自調(diào)課。 六、做好對全校各核算單位的審計、監(jiān)督工作，妥善處理財務工作中出現(xiàn)的問題，實事求是地分析各方面的情況，力求做到圓滿地解決問題。 七、協(xié)助抓好治安保衛(wèi)工作，定期檢查校舍、用電、用水、門衛(wèi)制度，做好防火、防盜工作。 總務主任職責 一、協(xié)助校長貫徹勤儉辦學的原則，提高辦學效益，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，為教學服務，為師生服務。 四、協(xié)助校長制定教師的培訓、進修計劃，做好教師的傳、幫、帶工作，幫助教師不斷提高文化業(yè)務水平。 5．協(xié)調(diào)好教學各部門之間的工作，組織全校性的教學檢查，積極開 展教學、競賽和科研活動。在校長領導下負責教學工作的領導和管理。貫徹勤儉辦學原則，堅持總務工作為教學服務的方向。把德育放在首位，堅持教書育人，管理育人，服務育人。不利用職責之便謀取私利。 五、團結(jié)協(xié)作。 二、愛崗敬業(yè)。 1 目 錄 前言…………………………………………………………………… 6 第一部分 管理目標篇 教育方針……………………………………………………………… 7 辦學理念……………………………………………………………… 7 校訓…………………………………………………………………… 7 校風…………………………………………………………………… 7 教風…………………………………………………………………… 7 學風…………………………………………………………………… 7 領導作風……………………………………… ……………………… 7 學校發(fā)展目標………………………………………………………… 7 教師發(fā)展目標………………………………………………………… 7 學生發(fā)展目標………………………………………………………… 7 第二部分 崗位職責篇 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范…………………………………………… 8 校長職責……………………………………………………………… 8 副校長職責 ………………………………………………………… ..9 教務 主任職責………………………………………………………… 10 總務 主任職責…………………… …………………………………… 10 報賬員 ………………………………………………………………… 11 教務員工作職責 ……………………………………………………… 11 少先隊輔導員職責…………………………………………………… 12 教研組長職責………………………………………………………… 13 班主任職責…………………………………………………………… 13 教師職責……………………………………………………………… 14 圖書管理員職責……………………………………………………… 14 儀器管理員職責……………………………………… ……………… 15 電教室管理員職責…………………………………………………… 15 實驗室管理員職責…………………………………………………… 16 體育器材管理員職責………………………………………………… 16 2 值日教師職責………………………………………………………… 17 實驗教師教師職責…………………………………………………… 17 第三部分 常規(guī)管理篇 班主任工作制度………………………………………… 19 教師學習會議制度……………………………………… 19 教師業(yè)務學習制度……………………………………… 20 教師政治學習制度……………………………………… 20 師德師風考核制度……………………………………… 21 教師辦公制度…………………………………………… 21 教師考勤制度…………………………………………… 22 德育管理制度…………………………………………… 23 班主任與家長聯(lián)系制度………………………………… 23 家長會制度……………………………………………… 24 校園管理制度…………………………………………… 24 體育衛(wèi)生工作制度……………………………………… 25 青年教師培養(yǎng)制度…………………………………… … 25 第四部分 教學管理篇 后進生轉(zhuǎn)化制度………………………………………… 27 教學會議制度…………………………………………… 27 教研組活動制度………………………………………… 28 教師備課制度…………………………………………… 28 教師上課制度…………………………………………… 29 教師聽、評課制度……………………………………… 30 教案要求………………………………………………… 30 備課作業(yè)檢查制度……………………………………… 31 課外輔導制度…………………………………… ……… 32 校本培訓制度…………………………………………… 32 作業(yè)批發(fā)制度…………………………………………… 33 提質(zhì)減負制度 …………………………………………… .33 關于體罰和變相體罰學生的處理意見………………… 34 關于控制在校時間、減輕課業(yè)負擔的規(guī)定…………… 35 教師在校一日常規(guī) ……………………………………… 36 3 教師考核方案…………………………………………… 39 第五部分 學生常規(guī)篇 課堂常規(guī)………………………………………………… 43 學生一日常規(guī)…………………………………………… 43 學 生學習禮儀常規(guī)要求………………………………… 45 學生行路常規(guī)要求……………………………………… 50 學生禮儀常規(guī)要求……………………………………… 51 第六部分 財務管理篇 財務管理制度…………………………………………… 52 財產(chǎn)管理制度…………………………………………… 53 班級財產(chǎn)管理制度……………………………………… 54 公用經(jīng)費使用制度……………………………………… 55 公用經(jīng)費管理制度……………………………………… 55 資金報銷制度…………………………………………… 56 節(jié)約用水制度………… ………………………………… 57 第七部分 專用教室管理篇 實驗儀器管理制度……………………………………… 58 儀器使用制度…………………………………………… 58 儀器損壞賠償制度……………………………………… 59 儀器交接制度…………………………………………… 59 儀器報損制度…………………………………………… 59 實驗準備制度………………………………