河西學(xué)院校園修建性詳細(xì)規(guī)劃(存儲版)
【正文】 園林 化校園 二、 總體構(gòu)思 ? 以舒適步行尺度為依據(jù)的多中心布局 ? 用地南北長約 1412米，東西寬約 479米，從用地的南端步行到北端需要超過半個小時。對校園南北向的主干道進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整后的主干道西側(cè)為原有職工生活簇群，東側(cè)為教學(xué)簇群，在中心區(qū)域西側(cè)布置教學(xué)區(qū)，東側(cè)布置體育活動區(qū)，使之與原有的教學(xué)設(shè)施和運動設(shè)施有機的結(jié)合在一起。既有明確功能分區(qū)，又有教學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，教學(xué)與生活是并重的，學(xué)生能方便往返于南、北兩區(qū)，又能享有途中優(yōu)美的生態(tài)景觀。在充分尊重原有的生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)上，建筑采用散點式自由靈活式布置。同時根據(jù)大學(xué)自身要求，形成多邊的學(xué)生宿舍區(qū) 教學(xué)區(qū) 運動區(qū)的品字形結(jié)構(gòu)，很好地滿足了大學(xué)本身功能要求。 ? 3．學(xué)生生活區(qū)： 位于基地的東南角和北區(qū)，與教學(xué)中心區(qū)相望。 ? 7．行政辦公區(qū)： ? 行政辦公區(qū)位于教學(xué)區(qū)、教師生活區(qū)、公共活動區(qū)和公共服務(wù)區(qū)之間。山頂生態(tài)林如自然的山野公園，處處湖光山色、綠樹成林，浪漫動人。營造盡可能多近人尺度的空間和交往的場所。 ? 江南傳統(tǒng)園林除了造景之外，也格外留意營造多層次的觀景空間。 ? 在校園內(nèi)道路進(jìn)行分級規(guī)劃。充分利用現(xiàn)有地形、地貌連成連續(xù)的水系，將新校園建設(shè)對基地生態(tài)環(huán)境的影響降到最少，營造高雅、有文化氛圍、有活力的校園環(huán)境。 ? （ 4）合理布局，成環(huán)成網(wǎng)，減少遷回，結(jié)合供配電現(xiàn)狀，系統(tǒng)設(shè)置滿足分期實施、逐步發(fā)展，遠(yuǎn)近結(jié)合，靈活多變的要求。箱式變電具有體積小，占地少，投資省，工期短等優(yōu)點，在校園內(nèi)便于采用。消防或確保負(fù)荷應(yīng)采用放射式雙回路供電，以提高供電的可靠性。路燈控制采用智能控制的方式。城市給水管沿 312國道從主校門前經(jīng)過，管徑為 DN500。 生活污水排放量按給水量的 85%估算，生活污水日排放量約： 8524 m3/日，最大小時排放量為607m3/時。 ? 室外熱網(wǎng)管材均采用氨酯泡沫夾殼保溫管。 ? 公建用： 2094兆焦 / 年 ? 七、避震疏散規(guī)劃 ? 根據(jù)張掖市城市總體規(guī)劃，張掖市建筑抗震采用七度地震設(shè)防，同時規(guī)劃考慮將校園主要道路設(shè)置為抗震疏散通道，保證緊急疏散時道路的通暢。 ? 九、人防工程規(guī)劃 ? 在已建的圖書館和在建的綜合實驗樓都建有人防工程，人防建筑面積約 2021平方米，根據(jù)學(xué)院學(xué)生規(guī)模和規(guī)劃需求，結(jié)合體育中心，再規(guī)劃 6000平方米的人防工程。 ? ： 100%。人（ NG/人 ? 熱力管網(wǎng)管徑：管徑 Φ200Φ400，室外熱力管道呈支狀布置，管道敷設(shè)方式為：主管道采用補償直埋敷設(shè)。 沿校區(qū)道路在主要建筑物邊設(shè)置室外消火栓，相鄰消火栓 間距 不大于 120米。 ? 電信工程 ? （ 1）指標(biāo)確定： 為了滿足學(xué)校建設(shè)的需要，同時考慮節(jié)約初期投資和減少運行費用，本規(guī)劃擬設(shè)置市話虛擬網(wǎng)交換設(shè)備，對各類性質(zhì)建筑的電話需求指標(biāo)按照國家郵電部對城市 公共建筑 和住宅小區(qū)裝機指標(biāo)的規(guī)定，并參照同類學(xué)校采用的指標(biāo)。 電纜埋深不得小于 ，穿越道路或進(jìn)戶時應(yīng)預(yù)埋鋼管或硬塑管，至少有一根作備用。 ? （ 3）低壓配電網(wǎng)的結(jié)線方式 ? 各變配電所的低壓出線主結(jié)線采用放射和樹干相結(jié)合的方式。 ? （ 3）變配電所及主變?nèi)萘康拇_定：根據(jù)校區(qū)用電負(fù)荷的預(yù)測及分布情況，考慮到供電半徑，進(jìn)出線條件等因素，合理地進(jìn)行 10KV變配電所的設(shè)置，全校區(qū)設(shè) 2個 10KV變配電所。 ? （ 2）變配電房的選址按照接近負(fù)荷中心，允許的供電半徑，進(jìn)出線方便的原則進(jìn)行布置。在校內(nèi)各功能區(qū)及重要建筑物（如會堂、體育館、圖書館等）附近根據(jù)需求配置相應(yīng)的機動車停車泊位。校區(qū)南北長度接近，給各功能區(qū)聯(lián)系帶來不便。在本校園規(guī)劃方案中，建筑群的組織便運用了這種院落組合的空間組織方式。 ? （ 2）第二層次園林空間 教學(xué)中心區(qū)的中央廣場采用理性規(guī)整的處理手法，形成傳統(tǒng)校園中的儀式性空間，成為理性的大學(xué)精神的象征。 ? （ 2）空間序列 ? 中央空間序列為校門 —— 雕塑 —— 中心廣場 —— 水娘娘廟 —— 花壇，分布于貫穿于南北的校園主干道上，建筑物依草林而建，融于綠化環(huán)境之中。 ? 5．公共活動區(qū)： 公共活動區(qū)分為兩部分，一部分為校園的中心綠地（湖區(qū)面積 ），包圍于教學(xué)區(qū)和體育活動區(qū)之中，是校園的 “ 心臟 ” ；另一部分位于校園南側(cè)，靠近國道312線，對原有的綠地進(jìn)行整合和改造，在綠地中心規(guī)劃噴泉廣場和雕塑，是校園的“ 臉面 ” 。 ? 2．教師生活區(qū)： 位于基地的西南角，包括現(xiàn)有的 112號住宅樓、職工活動中心和在建的 1318號住宅樓。 ? 二、總平面布局 ? 校區(qū)南區(qū)與北區(qū)已基本形成，通過對校園中心區(qū)域的規(guī)劃，加強校園南區(qū)和北區(qū)的聯(lián)系。 ? 新校園的建設(shè)，必然給原生的生態(tài)環(huán)境帶來深刻的影響。 ? 規(guī)劃方案中教學(xué)簇群與生活簇群分布與曲水流殤步行帶兩側(cè)的綠野之中，形成了生活區(qū)與教學(xué)區(qū)平行布置的模式，這種模式復(fù)合了教學(xué)與生活完全融合的傳統(tǒng)書院模式和純粹功能分區(qū)的中小型校園模式。同時，南北向主干道的規(guī)劃調(diào)整，也為整合新舊校區(qū)成為完整統(tǒng)一的整體奠定了基礎(chǔ)。 ? （ 6）教學(xué)樓過于分散且不能滿足學(xué)生上課的需求。每年 6月至 9月為最佳旅游季節(jié)。學(xué)生規(guī)模按 12021人設(shè)計。 ? 培養(yǎng)目標(biāo)： 以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，為基礎(chǔ)教育、生產(chǎn)和管理一線培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)優(yōu)良、特長突出、實踐和創(chuàng)新能力較強的應(yīng)用型人才。學(xué)校設(shè)有文學(xué)、理學(xué)、農(nóng)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué) 9個學(xué)科， 33個本科專業(yè)（其中師范類 19個，非師范類 14個），共有17個系， 1個二級學(xué)院， 11個研究所（中心）， 50個教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)基地和 1個占地 1700多畝的實驗農(nóng)場。河西學(xué)院校園修建性詳細(xì)規(guī)劃 設(shè)計說明書 第一章 現(xiàn)狀條件分析 ? 一、項目背景 ? 教育現(xiàn)代化是新世紀(jì)國家全面現(xiàn)代化不斷推進(jìn)的必然要求，黨的十七大報告首次提出要 “ 提高教育現(xiàn)代化水平 ” ，高等教育被推向一個新的歷史起點，高校的發(fā)展模式也由注重規(guī)模、外延擴張、強調(diào)速度轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)涵提高、提升質(zhì)量、提高辦學(xué)水平。 ? 目前校園占地 1002畝，建筑面積約 28萬平方米，教學(xué)儀
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