高三學(xué)生心理素質(zhì)調(diào)研項目策劃書(存儲版)
【正文】 查 赴調(diào)研地首選地點：中南大學(xué)附屬實驗中學(xué) 。因此我們也會以老師作為橋梁，更切實的了解高三學(xué)生所面臨的現(xiàn)狀。 板塊一 .8 人團(tuán)隊合作調(diào)研 調(diào)研地：中南大學(xué)實驗附屬實驗中學(xué) 9 （ 1） 前期準(zhǔn)備階段 6 月 20 日 —— 6 月 23 日 a 查閱有關(guān)資料與文件，了解現(xiàn)在政府與社會是如何看待高三學(xué)生的心理問題。 11 c 這些同學(xué)認(rèn)為學(xué)校（學(xué)校既包括中學(xué)與大學(xué)，大學(xué)的招生制度也與高三學(xué)生息息相關(guān)）在哪些方面可以改進(jìn)，以提高他們的心理健康水平和學(xué)習(xí)成績。 板塊二 .團(tuán)隊成員分開回家鄉(xiāng)高中 調(diào)研 具體分工如下： 1 小組 調(diào)研地：湖南省長沙市南雅中學(xué) 10 調(diào)研隊員：彭瑞冰，周睿 2 小組 調(diào)研地：江西省九江一中 調(diào)研隊員：汪威，殷宗權(quán) 3 小組 調(diào)研地：河南省林州市實驗中學(xué) 調(diào)研隊員：李偉 4 小組 調(diào)研地 ：貴州省盤縣第二中學(xué) 調(diào)研隊員：李紅江 5 小組 調(diào)研地：湖南省邵東縣第二中學(xué)，邵東創(chuàng)新實驗中學(xué) 調(diào)研隊員：莫雙林 6 小組 調(diào)研地：青海省西寧市湟川中學(xué) 調(diào)研隊員：賴亞楠 五、預(yù)期調(diào)研成果 a 有多少學(xué)生存在心理健康問題，他們的心理健康程度以及不同程度的人數(shù)占所調(diào)查人數(shù)的比例。這樣做是由于各個地方的政策，競爭壓力和各個地方學(xué)校的差異，高三學(xué)生的實際情況是不一樣的，我們盡量多的覆蓋多個高中，就是希望能夠獲得更加充實，具體，客觀的數(shù)據(jù)。 他們面對并解決過各種學(xué)生問題。 2 實地調(diào)研 在校期間，我們團(tuán)隊會就全國范圍內(nèi) 不同級別的高中調(diào)查和收集相關(guān)的信息。開展高等職業(yè)教育入學(xué)考7 試由?。▍^(qū)、市）組織的試點，完善“知識加技能”的考核辦法，擴(kuò)大示范高職單招、對口招生規(guī)模。并在學(xué)習(xí)相關(guān)高考政策的基礎(chǔ)上，以客觀，詳實的態(tài)度為所有人呈現(xiàn)出現(xiàn)高三學(xué)子的身心狀況，以及他們自己對高考吐露的心聲。通過做這類社會實踐調(diào)研，可以了解學(xué)生們的想法，并據(jù)此采取相關(guān)的措施來幫助他們。“學(xué)習(xí)問題”成為 %的 20xx 級新生和 %的 20xx 級新生入學(xué)后遇到的主要問題。在被調(diào)查的中 學(xué)里，既有設(shè)在城市的中學(xué)，也有設(shè)在城關(guān)鎮(zhèn)和其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)；既有辦學(xué)條件較好的中學(xué)，也有辦學(xué)條件一般和辦學(xué)條件較差的中學(xué)。大部分學(xué)生要經(jīng)過“十里挑一”的考驗。十二五規(guī)劃在社會建設(shè)目標(biāo)方面指出要穩(wěn)步提升全民受教育程度。在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，現(xiàn)實生活中仍存在著各種不良的主、客觀因素，影響著青年學(xué)生的健康心理發(fā)展。 中學(xué)生處于心理
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