高三學(xué)生心理素質(zhì)調(diào)研項(xiàng)目策劃書-wenkub
2023-05-25 20:04:00 本頁面
【正文】 不斷提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)”“ 形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”縮小地區(qū)差異。在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，現(xiàn)實(shí)生活中仍存在著各種不良的主、客觀因素，影響著青年學(xué)生的健康心理發(fā)展。如每年的高考升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，使得我們的中學(xué)生心理障礙發(fā)生的頻率逐年提高，有些同學(xué)因心理疾病而中途輟學(xué)；有些同學(xué)因處理不好同學(xué)之間的關(guān)系、與父母之間的關(guān)系而陷入痛苦、煩惱乃至異常的狀態(tài)之中；有些同學(xué)由于擔(dān)心考試成績(jī)不好，出現(xiàn)憂心忡忡等考試焦慮 現(xiàn)象。十二五規(guī)劃在社會(huì)建設(shè)目標(biāo)方面指出要穩(wěn)步提升全民受教育程度。而作為他們中的特殊人群 —— 高三的學(xué)生 ,一方面面臨著自身生理上的種種變化帶來的壓力 ,另一方面有不得不承擔(dān) 來自家長(zhǎng)和其他人的期望所帶來的壓力。大部分學(xué)生要經(jīng)過“十里挑一”的考驗(yàn)。曾經(jīng)在上海，就有一所名校高三開學(xué)兩周之內(nèi)出現(xiàn) 5 名學(xué)生出走的事情。在被調(diào)查的中 學(xué)里，既有設(shè)在城市的中學(xué)，也有設(shè)在城關(guān)鎮(zhèn)和其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)；既有辦學(xué)條件較好的中學(xué)，也有辦學(xué)條件一般和辦學(xué)條件較差的中學(xué)。睡眠時(shí)間，中學(xué)生平均睡眠時(shí)間為 7小時(shí) 20 分 (按照國(guó)家的規(guī)定要求，中學(xué)生睡眠時(shí)間不少于 9 小時(shí) )；其中，高三學(xué)生為 6 小時(shí) 58 分?！皩W(xué)習(xí)問題”成為 %的 20xx 級(jí)新生和 %的 20xx 級(jí)新生入學(xué)后遇到的主要問題。進(jìn)入大學(xué)后，松散的教學(xué)管理、講座式的授課、師生之間不頻繁的溝通模式和不經(jīng)常出現(xiàn)的學(xué)習(xí)反饋，讓一些新生感到難以適應(yīng)。通過做這類社會(huì)實(shí)踐調(diào)研，可以了解學(xué)生們的想法，并據(jù)此采取相關(guān)的措施來幫助他們。 我們希望挖掘高三學(xué)子心中的真正聲音，讓他們把自己的真實(shí)想法表達(dá)出來。并在學(xué)習(xí)相關(guān)高考政策的基礎(chǔ)上，以客觀，詳實(shí)的態(tài)度為所有人呈現(xiàn)出現(xiàn)高三學(xué)子的身心狀況，以及他們自己對(duì)高考吐露的心聲。 首先，我們需要了解全國(guó)的高考政策動(dòng)向。開展高等職業(yè)教育入學(xué)考7 試由省（區(qū)、市）組織的試點(diǎn)，完善“知識(shí)加技能”的考核辦法，擴(kuò)大示范高職單招、對(duì)口招生規(guī)模。 開展高等職業(yè)教 育入學(xué)考試由?。▍^(qū)、市）組織的試點(diǎn)，完善“知識(shí)加技能”的考核 .這項(xiàng)政策表明了我教育招生不再只是局限于一般的初等教育，開始偏向?qū)W生的實(shí)際 動(dòng)手能力。 2 實(shí)地調(diào)研 在校期間，我們團(tuán)隊(duì)會(huì)就全國(guó)范圍內(nèi) 不同級(jí)別的高中調(diào)查和收集相關(guān)的信息。我們將盡 可能將調(diào)查做到具有廣泛性和普適性，以期獲得更加全面，詳實(shí)的信息。 他們面對(duì)并解決過各種學(xué)生問題。力爭(zhēng)把此次調(diào)研做到準(zhǔn)確，有說服力。這樣做是由于各個(gè)地方的政策，競(jìng)爭(zhēng)壓力和各個(gè)地方學(xué)校的差異，高三學(xué)生的實(shí)際情況是不一樣的，我們盡量多的覆蓋多個(gè)高中，就是希望能夠獲得更加充實(shí)，具體，客觀的數(shù)據(jù)。同時(shí)，根據(jù)本實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際
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