【正文】 子這樣做是沒有錯(cuò)的，他不和你說又該和誰說呢？我們作家長的這個(gè)時(shí)候一定要給孩子減壓，明天我會送給你一份孩子很好的禮物，第二天，我馬不停蹄的把孩子寫的一篇周記讀《生命橋》有感的文章，打下來交到媽媽手里。 在這短短的 130 天中，任老師不會放棄，我會知難而進(jìn)，因?yàn)?，這是我的性格，我還會一如既往的作你們的嚴(yán)師、慈母、朋友、親人。 開心蘋果 信二： 親愛的任朋友： 你好！ 我是你的好朋友六一，當(dāng)我看見你周五時(shí)的跑步姿勢，真像個(gè) best friend，真的，當(dāng)你跑完全程，第一個(gè)手勢打開時(shí)，我的心中，好象又多了一個(gè)朋友，當(dāng)你摟抱住一名學(xué)生的時(shí)候，我心中更是浪花滾滾。 不斷追求完美。同我的合作教育，一句貼心的話語，一句肺腑的教育，一個(gè)友好的眼神；都給了孩子極大的鼓勵(lì)，使他逐漸由一個(gè)是非觀點(diǎn)不清的孩子，認(rèn)識到自己行為的偏激，使他逐漸由一個(gè)驕橫跋扈的學(xué)生，逐漸懂得了如何與別人正確的交往；最后，面對班級平安 110 天被他破壞的一瞬間，我當(dāng)著全班同學(xué)的面，為他寫了一封血書，大家都被感動(dòng)的哭了的同時(shí)，他慢慢的低下了頭??許久，許久?？磥?，面對“青少年轉(zhuǎn)型期”的孩子們，我以寫信這種方式和他們進(jìn)行心靈的交流與溝通，他們還是很容易接受的。 十八、寫給學(xué)生的一封信 記得 2020 年上半年，我外出學(xué)習(xí)任務(wù)有些頻繁，作為一名“青少 年轉(zhuǎn)型期”的六年級學(xué)生，思想，生理都在不同程度上發(fā)生著變化，記得那段時(shí)間，學(xué)生接二連三的發(fā)生打架事件，了解情況后，我發(fā)現(xiàn)都是微不足道的小事造成的，針對這種情況，我抓住一個(gè)教育的契機(jī)，給孩子們在黑板上寫了一封長達(dá) 600 字左右的信： 記得信中曾這樣寫到：六（ 1）班平安 130 天，回首我教過你們的歲月是任老師 14年教齡中最失敗的教育，每天躺在床上都有一種失落感，我把一顆心全部給了我的 45 名學(xué)生，可他們卻給了我什么？我好失敗呀！當(dāng)孩子不聽話，是父母、老師很大的悲哀，可當(dāng)孩子知錯(cuò)不改的時(shí)候，那是父母教師更大的悲哀。 十六、對學(xué)生也可以有感而發(fā) 到了六年級出現(xiàn)不交作業(yè)的現(xiàn)象，是很不正常的事情，說明孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有嚴(yán)重的問題，見孩子已有 是非觀點(diǎn)，我拋棄以往的說教方式，本班小琦同學(xué)開學(xué)初曾兩次未交語文家庭作業(yè)，任老師有感而發(fā)：一個(gè)人活著，應(yīng)有所追求，作為一名小學(xué)生，他在學(xué)習(xí)期間，最大的追求就是學(xué)業(yè)有成，作為一名學(xué)生如果不交作業(yè)，那你目前的身價(jià)還不如個(gè)街邊的乞討者，因?yàn)槟悻F(xiàn)在連最起碼的生存的權(quán)利都被你剝奪了，好可憐的、六一班唯一的、屢教不改的孩子，你將來可怎么辦呀?? 小旭同學(xué)座位底下經(jīng)常是垃圾紙一片，任老師有感而發(fā)：我是垃圾，我也和你們一樣，有我自己溫暖的家，家中有疼愛我的爺爺、奶奶、爸爸和媽媽。這是，全場報(bào)以掌聲，并發(fā)自內(nèi)心的慨嘆：哎，當(dāng)老師可真不容易，使孩子真正發(fā)自內(nèi)心的體會到老師的辛苦，從而更加尊敬老師。當(dāng)時(shí)我就讓同學(xué)們談了自己使別人本寫作業(yè)的體會，有的說，老師我一拿到別人的作業(yè)本心跳就開始加快，緊張的要命，生怕給別人寫錯(cuò)，寫不好又怕被別人笑話。在不知不覺中做到了遵守紀(jì)律，現(xiàn)在，在常態(tài)課教學(xué)中，這種教學(xué)方式我一直在沿用 ，把孩子置身與課本當(dāng)中，不同的課文，不同層次的學(xué)生，給他們在文中找不同的位置，使教學(xué)與教育活動(dòng)融為一體。 九、班會嘗試讓學(xué)生自己來上 為了整治班級，就要既治根又治本，抓表面現(xiàn)象絕對不行，那樣做既害了學(xué)生又使班主任的工作無法有秩序的開展下去，將起到事倍功半的效果，我利用一周一次的班會時(shí)間，做到專時(shí)專用，為 學(xué)生架設(shè)了一個(gè)展示自己才能的平臺，由講故事到朗讀比賽，到立意常規(guī)再到安全意識，同學(xué)們的積極性很高，參加興趣很濃。我見機(jī)會成熟了，就當(dāng)著全班學(xué)生的面為他指出了今后努力的方向，只要一個(gè)月不出現(xiàn)作題錯(cuò)誤，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，不違反校規(guī)，班紀(jì)，你就可以勝任體育副班長的職務(wù)。評選周學(xué)習(xí)紀(jì)律好榜樣男女生各一名。從做作業(yè)開始，逐步提高要求，先要求準(zhǔn)時(shí)交數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，后要求準(zhǔn)時(shí)交語文家庭作業(yè)，再要求提高作業(yè)準(zhǔn)確率，和家長商量好，用代幣制進(jìn)行強(qiáng)化，每達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)就發(fā)給一元錢，一周小節(jié)一次，所積累的代幣兌換成現(xiàn)金，由他自己支配。）后來和他們聊到了學(xué)習(xí)興趣，他們談 了自己的想法，比如上體衛(wèi)課聽到的匡衡鑿壁偷光的故事，就很有想法，愿意珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，而且想做好，有時(shí)就是管不住自己，可見他們這些“搗亂分子”還是可就要的，于是我靈機(jī)一動(dòng)，給他們倆個(gè)一個(gè)職位“紀(jì)律副班長”他倆個(gè)人愿意做好這份工作，我為他倆人明確了職責(zé)，每周做好記錄，周一班會時(shí)間匯報(bào)一周情況，只記錄同學(xué)們好的表現(xiàn)，選出一周遵守紀(jì)律好的學(xué)習(xí)標(biāo)兵（男女生各一名）發(fā)小紅旗進(jìn)行鼓勵(lì)，并提出今后努力的方向，一個(gè)學(xué)期下來，使孩子們不在盯著別人的缺點(diǎn)，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐 — 探索 — 總結(jié) — 創(chuàng)新，我個(gè)人認(rèn)為這一舉措針對部分同 學(xué)還是起作用的。 班主任工作 小妙招 無處不在 任立平 南口鎮(zhèn)小學(xué) 2020 年 4 月 3 日 班主任交流材料 班主任工作 小妙招 無處不在 2020 年我接了一個(gè)三（ 1）班，第一次和學(xué)生見面，剛進(jìn)教室，見到 52 位齊刷刷，亂哄哄的半大人，我不禁心理發(fā)毛了：如何鎮(zhèn)住他們，用“文”還是用“武”，看神情，他們心理也在盤算著我這個(gè)新班主任，我知道今天的表現(xiàn)，是決定今 后的工作能否順利進(jìn)行的關(guān)鍵。 二、座位效應(yīng) 針對有些學(xué)生， 很會裝兩面派，上班主任老師的課很乖，上科任老師的課立馬就變了一個(gè)人，擾亂課堂紀(jì)律影響正常教學(xué)，如本班的 C 同學(xué)，平時(shí)就是這樣，在班主任面前很聽話，可離了班主任的影子，就變成了不聽話的學(xué)生，我費(fèi)了一番腦筋，決定從座位上做點(diǎn)文章，一開始把他放在自己單桌，效果不大明顯，后來我采取了三面包為（前、左或右、后）戰(zhàn)術(shù)，都安排的是守紀(jì)律的同學(xué)，平時(shí)根本不受任何外界影響效果還是有的。我想這樣做了之后，他也許會改掉 到垃圾里撿吃的壞習(xí)慣，從而達(dá)到一種滿足感。在墻報(bào)上張榜公布。當(dāng)班主任為他提出了努力的方向，他的學(xué)習(xí)做事得勁頭就更足了。每周評出來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律小標(biāo)兵，冰心杯習(xí)作優(yōu)秀獎(jiǎng)、朗讀小能手、講故事大王， 1 分鐘跳繩冠軍、唱黃梅戲、拉二胡等??等多項(xiàng)孩子喜歡的活動(dòng)。收效還是不錯(cuò)的。就這樣同學(xué)們 工工整整的完成了自己認(rèn)為是空前最高水平的作業(yè)讓我看。 十四、再建家校聯(lián)系冊 班主任工作能有良好的局面開展下去，離不開家長的理解、信任與支持，為了更省時(shí)高效的和家長長期取得聯(lián)系。同時(shí)還有兄弟姐妹，我很羨慕你們，每天放學(xué) 后，背著書包高興的回到自己溫馨的家，而我卻只能躺在一個(gè)陰暗的角落，是那樣的孤獨(dú)、寂寞，請你們幫幫我，用你們勤勞的雙手把我送回家 —— 垃圾桶好嗎？謝謝！ 小芳是一位不善言語但心中有數(shù)的孩子，一年前家庭破裂給她帶來了不小的打擊，起初，她開始封閉自己的情感，不愿和同學(xué)交往，她把為班集體做好事作為自己最快樂的事情，主動(dòng)承擔(dān)班級“廢品回收箱”的管理工作，廢品需要賣時(shí)，她都自覺的從家?guī)泶笏芰洗?，利用放學(xué)時(shí)間順路賣掉。 一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體離不開我們 45 個(gè)人的努力，今天，把你們教到如此程度，短短的兩個(gè)月時(shí)間，居然打架事件達(dá)到十幾次，任老師是個(gè)罪人，因?yàn)槲覜]有教育好你們，當(dāng)學(xué)校把一個(gè)個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)給我（優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者）的時(shí)候，我怎么配得到呢。 十九、建立心理信箱 心理信箱的建立，是在五年級開學(xué)初，因?yàn)椋腋杏X學(xué)生進(jìn)入“青少年轉(zhuǎn)型期”更多的是與孩子進(jìn)行心與心的交流。冰冷的幾滴眼淚掉在了桌子上??我之所以這樣做，是為了更好的引導(dǎo)孩子掌握做人的原則，為孩子今后 的良好發(fā)展做好我力所能及的鋪墊?? 提到劉某，也折射出了班級體中還存在許多問題，孩子們雖然在逐漸長大，但他們并沒有讓我停止思考、停止教育，隨著他們逐漸步入“青少年轉(zhuǎn)型期”新的問題也就接踵而擲，如：部分學(xué)生對不感興趣的科任課有違紀(jì)現(xiàn)象，如何幫助孩子正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性使其轉(zhuǎn)變，至今我也沒找到更好的解決辦法；部分學(xué)生不自覺的和中學(xué)生有染；部分學(xué)生開始對網(wǎng)巴感興趣；部分學(xué)生和家長開始出現(xiàn)叛逆思想；部分學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定；單親家庭母親帶青春發(fā)育期男孩子的弊端??等等，都需要我去用心觀察，用心體會；用心交流； 用心澆灌?? 我深知，在座的各位老師，有教育精湛的老教師的經(jīng)驗(yàn)等著我去虛心學(xué)習(xí)，有教育出新的年輕教師的經(jīng)驗(yàn)等著我去和他們共享， 14 年的班主任經(jīng)歷，酸、甜、苦、辣兼有品嘗。在今后的班主任工作中，我會不斷 用創(chuàng)新的理念武裝自己的頭腦，用艱辛的腳步樹立自己的信念；用誠摯的愛心接納每一位家長；把一份無私的愛奉獻(xiàn)給我的每一位學(xué)生。 信一： 任姐姐，這幾天天氣變冷了，你給我們 上課時(shí)，總是被咳嗽卡住，我用零花錢幫你買了一瓶止 咳糖 漿， 就在 咱班 的側(cè) 桌斗里 藏著 呢， 下班 后你 一定 不要忘 了拿 走。 希望你們走向社會，做個(gè)有用的人，因?yàn)槟銈儗媾R的是太復(fù)雜的社會，跌倒了，也許你們永遠(yuǎn)都爬不 起來，將來的路還很漫長，你們千萬要走好，記住將來走向社會做一個(gè)這樣的人，你們才會融入這個(gè)社會：在外撿起地上的一張紙，作