【正文】 中。如果把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？ 其源頭活水自然是教育科研。通過一系列的創(chuàng)新管理，所教班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然 . 從二十 余年的教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格。把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū) 力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級在期中、期末考試中都取得了優(yōu)異的成績。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得于了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和肯定。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。其次 ，我善用教材內(nèi)容，落實好教育學(xué)生，把德育工作做到位。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。 工作中始終以“學(xué)高為師、身正為范”作為自己的座右銘，嚴(yán)格要求自己，扎實苦干，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及各位同事的幫助下，取得了優(yōu)異的成績。教學(xué)中和同學(xué)科組的各位教師密切合作，共同制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)教師說課、備課、出教案。 熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。由于良好的師生關(guān)系，學(xué)生們在學(xué)習(xí)上非常努力，紀(jì)律和衛(wèi)生在校內(nèi)評比中名列前茅。為學(xué)生搜集各種各樣的有用信息，使他們實現(xiàn)了又好又快的發(fā)展。多。多年來，她始終以甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)、樂于服務(wù)的觀念、勤于工作的作風(fēng)踐行著一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的入黨承諾，展示了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。 三、改進(jìn)作風(fēng)，鍛煉黨性。 1982 年 7 分配到溫泉縣哈鎮(zhèn)中學(xué)任教， 1991 年 10 月調(diào)入博州蒙古中學(xué)工作。定時對科任教師的教學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使之更能符合現(xiàn)實情況下的教育教學(xué)。徐子鈺同學(xué)因為心理上的原因，無法安心的學(xué)習(xí)，他和他的家長取得聯(lián)系后共同做他的思想工作，先后不下十幾次，終于使他放下了思想包袱。 6 次參與遷安市高中期中考試物理的命題工作。利用一切機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采取與老師交心切磋、訂閱業(yè)務(wù)雜志等多種方式，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教育教學(xué)方面，我要走的路還很長，過去的成績已經(jīng)成為歷史，我會一天一個腳印，不斷進(jìn)取、不斷努力 ，爭取更大的成功！歌者無悔，我要繼續(xù)立足三尺講臺，永遠(yuǎn)唱出最美的歌 第四篇：優(yōu)秀高中教師先進(jìn)事跡材料 優(yōu)秀高中教師先進(jìn)事跡材料 (精選多篇 ) 高中優(yōu)秀教師事跡材料范文 四年來，一直擔(dān)任班主任和物理教學(xué)工作。在我這個合作思想的影響下，各科任老師緊緊團(tuán)結(jié)在以班主任為核心的班級工作周圍開展工作，研究學(xué)生，研究課堂。即使分班以后，一些學(xué)生已經(jīng)不在我班了，還會念叨我的班級，我這個班主任；一些家長還會經(jīng)常打電話來，跟我談孩子的情況。采取循循善誘，誨人不倦，因材施教，做到嚴(yán)父慈母心，實踐證明，當(dāng)學(xué)生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時。 擔(dān)任班主任工作，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。不管什么時候，我都會一如既往、義無反顧地?zé)釔蹖W(xué)生，熱愛我的工作崗位的 ! 雖然自己的工作中還有很多不足，但是身為一名教師，肩負(fù)重任，我將不斷鞭策自己，激勵自己，不斷成長，踏實工作，為我校教育事業(yè)添磚加瓦！ 師德先進(jìn)個人事跡材料 ——— 注重修養(yǎng)，潤物無聲 我叫王來清， 1994 年畢業(yè)于南陽師專數(shù)學(xué)系，分配到 毛集任教，一直擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作， 1996 年 1999 年進(jìn)修信陽師院獲本科文憑， 2021 年到實驗高中，主抓中學(xué)部教育教學(xué)工作，堅持一線教學(xué)。因此，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。在我的鼓勵幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。 一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才 做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式。其實，教科研是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對學(xué)生的真誠關(guān)愛、對事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執(zhí)著。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。我覺得，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個學(xué)生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境。多次在全縣 組織的高考研討會上做交流發(fā)言，參與編著校本教材《高考語文專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)》五本，兼任《沙星》文學(xué)社編委和學(xué)?！白x書論壇”組委委員，并多次組織年級組各課任老師，為高三學(xué)生進(jìn)行考前思想輸導(dǎo)工作和高考專題講座。王多林老師立足本校實際，對自己的教育教學(xué)實踐不斷進(jìn)行理性的思考，努力探求使教師教得愉快、學(xué)生學(xué)得輕松更有效提高教育教學(xué)質(zhì)量的新途徑。他兩次榮獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎和“縣級優(yōu)質(zhì)課教師”稱譽(yù)。更可貴的是他謙遜地向?qū)W生學(xué)習(xí)。走上語文教壇后，他追求的目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的語文教師，成為同行們信賴的權(quán)威，學(xué)生們敬仰的老師。 在年級管理方面，他把自己的班級管理方法推而廣之，以學(xué)生的發(fā)展為本，重視師德師風(fēng)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)，制定出“年級組管理制度細(xì)責(zé)”，讓各班班長輪流值周，填寫“年級組工作日志”，讓學(xué)生參與到管理中來，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機(jī)制。王 老師為了挽救他，經(jīng)常找他談心，給他買學(xué)習(xí)用具、復(fù)習(xí)資料。一次，張尚德患了重感冒，幾天不能到校上課，王老師幾次去看他，并為他補(bǔ)課。 高一新生剛?cè)胄＃庍M(jìn)他的班，他組織第一次班會，就語重心長地說：“同學(xué)們，班級就是我們的家，我們都是這個家的主人，自己的事要自己做，要努力管好自己，學(xué)會理解別人，幫助別人，人人都有一片愛心，我們這個家就會充滿溫馨。 一片愛心，把班級凝聚為一個家庭 二十多年的教育教學(xué)生涯，王多林同志一直擔(dān)任班主任工作，為了讓學(xué)生身心健康，全面發(fā)展，適應(yīng)新時代素質(zhì)教育的要求，他不斷探索，努力向班級管理要質(zhì)量。他剛剛參加工作時，在全縣最偏僻生活條件極差的昌盛中學(xué)任教。 在教學(xué)工作上，李老師特別注重個人創(chuàng)新與集體智慧相結(jié)合。學(xué)生的喜怒哀樂，班級的心理動態(tài)，在日記這個平臺上真實展示出來。 四、師品 學(xué)生心中的鏡子 一個師德良好的教師，一定是愛學(xué)生的老師，也一定是學(xué)生喜歡的老師。當(dāng)年就以優(yōu)異的成績考入安徽醫(yī)科大學(xué)臨床系。只有師生之間的感情共振達(dá)到和諧時，教育的功能才能發(fā)揮到極致。在一個忙碌的下午，李老師突然接到在趾鳳老家居住的老父親大面積腦出血 的電話。由于前期延誤了最佳治療時機(jī)， 2021 年 3 月再次發(fā)作，由于一直延緩治療，膽囊破裂，生命危在旦夕，直到此時，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、親友的強(qiáng)制下，趕到合肥，在武 警醫(yī)院專家的會診和及時手術(shù)搶救下，才解除生命的危險。自從 1995 年那個 秋天，他選擇教師這個職業(yè)開始，時時激勵自己，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。 培養(yǎng)骨干，重視自我管理。特別是在近 20 年的班主任管理工作中，他摸索出了一整套行之有效的做法： 分析學(xué)生，注重檔案管理。 其實，平凡的人生無時無處不蘊(yùn)藏著一份真正意義上的偉大。三尺講臺展示人生風(fēng)采，兩尺教鞭演奏生命之歌；一塊黑板，記錄奮斗的足跡，半支粉筆滿載無限的希望。他 1995 年 8 月從安慶師范學(xué)院物理系本科畢業(yè)，先后在隘口中學(xué)、涼亭中學(xué)工作，近二十年的教育教學(xué)工作，使他練就了一身 物理教學(xué)的好身手，教學(xué)工作踏實，教學(xué)方法實用而獨到，教學(xué)成績出色，是涼亭中學(xué)優(yōu)秀教師和宿松縣骨干教師。 分析班況，加強(qiáng)目標(biāo)管理。其次，他有意識地放手讓團(tuán)干部獨立主持開展班級活動，讓他們自己成立操行考核小組、衛(wèi)生自查小組、學(xué)習(xí)互幫小組等。因此，多年來他吃苦耐勞，不計較個人得失，全身心地投入到教學(xué)工作中去，堅持起早貪黑，忘我工作。怎么辦？怎么辦？他面對的又是他三年做班主任一路風(fēng)雨走 來的高三班級，他面對的是幾十名即將奔赴高考戰(zhàn)場、企盼得到自己潛心呵護(hù)的癡心學(xué)子 想到這，李老師連夜上醫(yī)院打石膏，第二天就由學(xué)生背著到課堂，這個學(xué)期四個多月就是在這樣的狀態(tài)下，他有時是學(xué)生背、老師們背，走到課堂的，后來他拄雙拐堅持，在階梯教室的前面講臺前，他使用的那把椅子跪下去凹陷的很深，面皮破裂了，由于長期的姿勢的改變，他的腳膝蓋長起了一堆子骨，在畢業(yè)照的現(xiàn)場，當(dāng)他把雙拐放在一邊時，在場的甘校長（現(xiàn)為書記）和同學(xué)們都說，李老師的雙拐一定要留在照片里，定格在每一個同學(xué)的心靈深處。當(dāng)時他擔(dān)任三個高三班的物理課，還兼任高二班主任，就這樣，他還是沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。 2021 年，他做班主任的班級有一名叫陳海燕的女生，懂事、刻苦、勤奮 但是