【正文】 規(guī)范要求，教師在布置作業(yè)時(shí)注重基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、層次性。 向同事學(xué)習(xí)。二是要借助于網(wǎng)絡(luò)搭建的平臺，通過多種 方式從豐富的網(wǎng)絡(luò)資源中汲取養(yǎng)料不斷提高自身的素質(zhì)。 重視對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行生命意識、安全意識的教育。展望未來，我們躊躇滿志。 開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和展示能力。 （二）結(jié)合每周公開課制度，開展“一師一優(yōu)課”活動。本項(xiàng)活動由趙德柱、王燕具體負(fù)責(zé)。 加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育研究，提高學(xué)生生存能力。此項(xiàng)工作由趙德柱、張金龍具體負(fù)責(zé)。 教師硬筆書法展示活動。低年級段以《三字經(jīng)》和《千家詩》五絕部分為主，中年級段以《弟子規(guī)》和《千家詩》七絕部分為主，高年級段以《千字文》和《千家詩》五律部分為主。此項(xiàng)活動由王麗媛、張金龍具體負(fù)責(zé)。 一、班級情況分析 本學(xué)期，我班共有六名智力落后兒童，男生四人，女生兩人（后又增加兩人）。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手： 充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯(cuò)的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中，我講加以改進(jìn)，若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正！ 。（班主任工作計(jì)劃）同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。 二、常規(guī)教育 方面 剛踏入一年級的這批新入學(xué)的智障殘疾孩子，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還很陌生，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于這批新入學(xué)的智障殘疾孩子來說是極其陌生的。寧陽縣特殊教育中心教務(wù)處 2021年 3 月 7 日 第五篇：特教學(xué)校班主任工作計(jì)劃 特殊教育學(xué)校班主任工作計(jì)劃 班主任是全班學(xué)生的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者及教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后兒童健康成長的引路人，同時(shí)也是聯(lián)系班級授課教師的紐帶和溝通學(xué)校與智力落后兒童家庭及社會教育力量的橋梁。 開展書畫作品每月集中展示活動。 （七）以活動促學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項(xiàng)工作由王麗媛、李巧云具體負(fù)責(zé)。每名教師每月要上交 1 篇精品教案、 1 個(gè)精品課件，每學(xué)期至少上交 1篇質(zhì)量較高的論文或精品案例，沒按要求完成的，依據(jù)《教 師考評制度》處理。此項(xiàng)工作由王燕、潘翠、劉靜具體負(fù)責(zé)。 學(xué)期初制訂出骨干教師選拔方案，選拔骨干教師，及時(shí)安排骨干教師外出參加培訓(xùn)。不備課、不能按時(shí)完成備課或完全抄襲的，依據(jù)《教師考評制度》處理。 強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。 新學(xué)期，新目標(biāo)，新征途，新起點(diǎn)。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風(fēng)等工作。主動利用現(xiàn)代化的手段為教育教學(xué)服務(wù)。 針對本校實(shí)際，積極開展課外文體活動。 規(guī)范學(xué)生作業(yè)。 開學(xué)初，教導(dǎo)處要認(rèn)真制定好教學(xué)工作計(jì)劃，以有效的課堂教學(xué)為目標(biāo)，推動教學(xué)方法和教學(xué)手段現(xiàn)代化。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，讓課改的新理念切實(shí)地走進(jìn)課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師要以學(xué)校統(tǒng)一的作業(yè)要求為依據(jù)，突出強(qiáng)調(diào)作文批改不過周，其它學(xué)科批改不過日。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識。 （ 四）堅(jiān)持“六認(rèn)真”“四有效”本學(xué)期教導(dǎo)處將加大“六認(rèn)真”檢查的力度，力求“真”、“實(shí)”、“效”，即反映真實(shí)問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促動的效果，努力使檢查與評價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動時(shí)間，自覺遵守 課堂常規(guī)，形成依法辦學(xué)、自我約束的發(fā)展機(jī)制，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實(shí)到課堂、教學(xué)、評價(jià)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生享受教育的快樂。 搭建各種平臺，加速教師成長。積極培養(yǎng)教師的三項(xiàng)技能：教學(xué)設(shè)計(jì)的技能，課堂調(diào)控的技能，以及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能。加強(qiáng)教職工之間的團(tuán)結(jié)教育，一切要 以學(xué)校利益為重，求同存異，齊心協(xié)力，共求發(fā)展，樹立特教教師新形象。提高班子抓大事、議大事 的意識和能力。 加強(qiáng)學(xué)校管理。 二、工作目標(biāo) 注重思想，強(qiáng)化干部和教師隊(duì)伍建設(shè)，抓好師德師風(fēng)、廉政勤政建設(shè)和普法教育。 教育學(xué)生要熱愛勞動，注意個(gè)人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不損壞公共設(shè) 施。 每周都利用班會時(shí)間總結(jié)本班的工作，對學(xué)生進(jìn)行督促。 第三篇：特教班主任工作計(jì)劃 特（ 1）班班主任工作計(jì)劃 新的學(xué)期開始了，為了更好的配合學(xué)校政教處的工作，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，因此根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)校政教處的活動，制定如下工作計(jì)劃： 一、日常工作： 每天早晨 7： 40 分之前到班級，查看班級的衛(wèi)生情況。對學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活需要一個(gè)熟悉和適應(yīng)的過程。 四、大型活動 對學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導(dǎo)學(xué)生參加活動。及時(shí)進(jìn)行教育。間操結(jié)束后組織學(xué)生進(jìn)教室，保證教學(xué)樓的秩序。 教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，積極參與校內(nèi)、外的各種有教育意義的活動。 每周都與任課老師溝通，了解本班學(xué)生在其他課上的表現(xiàn)。 課間做到及時(shí)巡視本班情況，指導(dǎo)學(xué)生課間做正?；顒?。 四、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。為了使這批新生能及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)， 時(shí)時(shí)處處有針對性地進(jìn)行常規(guī)教育。 一、班級情況分析 本學(xué)期，我班共有六名智力落后兒童，男生四人，女生兩人 (后又增加兩人 )。 本學(xué)期我打算具體從以下幾個(gè)方面做起： 一、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動和生活的教育和管理工作，努力使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸多方面都得到發(fā)展。 活動前精心設(shè)計(jì)在活動中的教育內(nèi)容和活動程序，活動結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。 三、德育方面。 認(rèn)真完成學(xué)校布置的班會主題，同時(shí)充分利用自擬主題班會，結(jié)合本班實(shí)際，召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會。 活動前精心設(shè)計(jì)在活動中的教育內(nèi)容和活 動程序，活動結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。 經(jīng)常和學(xué)生父母取得聯(lián)系，并做好家訪記錄，和家長共同做好學(xué)生的教育工作。 每天中午 14： 20 回到班級，組織學(xué)生準(zhǔn)備上下午課。 個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。 合理利用我國重大節(jié)日，加強(qiáng)這 批新入學(xué)的智障孩子的德育教育。 這六個(gè)孩子，有的原來就有一些言語基礎(chǔ)，有的人根本還不會發(fā)音 。在這八個(gè)孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障，有五人存在智障、言語障礙，其中一人還存在多動癥。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手： 充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯(cuò)的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 升旗、間操時(shí)，督促本班學(xué)生到操場排隊(duì)，認(rèn)真做體操，并給學(xué)生做表率。及時(shí)進(jìn)行教育。 四、大型活動 對學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導(dǎo)學(xué)生參加活動。 每天中午 12： 50 回到班級，組織學(xué)生準(zhǔn)備上下午課， 3： 20放學(xué)時(shí)，及時(shí)到班級，組織學(xué)生打掃班級衛(wèi)生，督促學(xué)生及時(shí)離?；丶?。 經(jīng)常和學(xué)生父母取得聯(lián)系，每月到一名學(xué)生家中進(jìn)行家訪，并做好家訪記錄，和家長共同做好學(xué)生的教育工作。 做好大型活動中意外事件的預(yù)防工作，活動中遇到緊急情況要及時(shí)、適當(dāng)處理。在家中，他們會比較依賴父母，一旦走進(jìn)學(xué)校，要讓他們接受學(xué)校生活，我認(rèn)為班主任首先要充當(dāng)父母的角色，使他們消除陌生感，對學(xué)校生活產(chǎn)生興趣，其次要對他們進(jìn)行文明禮貌和常規(guī)教育，因?yàn)閷W(xué)校畢竟不同于家里。因此，班主任工作尤為重要。 二、常規(guī)教育方面 剛踏入一年級的這批新入學(xué)的智障殘疾孩子，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還很陌生，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于這批新入學(xué)的智障殘疾孩子來說是極其陌生的。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。在今后的工作中，我講加以改進(jìn)，若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正 ! 特教班主任的工作計(jì)劃 2 新的學(xué)期開始了，為了更好的配合學(xué)校政教處的工作，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，因此根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)校政教處的活動，制定如下工作