【正文】 角度來說，文字能直接表示讀音當(dāng)然是最好的；但是從信息學(xué)的角度來說，文字直接表示意義更好。過去，口頭語言只能面對(duì)面授受，距離遠(yuǎn)了或時(shí)間過了都不行（現(xiàn)代有錄音機(jī)、擴(kuò)音器等可以實(shí)現(xiàn)了）；因此，書面語言就成為惟一的載負(fù)信息的工具。 20 世紀(jì)已經(jīng)過去，漢字未滅，中國也未亡，不僅適應(yīng)了整整一個(gè)20 世紀(jì)。此說似乎不很恰當(dāng)。事實(shí)恰好證明語文學(xué)術(shù)的幼稚?！白蟆笔鞘裁矗烤褪强浯蠛屯?。就國家語文政策論是非，是學(xué)術(shù)民主，講好講壞都應(yīng)該聽。國家政策不允許議論的教訓(xùn)還不深刻嗎？可見學(xué)術(shù)民主的重要，而且它還不以人數(shù)的多寡分真?zhèn)巍，F(xiàn)在，我們只聽到講漢字教學(xué)，按“一語雙文”的方向，則就是科學(xué)的。 編碼使?jié)h字輸入擺脫了漢字現(xiàn)代應(yīng)用的困境，展示了漢字本身隨機(jī)應(yīng)變的能力，也使拼音化的主張?jiān)僖淮蔚厥チ税l(fā)言權(quán)。豈不笑話！ 也許有人認(rèn)為“直接輸入”當(dāng)然會(huì)有更高的效率，故作此說。 講穿了，“直接”之說不過是拼音化的翻版。沒有漢字，也就不會(huì)有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說漢字是中華文明的母親，在漢字之后，令國人為之驕傲的四大發(fā)明才問世，從這個(gè)意義上講，四大發(fā)明都是漢字的衍生物！同時(shí)，漢字由最早期的甲骨文演變至今，是古代文字中僅存的一種，也是世界上唯一使用至今的表意文字，因此，漢字本身就為人類文明作出了巨大的貢獻(xiàn)，無需中國人自吹自擂，我們就應(yīng)該為我們的漢字文化感到深深地驕傲！ 書中讓我感到特別有意思的是關(guān)于通假字的講述。當(dāng)然，這不是文字自身的錯(cuò)，黑暗的是“人”自身。 漢字，作為一種文化，當(dāng)然不能避免的要不斷革新，不斷面對(duì)新的挑戰(zhàn)。 當(dāng)然，漢字文化有它的大功，當(dāng)然也有它的黑暗一面。讓我認(rèn)識(shí)到，我們平日一直使用著的漢字其實(shí)是一個(gè)多么優(yōu)秀精深的藝術(shù)結(jié)晶。就我所知，所謂“直接輸入”，其實(shí)就是全拼輸入。”他不講落后在哪里，在時(shí)間上還是在速度上，沒有任何具體的數(shù)據(jù)，人們?cè)撊绾蜗嘈?？那么他只能“這是在兩個(gè)名字的比較上”?！闭?yàn)槠匆魸h語無法應(yīng)付計(jì)算機(jī)帶來的信息時(shí)代，“時(shí)不我待”，中國人創(chuàng)造了字形編碼，使?jié)h字輸入跟上了時(shí)代的步伐。而現(xiàn)在的語文界離學(xué)術(shù)民主似乎還差很遠(yuǎn)。時(shí)間證明只有他一個(gè)人是正確的。實(shí)證，是學(xué)術(shù)研究的重要原則。我們每一個(gè)人的生命，就是這個(gè)文化時(shí)空中的一個(gè)分子。語言文字工作不是世外桃源，難道就那么干凈得一塵不染？說它根深蒂固并不為過。這說明，以上的定義錯(cuò)了，必須修正。對(duì)漢字來說，你竭力詆毀也好，你齊聲贊美也好，它管自循軌道運(yùn)行。所以，以上的定義如果換為：“文字是記錄和傳遞信息的書面符號(hào)”，更為科學(xué)。但對(duì)拼形的漢字來說，卻是張冠李戴，擺錯(cuò)了地方。人類社會(huì)之進(jìn)步過程，就 是人類不斷地克服弱點(diǎn)的過程?！薄按朔N文字，斷斷不能適用于二十世紀(jì)之新時(shí)代”。例如講漢字難學(xué)，難到要耗費(fèi)幾十年的光陰。這是一次最高級(jí)的學(xué)術(shù)研討，與會(huì)者理所當(dāng)然地都是國家級(jí)專家，其修養(yǎng)、其學(xué)識(shí)均可為全國人民的表率，而對(duì)待不同學(xué)術(shù)意見者竟至于此。但人是感情動(dòng)物，不可能沒一點(diǎn)兒感情。 正因?yàn)橄駨堉竟?、呂叔湘這樣的中國語言學(xué)大家還沒有拿出有關(guān)漢字的系統(tǒng)研究論著，說明我國的漢字學(xué)術(shù)研究還處在低級(jí)階段，沒有什么能夠大言不慚地講自己給它的研究指出方向。 據(jù)我所知，張志公、呂叔湘在漢語言學(xué)方面確有過人的研究成就，但他們的學(xué)說并沒有、也不可能成為不容置疑的真理。索緒爾理論體系的基礎(chǔ)是西方的語言，而漢語言（書面語言）的基礎(chǔ)是拼形漢字。我真不明白，一些人明知這是一個(gè)陷阱，卻把它講成是天堂，自己不做任何實(shí)驗(yàn)（即使做了實(shí)驗(yàn)，需要長時(shí)間的觀察，不能馬上做出結(jié)論）卻要?jiǎng)e人陷進(jìn)去。你拿兩把匙去開鎖，一把可用，另一把不可用，人們自然會(huì)把可用的留下而把不可用的丟掉。這個(gè)東西實(shí)在不好稱呼。 照理，“一語雙文”的意思是將拼音文字加進(jìn)識(shí)字教育的一種主意和建議，不應(yīng)該把它講做“漢字研究的方向”，它只是漢字拼音化的先期實(shí)踐。 將來計(jì)算機(jī)普及家家戶戶，大家都使用電腦打字了，還有什么寫字難之可言？ 漢字到底是易學(xué)或是難學(xué)，一百年下來，拼音化派并沒有拿出足以說服人的科學(xué)數(shù)據(jù)。這就使人發(fā)愣，究竟誰是誰非？ 張志公和呂叔湘都是當(dāng)代很有名望的語言學(xué)家，作為下一輩，我們應(yīng)該在尊敬和學(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)他們的學(xué)說和指明的方向“持以最大的懷疑”。他們還提出要為漢字‘平反’，干擾學(xué)術(shù)研究，進(jìn)而斷言‘語言文字工作中‘左’的思想根深蒂固’，攻擊國家語文政策。學(xué)術(shù)允許不同的意見同時(shí)存在。這既說明文字演變和研究的緩慢性，也說明我國文字學(xué)術(shù)已經(jīng)失卻前瞻能力。他們?cè)谝M(jìn)西方的語言學(xué)施用于漢語的時(shí)候，在文字改革這個(gè)問題上提出的一些論點(diǎn)，往往過一個(gè)時(shí)期就自我否定，或加以修正。 漢字對(duì)于我們是多么的重要，作為中華兒女我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)漢語，正是因?yàn)闈h語的存在，使能綿延幾千年：我們也應(yīng)該將我們的漢字文化發(fā)揚(yáng)光大，讓世界各地的人們感受的中華文字的無窮魅力！ 第四篇：漢字的讀后感（精選） 小時(shí)候，漢字對(duì)牙牙學(xué)語的我來說，好像天書一樣，深?yuàn)W難懂，慢慢地，媽媽買了許多生字卡給我，叫我認(rèn)字，我經(jīng)常顛三倒四，字都拿反了，也弄出了不少笑話? .后來隨著書越讀越多 ,也漸漸認(rèn)識(shí)了一些簡單的漢字，平時(shí)每次經(jīng)過商店，我也會(huì)奶聲奶氣地將商店的招牌讀出來，引起周圍人的贊賞，這就是我對(duì)漢字的啟蒙，漢字的讀后感。然而，當(dāng)時(shí)的農(nóng)民們?nèi)ヒ驗(yàn)榉N種原因，把這些珍貴的“龍骨”賣了。后來，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨后出土了一大批“龍骨”，于是，我國文字領(lǐng)域就又多了一門“甲骨學(xué)”。通過了這篇文章我受到了一個(gè)啟示：我們今后在學(xué)習(xí)中，要非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字弄混，每次做好作業(yè)、考試都要仔細(xì)檢查一遍，確保萬無一失?？吹健岸臁焙孟瘛昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開。像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，使你精神飽滿。也欣賞了著名書法家的字體，讀后感《漢字讀后感》。 我還很喜歡聽“中國話”這首歌，它唱出了漢字在世界上越來越重要，我為我是中國人，會(huì)世界上最難學(xué)、最古老、最優(yōu)美的文字而感到驕傲 ! “漢字王國”我還沒看完，我還會(huì)經(jīng)常翻翻，一個(gè)外國人對(duì)漢字都這么有研究，我有什么理由不好好仔細(xì)閱讀它呢 ?! 漢字 —— 美麗而富有魅力的文字。 小學(xué)讀書后，學(xué)了一篇課文之后的生字就死記硬背下來了，覺得它本來就是這個(gè)樣子，從來沒有留意漢字有什么奧妙，為什么要這樣寫而不那樣寫。 通過這單元的綜合性學(xué)習(xí)我有不少感觸和收獲。好詞佳句貫穿全文，很值得我們學(xué)習(xí)。這些由筆畫組成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近：正如第 7 課所說，看到這些漢字你會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想。 這單元的學(xué)習(xí)給了我太多太多的感受和收獲，讓我對(duì)漢字也有了進(jìn)一步的了解，現(xiàn)在提起漢字，用千言萬語也表達(dá)不了我對(duì)它的熱愛之情。 漢字王國不僅使我和 漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎，激起了我對(duì)漢字的無限興趣！漢字真不愧是中華民族擁有如此豐富的書法瑰寶?。h字，我愛你！你永遠(yuǎn)是我們中華民族的驕傲 遨游漢字王國 來 源 ： 查 字 典 作 文 網(wǎng) 這個(gè)星期，在與文萊是的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們一同去遨游了漢字王國，感受到了漢字的無窮魅力。 除此之外，我還學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來源以及演變過程等知識(shí)，感受到漢字的有趣和奧妙。近代的學(xué)者對(duì)這些甲骨文的研究已經(jīng)越來越深入了，這些文字，現(xiàn)在的普通人應(yīng)該都很難辨別了，我也十分佩服那些仍然在孜孜不倦地研究的學(xué)者，他們對(duì)中國漢字的發(fā)展算是做出了很大的貢獻(xiàn)。 漢字是世界上最難學(xué)的一種文字，許多外國人都搞不清中國的這種方塊字是怎么記