【正文】 聰明，更相信他的上進心。日后又多次在課下和她交流，指導她人際關系的處理，并且在班上展示她的繪畫才能。她積極總結經(jīng)驗，多次在市、縣參與公開課比賽并獲獎。作為一名教育工作者，她深知后面的路還很長。 在同事眼中，他是一位言語不多的實干家；在學生心中，他是一位可敬的兄長；在學生家長眼里，他又是一位可以信賴、讓人放心的好老師。 “我愛每一個學生，愿 做良師更愿成為學生的益友” —— xxxx xxxx教師一直擔任班主任工作，在班級管理中，他注重全員參與，民主管理。” —— xxx 課堂教學是提高教育教學質(zhì)量的關鍵和主陣地，他在平時的教學工作中認真落實好教學的每一個環(huán)節(jié)，精心設計教學過程的每一個步驟。他還結合自己的教學實踐積極撰寫論文，《談化學實驗教學與素質(zhì)教育》獲省一等獎，《“主體參與型”教學模式的構建與應用》獲省二等獎。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。 二、以“愛”教學。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。 在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)秉持“學高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻于我所鐘愛的教育事業(yè)。從教以來，我撰寫了〈〈小議花木蘭之生平年代〉〉、〈〈 2021 年高考歷史選擇題簡析〉〉兩篇論文并獲得榮譽。在對待學生的問題 上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生都給以他 /她應得的關注。在教學中，運用 討論式教學法，提高學生能力。 一、學高為師。在他的帶領下，教研組成員的整體教學水平有了很大提高。從此，四個孩子象換了一個人，刻苦學習，成績迅速提高，中考時他們?nèi)靠既肓烁咧?。當年的中考中，他所教班的化學成績名列全縣第一。從第一天起，他就在心里默默立下了“把教育當做自己一生的事業(yè)”的誓言。她以扎實的工作作風教書育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，堪稱育人的典范、師德的楷模、教學的骨干。以身作則的榜樣引領 作為學校的教導主任， **老師非常注重教師素質(zhì)的提高。班上有一個女生和班上同學人際關系相處得很差， **老師通過家訪了解到她生活在一個單親家庭，媽媽很早就去世了，爸爸忙于工作很少跟她交流，她逐漸養(yǎng)成了孤僻暴戾的性格，經(jīng)常發(fā)脾氣，摔東西。” **老師說了這樣一句話。她告訴孩子的母親，孩子現(xiàn)在成績進步很快，相信他肯定會有出息的。那一刻， **老師流下了感動的淚水，多少默默的付出都變得值得。她的班上有四五個調(diào)皮的學生經(jīng)常在午休和夜里的時候偷偷溜出校園一塊去網(wǎng)吧。后來，我大學的一位植物學老師告訴我，她大學時候的老師李秉韜教授，是中國植物分類學的泰斗，是國際上有名的植物分類的專家，能找到他就行了！我興奮極了，馬上讓學生準備好所有材料，到廣州尋找 我們的導師。我常常對學生說：“古代的科學家，沒有任何先進儀器，不也把研究搞得很好？”我的引導，又加強了學生的信心，使學生的研究活動開展得更有活力。 不了解我教學工作的人，可能會存在一種不正確的想法：我的教學輔導主要是帶學生搞科研，帶學生比賽拿獎。教育，作為你的一項事業(yè)，要獲得成功，你將面臨并必須創(chuàng)新而有效地解決各種各樣的問題，例如，學生的心理的科學把握；所教學科的教學研究；所教學科與其它學科的聯(lián)系及應用；教育發(fā)展方向的研究，學生素質(zhì)發(fā)展的引導以及創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)等等。 松崗鎮(zhèn)桃園中學，是一所鎮(zhèn)級普通中學，我在松崗鎮(zhèn)從教十年，輔導學生的生物與環(huán)境科研項目，多次摘取全國桂冠，四次代表中國參加國際大賽，取得優(yōu)異成績。本人輔導的學生，連續(xù)四次代表中國參加國際級大賽（ 2021 年第八屆國際生物與環(huán)境科研項目奧林匹克競賽、 2021 年國際青少年水科技競賽、2021 年 isef 國際科學與工程大賽、 2021 年國際青少年水科技競賽），獲得國際銀牌 2 枚、國際第三名 2 項、國際提名獎 2 項，創(chuàng)造了我國教育史上的奇跡 %26shy。 其實，我也只不過是一位普普通通的教師，并沒有什么“非常先進”的事跡可言。有人把小學教師比喻為“萬金油”，而實踐中我深深地體會到，這句話用在我的身上，也頗為貼切，或許是我獲得成功的主要因素之一吧。廣州市執(zhí)信中學、南海桂城中學、石門中學、松崗高級中學等學校的學生，參加我執(zhí)導創(chuàng)新學習活動，取得顯著成績，并因此獲得大學保送或高考加分資格，其中，盧妙娟同學保送中山大學化學系，彭李菁同學保送北京大學環(huán)境學院，陳寧同學加分錄入清華大學化學工 程與工業(yè)生物工程專業(yè)，開創(chuàng)了非重點學校獲重點大學保送資格先河。 重點學校的專利。很高興，今天能夠與大家歡聚一堂，給我提供一個學習交流的機會。我指導的“生物與環(huán)?！毖芯啃詫W習小組，更是成為了桃園中學的一大辦學特色，指導學生開展的創(chuàng)新實踐活動及科研項目，多次代表廣東省參賽，使桃園中學這樣一所普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，多次齊名或超越于全國名校。直到 20xx 年，這一歷史被桃園中學改寫了。我個人的體驗是，作為一位中學教師，不僅僅是某科目“教”意義上的教師，因為你不可能只是站在講臺上單一“傳授”學科專業(yè)知識的教師。 我講話的內(nèi)容包括以下三方面： 。近年來，慕名而來桃園中學交流學習的有南海、佛山、三水、廣州等地名校，輻射作 用日見成效。 那么，我的“神奇故事”是怎樣創(chuàng)造的呢？ 首先，給自己一套全副的武裝。幾年來，我在環(huán)?？茖W、中醫(yī)學、心理學、教育學等學科有過不懈的努力，又在寫作、演講、科學實驗、考古、社交等方方面面投入相當?shù)木?，涉及的各門各類的學科，雖然只能做到粗略了解，但這為我知識面的擴增以及全面素質(zhì)的提升，起了非常大的作用，也為自己的教學帶來了極大的方便。獲獎，只是一個很微小的方面，只是學生參與研究性學習的最優(yōu)效果表現(xiàn)形式之一，只是創(chuàng)新教育的必然產(chǎn)物之一和促進創(chuàng)新學習的動力之一。 國際高水平的大賽，學生開展的項目，往往是大學本科生或研究生水平的研究。 正是我的執(zhí)著，才給了學生必勝的信心，正是我的熱情，才一次又一