【正文】 確的觀念，使我不至誤入歧途，但是現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不可以叫父母親一直在我身旁幫我，而是要自己試著去嘗試、去努力，能夠自己處理自己的事物，不要再依賴著父母親?！蓖瑯?，父愛(ài)也感動(dòng)著每個(gè)人。只要學(xué)校一搞要家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，我總是會(huì)想到媽媽，而忽略了爸爸。 “爸，我不去！”我也提高了嗓門。媽媽問(wèn)我怎么回事，我低著頭小聲說(shuō)：“昨天爸爸打的！”媽媽聽(tīng)了很生氣，說(shuō)：“怎么會(huì)有這樣的父親啊！竟然敢那么用力打女兒，真是的?！? “我已不再是小孩子。我真的不敢想象，假如有一天父母突然離我而去，我該如何面對(duì)？我以前從未想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，內(nèi)心深處卻總是下意識(shí)，甚至是有些固執(zhí)地認(rèn)為，父母會(huì)永遠(yuǎn)陪著我走下去，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)。我的父母永遠(yuǎn)不會(huì)摟著我，親切的說(shuō)：“孩子，媽媽（爸爸）愛(ài)你！”他們永遠(yuǎn)只會(huì)用行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)子女的愛(ài)，哪怕子女無(wú)法理解，比如像小英子剛挨爸爸打時(shí)內(nèi)心充滿了委屈、傷心，甚至還會(huì)怨 恨父親，但是父親會(huì)繼續(xù)以自己的方式深深地愛(ài)著子女。的確，母愛(ài)感染著身邊的每一顆心靈。“我”的父親雖嚴(yán)厲，但其中蘊(yùn)含深厚的父愛(ài)；“我”的父親懂得鼓勵(lì)孩子，而且很重手足情，當(dāng)然，父親愛(ài)花的性格也在作者筆下展現(xiàn)得淋漓盡致。）“爸，我才上幼兒園嘛！今天下午，我不想去上學(xué)了，還是在家里看電視好呢！”我在奶奶床上躺著可舒服呢。我極力掩飾著自己，不讓大家發(fā)現(xiàn)我哭過(guò)?？墒乾F(xiàn)在，我發(fā)覺(jué)，原來(lái)，我并不用羨慕，因?yàn)槲乙矒碛羞@樣的父親。成長(zhǎng)中忽然的一擊或許會(huì)把你擊倒，但不要灰心，也不能灰心，災(zāi)難只是把你擊“倒”，并沒(méi)有把你擊“敗”。這不是我想要的成長(zhǎng)，但不可避免的，“我”長(zhǎng)大了。我感到我應(yīng)該? ? 讀了《爸爸的花兒落了》這后，使我懂得了人生不管有多少困難，我們因該向文中的作者學(xué)習(xí)，都因有勇氣去面對(duì)，因?yàn)槿说囊簧怯泻芏嗫赡艿?，我們因向冬天不凋零的梅花，有酸甜的，不能一生都這么完美，難到不是嗎？《爸爸的花兒落了》是多少有哲理性的，人生有無(wú)數(shù)種可能，我們都因去面對(duì)。 《爸爸的花兒落了》讀后感 —— 500 字 今天，我們學(xué)習(xí)了《爸爸的花兒落了》這篇文章。 自己回想著，我真真為我們家中做過(guò)些什么呢？偶爾做點(diǎn)小事，父母便說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，長(zhǎng)大了。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。文中以“爸爸的花兒落了??我篇四：《爸爸的花兒落了》讀后感《爸爸的花兒落了》讀后感 他們說(shuō)：“一個(gè)好的作者是可以讓讀者調(diào)動(dòng)起自己的經(jīng)驗(yàn)參與到他的作品中去的。這一刻，我突然有點(diǎn)羨慕林海音了，她怎么能將從前的歲月保存得這么清晰？ 我從來(lái)沒(méi)有害怕過(guò)離別，但是當(dāng)離別被意識(shí)到以后，我還是不禁感到傷感，它讓我突然害怕起長(zhǎng)大了，如果長(zhǎng)大必須要經(jīng)歷這些離別的悲傷。文章中爸爸的思想性格是表面嚴(yán)厲，但實(shí)際上卻充滿了愛(ài)心。謹(jǐn)以此文，向天下為兒女操勞一生的父親們致敬！??！“世上只有 媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”這是一句我們熟悉的贊美母親的歌謠。 通過(guò)這個(gè)片段，也使我體會(huì)到了她父親嚴(yán)在其外，愛(ài)在其內(nèi)的性格。 。因?yàn)槲液ε律蠈W(xué)會(huì)遲到，所以我賴在床上不想上學(xué)，但爸爸不同意，在我的抗拒下，最終挨了打，還是花錢做洋車上了學(xué)。父親的嚴(yán)厲，父親的責(zé)打，都掩蓋不了他對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，這愛(ài)是父與子之間的愛(ài)，是血與血之間的愛(ài)，是一個(gè)男人與另一個(gè)男人之間的愛(ài)。但其實(shí)這種愛(ài)的表現(xiàn)在日常生活，我們子女是無(wú)法體會(huì)到這種感情，有的過(guò)了多年后才能逐步體會(huì)到。 我一個(gè)人站在窗前，雨水落在了窗玻璃上 ??我努力地想回想起那些小學(xué)同學(xué)的面容，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，有些面容在我 的記憶中已經(jīng)模糊不清了。作者在文章寫愛(ài)花的爸爸病危，以花暗示父親的病情加重直至死亡。我只知道我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大??《爸爸的花兒落了》寫了爸爸與“我”之間的往事，寫了作者父親的嚴(yán)厲、慈祥。她就要?jiǎng)駤寢?，幫助媽媽，照顧四個(gè)妹妹兩個(gè)弟弟了！再想想我自己，我如今已經(jīng)十三歲了，但是還是把自己當(dāng)做一個(gè)小孩子，不懂得幫助父母，不懂得責(zé)任這兩個(gè)字的份量。 文章的作者小時(shí)候就失去了父親，家中只有母親和一群弟弟妹妹，可作者卻不因此傷心落淚，反而在這種情況下意識(shí)到她已不再是小孩子了，這種精神也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。 我讀了《爸爸的花兒落了》這篇文章，我心無(wú)法平靜，因?yàn)槲抑溃说囊簧袩o(wú)數(shù)的可能性，但必定去要面對(duì)?！拔摇币呀?jīng)不再是小孩子。成長(zhǎng)的故事，每人各不相同，有喜有憂，有笑有淚，方才譜成一曲完整的成長(zhǎng)之歌。我想，我從來(lái)都沒(méi)有好好去關(guān)心我的父親，有時(shí)還跟他頂嘴，其實(shí)，他都是為我好。最后，一氣之下把我扔到了床上。這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，板著個(gè)臉，說(shuō)：“快，上學(xué)去了。細(xì)細(xì)品味，令讀者感受到了“我”失去父親后的那份痛楚、無(wú)奈和對(duì)父親的深深眷戀、緬懷 ，同時(shí)，還感受到了“我”真正地長(zhǎng)大了，懂事了。”這是一句我們熟悉的贊頌?zāi)赣H的歌謠。雖然父母的做法處于兩個(gè)極端，但我知道，這一切都是起源于父母對(duì)我的愛(ài)。小英子的童年就如泡沫一般，如此美麗，卻又如此易碎?？墒乾F(xiàn)在，我發(fā)覺(jué)，原來(lái)，我并不用羨慕，因?yàn)槲乙矒碛羞@樣的父親。我極力掩飾著自己，不讓大家發(fā)現(xiàn)我哭過(guò) 。） “爸，我才上幼兒園嘛！今天下午，我不想去上學(xué)了，還是在家里看電視好呢！”我在奶奶床上躺著可舒服呢?！拔摇钡母赣H雖嚴(yán)厲，但其中蘊(yùn)含深厚的父愛(ài)；“我”的父親懂得鼓勵(lì)孩子，而且很重手足情，當(dāng)然，父親愛(ài)花的性格也在作者筆下展現(xiàn)得淋漓盡致。的確，母愛(ài)感染著身邊的每一顆心靈。 由此可見(jiàn)，父母親還是愛(ài)我們的，但如果不嚴(yán)格要求我們、處罰我們，我們是永遠(yuǎn)都不知道做錯(cuò)了事，雖然爸爸現(xiàn)在不會(huì)處罰我們了，因?yàn)樗f(shuō)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能自己分辨事情的對(duì)錯(cuò)，但還是會(huì)跟媽媽一樣口中念念、罵罵，可是每當(dāng)我想起父母親以前打我們、罵我們，但卻是關(guān)心我們的，我的心理就有一種奇怪的感覺(jué)，使我眼眶紅紅、鼻頭酸酸的。是呀，長(zhǎng)大就意味著負(fù)責(zé)任，長(zhǎng)大就意味著 不在讓人擔(dān)憂。作者一直以來(lái)都把父親的話記在心里，一直努力拼搏下去，而我呢 ?爸爸常常提醒我要努力學(xué)習(xí)，常常提醒我不要害怕困難，可是我一直沒(méi)有去做，把他說(shuō)的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，直到后悔了，爸爸照常鼓勵(lì)我。只因?yàn)槲疫€是只把自己當(dāng)做個(gè)小孩子，自認(rèn)為做一些五歲的小孩就能做到的事就十分了不起了。其中有一句話給我的印象十分的深刻：“大小姐，到了醫(yī)院，好好勸勸你媽，這里就數(shù)你大了 !就數(shù)你大了 !” 這是林海音知道父親辭世后廚子老高對(duì)她說(shuō)的話，當(dāng)時(shí)林海音就只有十二歲。 文章開(kāi)篇用衣襟上的粉紅色夾竹桃，引出前一天去醫(yī)院探望爸爸時(shí)的情景 。下面跟一起來(lái)分享下這篇文章的讀后感吧。 作者在文章寫愛(ài)花的爸爸病危，以花暗示父親的病情加重直至死亡。當(dāng)我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)一樣 !”這就預(yù)示著作者的父親不 能看著女兒上臺(tái)做代表。并且說(shuō)道自己已經(jīng)長(zhǎng)大。從中，又可以看出爸爸是我精神的支柱。當(dāng)時(shí) 爸爸告訴我，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。就像《爸爸的花兒落了》中說(shuō)的一句話：“我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呀 !” 前幾天參加一個(gè)閱讀寫作大賽，又見(jiàn)到了三個(gè)分別很久的小學(xué)同學(xué)，微微和瑩瑩長(zhǎng)高了，變得穩(wěn)重了，小陽(yáng)幾乎一點(diǎn)也沒(méi)變，還是那么出 眾?！边@么說(shuō)來(lái)，林海音是一個(gè)很好的作者了，因?yàn)樗摹栋职值幕▋郝淞恕纷屛蚁肫鹆四菆?chǎng)小學(xué)畢業(yè)典禮。當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸不會(huì)過(guò)分溺愛(ài)我，只說(shuō)：“自己要用自己的方法解決 !”他總是無(wú)時(shí)不刻教育著我。 爸爸的花兒落了讀后感 3 《爸爸的花兒落了》這篇課文，我已經(jīng)不記得看了多少遍，只記著讀完后的我思緒萬(wàn)千、百感交集。 第二天，我在床上蹦蹦跳跳，突然，發(fā)現(xiàn)背后好疼，媽媽一看，原來(lái)是一大塊淤青。 “不行，你得 去 !”爸爸的聲音變得大了起來(lái)。記得以前，微微總是鼓勵(lì)我，每次都是晃著手臂說(shuō)：“加油 !加油 !”一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話，卻讓我有了一份小小的幸福?? 爸爸的花兒落了讀后感 2 我一向都是愛(ài)母親的，總愿意與母親講心里話。校園里的香樟樹葉在風(fēng)中好像要飛翔一樣，夏日的陽(yáng)光透過(guò)樹葉落在我們的臉上、發(fā)間，地上是一片斑駁的樹影。是呀，長(zhǎng)大就意味著負(fù)責(zé)任，長(zhǎng)大就意味著不在讓人擔(dān)憂。作者一直以來(lái)都把父親的話記在心里，一直努力拼搏下去，而我呢 ?爸爸常常提醒我要努力學(xué)習(xí)，常常提醒我不要害怕困難，可是我一直沒(méi)有去做，把他說(shuō)的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，直到后悔了，爸爸照常鼓勵(lì)我。文中也有很多心里描寫，且在作者不同的年齡段，體現(xiàn)出了作者對(duì)爸爸的感覺(jué)由時(shí)間，自身的增長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)改變，小時(shí)候的作者不懂事，不明白爸爸的用心。但是作者明白了，作者很鎮(zhèn)定，可以看出作者已經(jīng)在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大。 作者接下來(lái)寫到那一個(gè)雨天，充分地體現(xiàn)除了爸爸的嚴(yán)厲。整篇文章都以爸爸為中心。 少年時(shí)分，離別季節(jié)，可我們還不懂惆悵的滋味。作者不在逃避問(wèn)題， 她鎮(zhèn)定自若地接受了事實(shí)，她決定了負(fù)起幫助家人的責(zé)任。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。 那時(shí)，我總覺(jué)得爸爸錯(cuò)得很不應(yīng)該，連女兒都打，可是現(xiàn)在想想，我是多么的愚蠢，居然不想上學(xué)。 “不去 !”我大叫了一聲，便將頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，閉上 眼睛裝作睡覺(jué)。我覺(jué)得爸爸這人不好接近，他不親切。 我一個(gè)人站在窗前，雨水落在了窗玻璃上?? 我努力地想回想起那些小學(xué)同學(xué)的面容，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，有些面容在我的記憶中已經(jīng) 模糊不清了。中學(xué)生爸爸的花兒落了讀后感（共 5 篇） 第一篇：中學(xué)生爸爸的花兒落了讀后感 《爸爸的花兒落了》這篇課文，我已經(jīng)不記得看了多少遍，只記著讀完后的我思緒萬(wàn)千、百感交集。只是隨著日子慢慢地流逝，那些同學(xué)少年的記憶卻如底片般漸漸在時(shí)光的顯影液下清晰起來(lái) —— 那些我們一起流淚的日子，那些我們一起歡笑的日子。爸爸是個(gè)沉默不語(yǔ)的人，他不愛(ài)