課題立項(xiàng)表態(tài)發(fā)言(存儲版)
【正文】 課程要求教師是用教材而不是教教材。特別對于學(xué)困生更應(yīng)給以恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)、給以心里上的支持。確實(shí)需要的，可以附頁。 三、課題申請書須經(jīng)學(xué)院簽署意見，加蓋公章后一式二份報(bào)送校團(tuán)委。 三、課題申請書須經(jīng)學(xué)院簽署意見，加蓋公章后一式二份報(bào)送校團(tuán)委。課題性質(zhì) —— 根據(jù)研究內(nèi)容填寫“基礎(chǔ)研究”、“應(yīng)用研究”、“開發(fā)研究”或 “人文社科研究”。推薦意見包括課題主持人的專業(yè)水平、研究能力、組織能力等。這樣，課堂評價(jià)就成為調(diào)控學(xué)生，促進(jìn)其發(fā)展的有效手段。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境后，學(xué)生通過猜想與假設(shè)，收集資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，交流討論等環(huán)節(jié)，最終得出了科學(xué)結(jié)論。 二、更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方式，將合作探究引進(jìn)課堂新課程理念要打破以講授、灌輸為主的教學(xué)方式，倡導(dǎo)學(xué)生參與合作，師生互動(dòng)，探究創(chuàng)新的教學(xué)模式，努力引導(dǎo)學(xué)生自主鉆研，鼓勵(lì)他們求異創(chuàng)新，主動(dòng)構(gòu)建自己的知識體系。下面就如何進(jìn)行農(nóng)村初中化學(xué)的有效教學(xué)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ? 一、激發(fā)興趣，提高求知欲 “興趣是最好的老師”?！秾W(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理研究》，這是一項(xiàng)長期的工作，需要我們有足夠的耐心！如果此項(xiàng)課題在以后的教學(xué)活動(dòng)中成為一種習(xí)慣性行為，在各個(gè)學(xué)科都可以開展，每個(gè)老師都不放棄這些孩子，學(xué)習(xí)困難學(xué)生就會越來越少，我們的教育教學(xué)工作，也就會輕裝 上陣，更上一層樓！ 我相信，在上級教育主管部門的指導(dǎo)監(jiān)督下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全組教師的共同努力下，本課題定會順利結(jié)題，研有所成，取得一定的成果！ 第三篇：課題開題表態(tài)發(fā)言【校長】 課題研究開題會校長表態(tài)發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們：大家下午好！ 非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家從百忙之中抽空參加今天的課題開題報(bào)告會，在此，再次向各位的光臨指導(dǎo)表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！ 一直以來，旗風(fēng)學(xué)校的發(fā)展得到教育主管部門各位領(lǐng)導(dǎo)和專家們的關(guān)心和厚愛！教師的專業(yè) 化成長是學(xué)校一項(xiàng)永恒的課題，打造“學(xué)術(shù)性教師、研究型教師”團(tuán)隊(duì)是我們持之以恒的奮斗目標(biāo)，今天的開題會為我們搭起了研究學(xué)習(xí)、提升自我的平臺，我們將搶抓機(jī)遇乘勢而上，抓好課題研究的各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)“學(xué)生求品質(zhì)教師富品位學(xué)校鑄品牌”這一學(xué)校發(fā)展愿景而努力工作，為寫好新時(shí)代教育的“奮進(jìn)之筆”提供優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍支撐。《學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理研究》，這是一項(xiàng)長期的工作，需要我們有足夠的耐心！如果此項(xiàng)課 題在以后的教學(xué)活動(dòng)中成為一種習(xí)慣性行為，在各個(gè)學(xué)科都可以開展，每個(gè)老師都不放棄這些孩子，學(xué)習(xí)困難學(xué)生就會越來越少，我們的教育教學(xué)工作，也就會輕裝上陣，更上一層樓！ 我相信，在上級教育主管部門的指導(dǎo)監(jiān)督下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全組教師的共同努力下，本課題定會順利結(jié)題，研有所成，取得一
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