課題立項(xiàng)表態(tài)發(fā)言-免費(fèi)閱讀
【正文】 二、部分欄目填寫要求 課題類別在相應(yīng)的課題類別前“ A”“ B”“ C”中任選其中之一劃“√”。 一、申請課題必須符合《 X 理工大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新基金暫行辦法》（ X理工大學(xué)（ 2021）學(xué)字 217 號）及 C 理工大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動實(shí)施辦法要求的資助范圍，申請書各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，逐條認(rèn)真填寫。 化學(xué)課題立項(xiàng)總結(jié) 葛牌九年制學(xué)校 劉媛媛 2021528 第五篇：課題立項(xiàng)申請表 課題立項(xiàng)申請表 課題名稱 _________________________________ 課題負(fù)責(zé)人 _______________________________ 負(fù)責(zé)人所在單位 填表日期 ________________________________ 填寫說明 本表用計(jì)算機(jī)打印或用鋼筆認(rèn)真填寫。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 （ 2）科學(xué)探究活動是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。初中學(xué)生剛接觸化學(xué)，開始會對化學(xué)頗有些興趣，尤其對化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。我堅(jiān)相信：有教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位專家的具體指導(dǎo)，有廣大教師的積極參與，我校的教學(xué)和德育兩項(xiàng)省級小型課題的研究一定會達(dá)到預(yù)期的目的，一定會取得豐碩的成果！ 第四 篇：課題立項(xiàng)總結(jié) 課題總結(jié) 我認(rèn)為有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益，所謂有效，主要是指通過教師在一段時間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步。如何讓降溫的心逐漸升溫，恢復(fù)少年人應(yīng)有的“熱力”呢？這是我們?yōu)槿藥熣叩募缟现厝?，而作為一些專職的語文、數(shù)學(xué)教師來說，心理研究并不是我們的專長，可我們愿意為此一試，愿意去學(xué)習(xí)相關(guān)的心理研究技能，愿意去走近他們，成為他們的知心朋友，讓他們吐露心聲。如何讓降溫的心逐漸升溫，恢復(fù)少年人應(yīng)有的“熱力”呢？這是我們?yōu)槿藥熣叩募缟现厝?，而作為一些專職的語文、數(shù)學(xué)教師來說，心理研究并不是我們的專長，可我們愿意為此一試，愿意去學(xué)習(xí)相關(guān)的心理研究技能 ，愿意去走近他們，成為他們的知心朋友，讓他們吐露心聲。 學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心 理研究對我們這些教師來說并不是太陌生，平時對他們的一次次談話也算是小小的心理研究，只是缺乏系統(tǒng)性。 學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理研究對我們這些教師來說并不是太陌生，平時對他們的一次次談話也算是小小的心理研究，只是缺乏系統(tǒng)性。為了完成既定的課題研究任務(wù)，所有參加課題研究的人員必須本著求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度參與研究工作。興趣的培養(yǎng)在于誘導(dǎo)。新課程的實(shí)施中更注重讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中獲取進(jìn)步，在互動合作中獲取 知識應(yīng)成為學(xué)生獲得知識的重要途徑。 三、聯(lián)系學(xué)生的生活，從身邊化學(xué)展開教學(xué)新
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