【正文】 差異是十分有必要的。自信是合理、積極、健康的情感體驗之一。這時老師就要對說出自己看法的學(xué)生及時的給予肯定和表揚(yáng)，讓他們渴望繼續(xù)獲得成功的體驗。但在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，雖然教學(xué)僅靠一本書和老師一張嘴的時代一去不返了，但現(xiàn)有的教學(xué)輔助設(shè)施是相當(dāng)有限的。在教學(xué)過程中，同時也復(fù)習(xí)了本課的知識和以前所學(xué)的點名答到的方法。只要教師處處從學(xué)生出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情將不再是一件難事。一段時間后，學(xué)生會唱的英語歌也多了，班上可以舉行一次小小的歌 唱比賽，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和表演能力進(jìn)行肯定和表揚(yáng)，讓他們對英語的學(xué)習(xí)熱情得以保持。然后老師隨機(jī)點名 ,如 LeLe，則 LeLe 本人回答 : LeLe 名字卡片的同學(xué)則回答： 可請學(xué)生輪流做小老師進(jìn)行。電化教學(xué)，空中課堂，多媒體教學(xué)等早已為人們熟知和應(yīng)用。這時我刻意的請學(xué)習(xí)能力稍弱的學(xué)生來回答，讓他們獲得老師和同學(xué)對他們的肯定，建立能學(xué)好 這 堂 課 的 信 心 和 興 趣 。 二巧妙設(shè)計問題和測驗，培養(yǎng)學(xué)生的自信 自信是自我肯定的一種情感體驗?zāi)Ｊ?。而對于較難的部分，則是有意識 的請一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)來回答，讓他們體驗成功的愉悅，繼續(xù)保持對英語的學(xué)習(xí)熱情。班上學(xué)生的底子薄，我們在設(shè)計教學(xué)是應(yīng)重視知識的復(fù)現(xiàn)性，班上學(xué)生的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，我們可以適當(dāng)?shù)膶χR做一些延伸。小學(xué)英文的課文中設(shè)計了很多的卡通人物，如 MillieMouse,Sunny,Duckie,TonyHorse,等等，這些卡通人物是小朋友們熟悉的，他們的聲音對學(xué)生來說極具吸引力，我們借助 錄音磁帶等工具來熟悉這些卡通人物的聲音，并在課堂上較真實的呈現(xiàn)給學(xué)生，力爭讓學(xué)生處于童話世界里，以此來提高學(xué)生在英語上的學(xué)習(xí)熱情。所有課文都穿插了與文字相配的彩色背景圖片，給學(xué)生創(chuàng)造了輕松，愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。 對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 英語是世界上使用范圍最廣，使用人數(shù)很多的一門語言。 分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí) 高考的指揮棒的確威力無窮！今年剛宣布不考聽力，在高二上聽力課就成了“浪費時間”！ 英語是一門語言學(xué)科，聽、說、讀、寫這幾項基本 技能是缺一不可的。初中英語的教學(xué)，簡言之，就是一個字“背” 背單詞、背句子、背課文、背作文。 我們往往說某某老師書教得好，更多的是指他或她教的學(xué)生考試成績比別人好，而不是指別的什么。為了自己的“名和利”，我也不得不“ 舍車保帥”，忍痛割愛。我雖然不能置身學(xué)生的升學(xué)考試之外，也必須為學(xué)生參加考試而出謀劃策，而殫精竭慮 。同時，開始反思自己在日常教學(xué)工作中的行為，慢慢地分析、思考?? 是的，大多數(shù)教師總認(rèn)為，那些基礎(chǔ)差的學(xué)生，只要他們能夠把課本上的知識弄懂就不錯了。各位教師之間，多開展相互聽課、觀摩活動，不但可以避免閉目塞聽、孤芳自賞而成為“井底之蛙”，而且能夠使我們站在“巨人的肩膀”上高瞻遠(yuǎn)矚，進(jìn)行揚(yáng)棄、集優(yōu)、儲存，從而走向創(chuàng)新。作為教師，在教學(xué)過程中要使知識結(jié)構(gòu)不斷完善，面對新的挑戰(zhàn)，要與學(xué)生共同進(jìn)步。課后要靜下心來， 認(rèn)真反思，仔細(xì)分析，查找根源，尋求對策，以免重犯，使教學(xué)日臻完善。教學(xué)反思就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實踐，作為認(rèn)識對象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生得到更充分的發(fā)展。如：讓學(xué)生自己設(shè)計探究實驗方案，鼓勵學(xué)生大膽的發(fā)表自己的見解，學(xué)生的想法是五花八門的，把空間留給學(xué)生，讓學(xué)生說一說，互相交流達(dá)成共識。經(jīng)過上午語文九十分鐘，下午數(shù)學(xué)七十分鐘的考試，期末考試終于結(jié)束了，每個參與考試的學(xué)生都如釋重負(fù)。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我 一定要加倍努力，趕上其他同學(xué)。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。同時，孩子們在幼兒園里遇到了什么問題，總是第一時間與家長取得聯(lián)系，家園一致共同教育。而我認(rèn)為具有一顆愛心是一切的基矗幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，我要用我的愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們健康、快樂地成長。 雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優(yōu)點發(fā)揚(yáng)光大，把缺點都改成優(yōu)點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個人中的一人 ! 反思周記篇 2 幾乎每個人都在感嘆，為何時間過的這么快 !在忙忙碌碌中，半個學(xué)期過去了。 ，最后一段寫得太少了，所以被扣了 1 分。 教室里，嬉戲玩鬧已不再常伴左右，大呼小叫也杳無音信，這里響著教室里唯一的最美妙的音樂 —— 沙沙沙沙精彩而又急促的寫字聲。命題應(yīng)該堅持幾個想相統(tǒng)一：一是，和學(xué)生實際智能水平相統(tǒng)一，三級的學(xué)生，不要在高二就一直拿高考題或者模擬題。這給了我一教訓(xùn)，學(xué)習(xí)要用心，且不能 偷懶。以至于做題總是粗心出錯，其實 就是不熟練。 語文有小的進(jìn)步，英語成績波動也不大。行為習(xí)慣。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作，只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。 初三是美妙的音樂。 016 我卻化成了 0。 拿到卷子，我看到了許多不該錯的題，兩分兩分地扣，大題沒有，小錯一堆。 每個人都要經(jīng)過挫折，受到磨難。而王子順著當(dāng)時灰姑娘留下一只玻璃鞋，順利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。 首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。 反思周記篇 1 在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯誤。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面?？?之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。 試技巧貴在練習(xí)。很不理想。但她們都不知道。 不要怕辛苦，只有努力過了。還有，注音三個“得”我給弄反了。不遂就不遂吧， 我曾經(jīng)這樣想過作自我安慰，但我不服輸，決定暑假好好做做畫圖的題，再補(bǔ)上。 這是初三的故事，有酸更有甜；這是初三的暢想曲，有悲更有歡；這是實三的唱響曲，唱響每一個音符，唱響每一個節(jié)奏，唱響生命中的第一個轉(zhuǎn)折?? 反思周記篇 5 時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。 我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。 反思周記篇 6 時間過得真快呀！一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，考試之前我進(jìn)行了全面復(fù)習(xí)，我很自信，這次月考能取得好成績。我認(rèn)為問題就是不肯鉆研、不熟練、不整理錯題以至于題一錯再錯。 物理這次考了八十四雖然比前兩次測驗好，但與別人相比還差得遠(yuǎn)。 反思周記篇 8 語文月考結(jié)束了！自己的一些想法。三是，與學(xué)校的命題要求相統(tǒng)一。 走讀生，風(fēng)一般，箭離弦的速度穿梭在兩頭，不顧更深月色豐人家了，不管父母好言來提醒，就是不肯把燈兒滅，雨里來，風(fēng)里去，也不顧。 。這半學(xué)期的幼兒園生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也很大。為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每個人的能力都能在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級實際情況，以“綱要”為準(zhǔn)則和兩位老師一起商議、討論，制訂了班級計劃 、月計劃、周計劃等各類計劃。 反思周記篇 3 雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會獨立思考。 我傷心極了，因為這兩題都是我不應(yīng)該錯的如果考試的時候認(rèn)真一點的話，就不會錯了，就可能考滿分了。這篇教學(xué)設(shè)計中教師的激勵性語言很少，這樣會導(dǎo)致課教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作我的教