【正文】 掌握和運用知識能力的目標 :能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度 ，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，養(yǎng)成讀書看報的習慣。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性 的學習方式。為讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討，具體體現(xiàn)以下工作中 : (1)舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討，對教學中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。 二、具體工作及主要措施 : (一 )繼續(xù)打造學習型團隊 牢固樹立“先學后教“的 觀念，拓展學習渠道，努力培養(yǎng)一支具有迷人的人格魅力、高尚的師德、精湛的教學技藝語文教師隊伍。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。授課人征集大家意見后，整理、消化，結(jié)合自身特點，調(diào)整教學思路，完善教學細節(jié)，一周后再次教出，教者再來反思，大家再來縱向評課。如 :朗讀教學藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓練、作文教學策略和作文實戰(zhàn)訓練，也可以結(jié)合單元教材內(nèi)容進行教材教法研究，還可以就聽隨堂課的體會、自己的教學反思進行討論、交流。加強互相聽課，互相學習 。老師命題時根據(jù)學生語文能力進行科學、實效、全面的檢測。 。 (4)批改和輔導 認真做好學生作業(yè)的批改，有布置必有批閱，有個錯必要糾偏，加強學生的個別輔導工作。 (2)上課 認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學生在課堂的 45 分鐘生命得以增值 。 4 備課組活動以學習、交流、討論為主要形式。本期計劃開展一輪教研課 活動，由授課人與同科老師研討教材教法而后上課，課后即集中統(tǒng)一評課。 (2)常進圖館，胸有好文章，寫作能妙筆生花。 積極參加教研室組織的教研活動。本學期，我校語文教研組利用本校每周二、三的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。 利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣 小學語文備課組工作計劃 一、指導思想 本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為 動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級教研組為依托，充分發(fā)揮教研組 ，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面， 二、工作要求及措施 聯(lián)系實際，深化我校小學語文課堂改革我校的小學語文課程改革已經(jīng)進入第六年。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。 針對這種情形，本備課 組擬定以下教學目標 : 思想品德目標 :在語文教學過程中，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。 初中語文第五冊教材，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。學習《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實情景，再現(xiàn)給學生，讓他們有身臨其境之感，將學習語文富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習 效果。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。 ，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。 “教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法 ，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。 四、工作重點及具體措施 落實新課標學習，樹立新的育人觀。 2021級物理備課組 2021年 2 月 20 日 第四篇：小學英語備課組工作計劃 小學英語備課組工作計劃 一、指導思想： 本學期本備課組將貫徹學校教導處的指導思想，落實英語備課組工作計劃，深入學習《英語新課程標準》，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，提高小學英語課堂教學有效性。 一、備課組工作目標 高考聯(lián)考目標：基本目標 —— 各項指標全州第一 ，努力目標 —— 平均分超州內(nèi)平均分第二名 58 分，與省內(nèi)名?？s小差距 競賽目標： 2021 年本年級 28 人參與復賽， 2021 年本年級 820人參與復賽， 15 人參加湖北省賽區(qū)實驗比賽，在州內(nèi)競賽成績各項指標第一。 全面落實教學工作的十字方針：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。 加強閱讀教學，多開展閱讀活動，促進學生閱讀能力的提高。 ，有計劃地開展“備課、上課、說課、評課”的四課活動，努力做到四有：備課有針對、上課有實效、反思有深度、作業(yè)有層次。倡導生活中識字，生活中學習。 (二 )繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識教學，培養(yǎng)能力，促進學生全面發(fā)展。 程理念，將全新的教學理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實于課堂教學，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進新課程的實踐與研究。 、閱讀和書寫的教學和訓練，迎接市寫字教學片區(qū)活動、共同體讀寫結(jié)合教研課觀摩活動、個性化作文比賽。 關(guān)心每一個孩子的身心發(fā)展，關(guān)注每個孩子的思想和情感動態(tài)。 總之，此階段的隊員好奇心特別強，求知欲旺盛，身心發(fā)展活躍、不穩(wěn)定、變化快。 集體注意觀念 增強，樂于交往，能初步認識到自己在集體中的地位，懂得集體活動的一些規(guī)則、規(guī)范。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比，學習任務有所增加，壓力加大，活動范圍更加廣泛，學習活動的游戲性特征明顯減弱，學習過程的組織 性、認知過程趨向規(guī)范和嚴謹。 關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康，積極營造團結(jié)協(xié)作、互相學習、互相關(guān)心的集體氛圍。本學期我們 將繼續(xù)發(fā)揚以往“團結(jié)、愉快、務實、創(chuàng)新”的工作作風，努力調(diào)動本年級組全體教師的工作積極性，使年級組各項工作再上一個新臺階。 認真落實學校各職能部門安排的工作，認真及時地完成上級領(lǐng)導安排的工作，努力做到精益求精。 二、工作目標： 在校黨支部、校長室和教務處的指導下，本著“抓常規(guī)，創(chuàng)特色，促發(fā)展”的工作思路，團結(jié)本組教師，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，力爭使本組各項工作位于學校各年級組前列，爭創(chuàng)“優(yōu)秀年級組”。本組推出上校內(nèi)研討課的是： 加強教研論文撰寫工作。學期初確定本教研組的活動專 題為略讀課文的有效教學，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學能力。每次中心發(fā)言人必須做好準備，要有主題，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長，遇校教研活動則以教導處要求執(zhí)行。研究和設(shè)計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式 。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質(zhì)提高。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量。 (二 )、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率 對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式 。 本校規(guī)定每周四下午為語文常規(guī)教研活動日，本組每位語文教師必須參加，認真做好筆記。 創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習、教研活動。 繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課，