【正文】 .......................... 20 系統(tǒng)主窗體的設(shè)計與實現(xiàn) .............................................................................. 20 用戶管理界面及其設(shè)計描述 .......................................................................... 21 ....................................................................................... 23 學(xué)生檔案信息的基本設(shè)置 .............................................................................. 24 成績管理 .......................................................................................................... 25 報表查詢功能 .................................................................................................. 25 第六章 系統(tǒng)測試與實施 ............................................................................................. 26 測試目的 ......................................................... 26 測試方法 ......................................................... 26 測試用例及分析 ................................................... 27 結(jié)論 .................................................................................................................................... 29 摘 要 隨著信息技術(shù)在管理上越來越深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息 系統(tǒng)的實施在技術(shù)上已逐步成熟。 本方案設(shè)計的學(xué)生信息 管理 系統(tǒng)操作方便，實 用性強。學(xué)生管理工作就是一個系統(tǒng)工程，它貫穿于學(xué)生在校學(xué)習(xí)的整個過程和各個方面。隨著我國 高校招生規(guī)模的擴大 ，學(xué)生人數(shù) 急劇 上升，傳統(tǒng)人工管理 已遠遠不能滿足現(xiàn)代化 管理 的需求。 （ 2） 很容易地完成新生信息的 輸入、老生信息的備份、畢業(yè)學(xué)生信息的 保存。微軟公司 并沒有把 .NET framework 跟一種語言綁定在一起，而是提供了一套規(guī)范， 任何公司或團體都可以開發(fā)一套自己的編程語言和編譯器，只要它符合 .NET framework 的規(guī)范，能夠被編譯成 IL的 Assembly，就可以編寫 .NET 應(yīng)用程序。 (3)具有可移植性，盡管程序的編寫是針對所給的操作系統(tǒng)和特定的計算機硬件系統(tǒng)的，但是只需做少量的修改就可以應(yīng)用與其他系統(tǒng)。 2020 年推出的 SQL Server 2020 增強了許多功能， 同時，它和 許多優(yōu)秀的關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)一樣，不僅可以有效地存儲和管理數(shù)據(jù)，而且可以把數(shù)據(jù)庫技術(shù)與 Web 技術(shù)結(jié)合在一起，為在 Inter 中共享數(shù)據(jù) 奠定了基礎(chǔ)。不管是老式的還是最新的數(shù)據(jù)源都可以通過 .NET的 類庫來進行連接。根據(jù)數(shù)據(jù)源的不同，可以分為 4 種，分別是 SqlConnection、 OleDbconnection、OdbcConnection 和 OracleConnection。即 data reader對象允許你獲得從 mand 對象的 SELECT 語句得到的結(jié)果。server=(local)。//調(diào)用 DataAdaper對象的 Fill方法，將 stuInfo表中的信息填充到數(shù)據(jù)集對象 ds中。 可行性分析 技術(shù)可行性 學(xué)院有一批有實踐能力的學(xué)生，可以 解決技術(shù)上的主要問題， 另外， 對學(xué)生本身 管理工作的基本流程比較熟悉，便于系統(tǒng)的初步分析。學(xué)生只具備該系統(tǒng)中大部分功能的查詢權(quán)限。 （ 5）綜合教育學(xué)分管理：指導(dǎo)員老師負責對學(xué)生綜合教育學(xué)分的添加、修改、刪除等操作， 并能實現(xiàn)表格的整體導(dǎo)入導(dǎo)出和打印功能。 同時針對不同的人員實現(xiàn)不同的管理權(quán)限，具有 安全防范措施，從硬件、軟件以及 學(xué)生信息管理等方面嚴格管理，杜絕非法入侵，以 保證系統(tǒng)能 夠 長期穩(wěn)定的不間斷運行 。 綜學(xué)生成績管理 學(xué)生檔案管理 綜合教育學(xué)分管理 綜合測評管理 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 合教育學(xué)分 信息包 括項目名稱、項目級別、獲獎等次、 所獲 學(xué)分、指導(dǎo)教師、類別（必修或選修）、備注 。用戶信息的添加由管理員來實現(xiàn) 。 如圖 。圖 數(shù)據(jù)處理流程。 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)反映了數(shù)據(jù)之間的組合關(guān)系。一是菜單欄，二是導(dǎo)航欄。 } 通過該方法同 sql server數(shù)據(jù)庫進行連接，使得每次和數(shù)據(jù)庫進行交換數(shù)據(jù)時，代碼設(shè)計更簡化，不用每次都定義一個 connection連接對象等操作。 當創(chuàng)建完了這個基類后，在設(shè)計數(shù)據(jù)庫連接和讀取數(shù)據(jù)操作時，就更加簡單了，不用每次都創(chuàng)建連接、處理 sql語句，創(chuàng)建數(shù)據(jù)集，直接調(diào)用 baseoperate類中的 getcon(),get(),getds(),getread(),getselect()等方法即可。若用戶表中不存在該用戶，且兩次輸入的密碼 一致，則添加該用戶的信息。 班級信息的基本設(shè)置 包括查找信息、修改信息、增加班級、刪除班級。 學(xué)生檔案信息錄入 、編輯及刪除 界面 ,以下實現(xiàn)方式同上 ,不再贅述。如： 通過分析得出 某個學(xué) 生的學(xué)習(xí)成績趨勢圖 和 學(xué)生的各門功課成績分布圖 。由此得出， 系統(tǒng)測試的 根本 目的是發(fā)現(xiàn)系統(tǒng) 中的漏洞及 與用戶需求不符或 者 矛盾的地方，從而提出更加完善 、可靠、準確 的方案。這種測試方法 注重于測試軟件的功能需求，主要試圖發(fā)現(xiàn)功能不對或遺漏、界面錯誤、外部數(shù)據(jù)庫訪問錯誤、性能錯誤 等幾類錯誤。 以黑盒測試系統(tǒng)的登陸界面為例，設(shè)計如下： 本人主要選擇一個比較有代表性的模塊進行用例測試， 以一個 B/S 結(jié)構(gòu)的登錄功能 作為被 測 對象，即用戶登錄界 面的測試。 表 用例描述 測試 用例 ID 場景 測試步驟 預(yù)期結(jié)果 備注 TC1 登錄界面 顯示 從用例入口處進入 界面元素完整，包含基本的登錄入口 TC2 用戶名錄入－驗證 輸入已存在的用戶：admin 輸入成功 ，登錄管理員界面 TC3 用戶名輸入為空性檢驗 用戶名為空 提示：對不起，用戶名不能為空 TC4 用戶名－容錯性驗證 輸入： aaa 提示出錯 ：對不起，用戶名不存在 TC5 密碼－密碼錄入 輸入與用戶名相關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)： admin 輸入成功 TC6 密碼輸入為空性檢驗 密碼為空 提示：對不起，密碼不能為空 TC7 用戶角色輸入為空性驗證 角色未選擇 提示：請選擇相應(yīng)的角色 TC8 系統(tǒng)登錄－成功 TC2， TC5，并選擇相應(yīng)的角色 單擊登錄按鈕 登錄 到相應(yīng)角色的界面，登錄 成功 TC9 系統(tǒng)登錄－ 用戶名和 密碼有效性校驗 輸入用戶名 、 輸入密碼與用戶名不一致，單擊登錄按鈕 系統(tǒng)登錄失敗，并提示：錯誤的密碼 TC10 系統(tǒng)登錄－輸入有 效性校驗 輸入不存在的用戶名、密碼，單擊登錄按鈕 系統(tǒng)登錄失敗，并提示：用戶名不存在 TC11 系統(tǒng)登錄 — 安全校驗 連續(xù) 3 次未成功 系統(tǒng)提示：您沒有使用該系統(tǒng)的權(quán)限，請與管理員聯(lián)系！ 通過測試，發(fā)現(xiàn)和解決了很多問題，彌補了系統(tǒng)中的不足。根據(jù)需求分析對進行系統(tǒng)的概要設(shè)計，利用結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法對系統(tǒng)主要的數(shù)據(jù)流進行分析，并進行數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計，列舉基本的數(shù)據(jù)表。 (2)系統(tǒng)操作界面少，常用的有用戶信息界面、課程信息界面、學(xué)生信息界面和學(xué)生成績信息界面，沒有過多的復(fù)雜界面，并且數(shù)據(jù)顯示利用表格形式顯示，簡單、規(guī)范、易于察看。在此也向有關(guān)專家、學(xué)者表示深深的謝意。 同時要特別說明的是，作者在研究此課題中，從各類專著、期刊及因特網(wǎng)上引用了大量的參考資料。從整體設(shè)計思路和界面功能上看，總結(jié)出本系統(tǒng)的特點： (1)系統(tǒng)操作方便、一目了然。同時確定了開發(fā)該系統(tǒng)所選用的工具和技術(shù)，并認真學(xué)習(xí)了有關(guān)的理論知識。表 登錄界面測試用例 。 (1)用戶登陸管理測試：首先以不同的用戶身份登錄，查看不同用戶的權(quán)限是否恰當。其中， 黑盒測試著眼于程序外部結(jié)構(gòu)，針對軟件界面和軟件功能進行測試。 因此，測試對于軟件項目的 開發(fā)來說是必需的 。 成績修改：用于修改學(xué)生錄入的成績基本信息。 圖 DropDownList 的使用 3 學(xué)生檔案信息的基本設(shè)置 包括檔案信息的錄入、查詢、修改和刪除（注銷）。因為不同的用戶登錄或注冊后，進入系統(tǒng)的操作會不同，不同用戶具有不同的權(quán)限。 首先 判斷用戶名文本框中是否為空，如果為空，則需要重新輸入。 ()。 SqlConnection myCon = new SqlConnection(M_str_sqlcon)。 (5)學(xué)生 綜合測評信息管理模塊 ：學(xué)生 綜合測評 信息的錄入、查詢、修改、 刪除。 如果將該生從學(xué)籍中刪除的話，其 成績表和 其余各 表等相關(guān)的數(shù)據(jù)表信息會自動刪除 。 學(xué)生 信息 的 查詢 ：首先 需要查詢條件， 然后依 據(jù)學(xué)生的信息表 信息進行比較 ，學(xué)生成績信息表 成績信息維護 檔案信息維護 管理員 教育學(xué)分維護 綜合測評維護 信息維護結(jié)果 學(xué)生檔案信息表 綜合教育學(xué)分信息表 綜合測評信息表 如果存在該記錄，則 查詢 出 相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，并將查詢結(jié)果反饋 給查詢用戶 。 輸出：將用戶的信息同數(shù)據(jù)庫中的用戶信息表相比較。如圖 所示： 圖 (2)頂層數(shù)據(jù)流圖從總體上反映了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的信息聯(lián)系 .按自頂向下 ,逐層 分解的方法對頂層圖進一步細化 ,劃分出幾個主要的功能模塊 ,并明確各功能之間的聯(lián)系 , 繪制出數(shù)據(jù)流圖的 0 層圖 ,如圖 所示： 管理員 學(xué)生信息 管理系統(tǒng) 學(xué)生成績信息 學(xué)生檔案信息 教