【正文】 為了讓同學(xué)們考出最佳成績(jī)，我們的老師除了上好數(shù)量有限的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課外、還抓緊了早讀、課外活動(dòng)，午間等時(shí)間自覺(jué)地為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，由于時(shí)間緊張，精力有限，因此我們的工作不可能盡善盡美，總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾。為此，擇校問(wèn)題是讓大家非常關(guān)注的問(wèn)題，如何擇校，我認(rèn)為要做到“六看”。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始，好的開(kāi)始是成功的一半。這些都要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。 我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。 加強(qiáng)對(duì) 孩子課外時(shí)間的管理 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。 及時(shí)消除孩子的浮躁情緒孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原 來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這個(gè)些都是我們不想看到的。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。在這里我想說(shuō)的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。那么，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的 1 關(guān)系呢？我思考后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的 關(guān)系。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步 的，這是老師的職責(zé)所在。無(wú)論老師怎么排， 總會(huì)有人說(shuō)不好。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè) 參考，不代表一切，但不可否認(rèn)的是，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)就高 些，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存 在問(wèn)題。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)滿意，同行佩服，學(xué)生信賴(lài)的好教師。學(xué) 生課堂之上要專(zhuān)注地聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，注意力持久。二是做作業(yè)是禁 止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。要及時(shí)鞏固，背得對(duì)話短文，識(shí)記每一個(gè)單詞，對(duì)于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在最初的這幾 個(gè)月一定要全程跟進(jìn)，量力指導(dǎo)，實(shí)在無(wú)力教輔的，可以報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思，學(xué)生寫(xiě)單詞，然后訂正。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。要能持之以恒地觀察孩子的 作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做到防微杜漸。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀?？孩子跟我學(xué)習(xí)三 年，他要跟你一輩子呢，我有 40 個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。 （ 2）花費(fèi)十萬(wàn)多元建造錄播教室，并在每個(gè)教師鋪設(shè)了網(wǎng)線，教師可以隨時(shí)隨地讓孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 一年來(lái)，全體教師全力以赴，齊抓教學(xué)，校園內(nèi)人人都在忙碌，領(lǐng)導(dǎo)忙著聽(tīng)課、指導(dǎo)教師備課、上課，教師忙著備好課、上好課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生忙著充實(shí)、 忙著提高。 學(xué)校積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到 課堂教學(xué)上，讓學(xué)生學(xué)有所得，關(guān)注學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，讓不同層次的學(xué)生有各自的發(fā)展。受到同學(xué)們的喜愛(ài)?？傮w來(lái)說(shuō)，班里的孩子都比較懂事，能按時(shí)按要求完成老師們的要求，當(dāng)然也有少部分孩子，自制能力比較弱，上課集中注意力差，下課依舊會(huì)在走廊上嬉戲打鬧，蹦跳玩耍，希望今天說(shuō)過(guò)以后，同學(xué)們之間也能相互提醒，注意安全，不在樓道上進(jìn)行玩?；顒?dòng)。那么有的家長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)，我既不是老師，又不能代替孩子學(xué)習(xí)，我能為孩子做什么呢？那么下面，我就給家長(zhǎng)們提一些小建議。更加不要以打罵的方式去解決 問(wèn)題。而有的孩子就不會(huì)學(xué)習(xí)，老師一講課，他就很不在乎，做作業(yè)時(shí)一只手扣東西，一只手做作業(yè)，桌子上擺一桌子雜物，還老想著和周?chē)耐瑢W(xué)聊天，等別人做完了，他還在艱難的寫(xiě)呀寫(xiě)，越寫(xiě)越不想寫(xiě)。今后 家長(zhǎng)們給孩子聽(tīng)寫(xiě)后，請(qǐng)給孩子簽上已聽(tīng)寫(xiě)三個(gè)字，以免孩子弄虛作假。課堂上必須坐姿端正，課桌上不擺其他雜物，雙手不能放在桌子下面。 。最后來(lái)說(shuō)一些課堂要求，家長(zhǎng)們有 什么好的建議稍后也可以向我提出來(lái)。家庭作業(yè)家長(zhǎng)一定要監(jiān)督孩 子，有能力的家長(zhǎng)請(qǐng)給孩子批改，這樣你也能掌握孩子學(xué)習(xí)的情況，不能改的家長(zhǎng)也請(qǐng)簽個(gè)名，看一看孩子的作業(yè)是否干凈整齊，全部完成?，F(xiàn)在我們班的孩子表現(xiàn)的就很明顯，有的孩子很會(huì)學(xué)習(xí) ，老師一講課，他就很認(rèn)真的聽(tīng)，一做作業(yè)就集中注意力快速認(rèn)真的做完。 請(qǐng)家長(zhǎng)們以孩子的眼光來(lái)對(duì)待孩子，成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，需要時(shí)間，需要等待。還有些學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，這些孩子都很值得表?yè)P(yáng)和肯定。最后衷心的感謝各位家長(zhǎng)到來(lái)，謝謝！ 第五篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 各位家長(zhǎng)大家好，我是四二班班主任，首先非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)四二班的支持和配合。 師資隊(duì)伍的提升。 （ 2）學(xué)校的教學(xué)工作特點(diǎn)之二是：實(shí)效。這一系列辦學(xué)條件的改善，就是為了更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。 辦學(xué)條件，力爭(zhēng)一流。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。 做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。 數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽(tīng)課效果。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是 否集中。 聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng) 課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。我工作 16 整年，班主任經(jīng)歷是 6 年。入學(xué)最高分 190 分。一個(gè)老 師面對(duì)三四十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào)。沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女優(yōu)秀 的。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想，那么，我也會(huì)說(shuō)，你有不可推卸的責(zé)任。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂。 我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。比如說(shuō)，早上到校時(shí)間不早于 7 點(diǎn) 40，中午到校時(shí)間不早于 2點(diǎn)，放學(xué)不遲于 5 點(diǎn)出校門(mén)，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。“好的開(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的一個(gè)多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí) 慣，優(yōu)異的成績(jī)。但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是個(gè)別同學(xué)平時(shí)考試還可以，可 期中考試卻不理想，成績(jī)不穩(wěn)定；二是個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固，答題時(shí)也比較粗心，題目還沒(méi)看清楚就已開(kāi)始做了，有些簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切。 第四個(gè)話題：談?wù)労⒆訐裥５膯?wèn)題。第二個(gè)問(wèn)題：期中考試成績(jī)匯報(bào)。 個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。在此說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長(zhǎng)的配合。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。 我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。再就是有的學(xué)生學(xué)習(xí)上不認(rèn)真，有了退步。我們班共有學(xué)生 54人，其中女生 27 人，男生 27 人。 一、任課老師和班級(jí)總體情況 數(shù)學(xué)老師是這位年輕有為，教學(xué)能力強(qiáng)，活潑美麗深受學(xué)生喜愛(ài)的魏哲老師，工作認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀你，語(yǔ)文老師是周新顏老師，工作勤勤懇懇，對(duì)同學(xué)們和藹可親，班級(jí)成績(jī)?cè)谖覀兞昙?jí)五個(gè)班中前兩名，我是英語(yǔ)老師，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，每次的考試成績(jī)都是前兩名，你的孩子在我們幾位老師班里應(yīng)該感到很榮幸。 第三類(lèi)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上看是比較一般的孩子，這些學(xué)生有張培鈺、李靜茹、王亞茹、黃玉倩、阮光正、徐文君、趙澤龍等，我覺(jué)得這些孩子主要是以前的基礎(chǔ)差，現(xiàn)在很努力的跟隨著學(xué)習(xí)。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。每天，各門(mén)功課的作業(yè)鋪天蓋地，有 的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。 給子女多一點(diǎn)安寧。因此，在做作業(yè)