【正文】 為了讓同學們考出最佳成績，我們的老師除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學、英語課外、還抓緊了早讀、課外活動，午間等時間自覺地為學生進行輔導，由于時間緊張，精力有限，因此我們的工作不可能盡善盡美，總會存在著這樣或那樣的遺憾。為此，擇校問題是讓大家非常關注的問題，如何擇校，我認為要做到“六看”。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始，好的開始是成功的一半。這些都要引起重視，也希望家長配合教育。 我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎。 加強對 孩子課外時間的管理 網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。 及時消除孩子的浮躁情緒孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原 來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這個些都是我們不想看到的。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。在這里我想說的是，學生良好的學習成績應該是和諧的教育管理的結果。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的 1 關系呢？我思考后認為，家長與老師之間的關系是一種統(tǒng)一和矛盾的 關系。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步 的，這是老師的職責所在。無論老師怎么排， 總會有人說不好。雖然入學分數(shù)只是一個 參考，不代表一切，但不可否認的是，分數(shù)高的學生的各項素質就高 些，分數(shù)低的學生除了基礎弱些以外，通常在學習品質的某些方面存 在問題。是一位深受領導信任，家長滿意，同行佩服，學生信賴的好教師。學 生課堂之上要專注地聽講，認真思考，積極發(fā)言，注意力持久。二是做作業(yè)是禁 止抄襲，加強對學生各項作業(yè)的參考答案的管理。要及時鞏固，背得對話短文，識記每一個單詞，對于沒有英語學習基礎的學生來說，家長在最初的這幾 個月一定要全程跟進，量力指導，實在無力教輔的，可以報聽寫，自己報單詞的漢語意思，學生寫單詞，然后訂正。在學生學習時要減少應酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。要能持之以恒地觀察孩子的 作業(yè)習慣，及時發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。你為什么就不能主動地來談談呢？孩子跟我學習三 年，他要跟你一輩子呢，我有 40 個學生，而你只有這么一個孩子呀。 （ 2）花費十萬多元建造錄播教室，并在每個教師鋪設了網線，教師可以隨時隨地讓孩子進行網絡學習。 一年來，全體教師全力以赴，齊抓教學，校園內人人都在忙碌，領導忙著聽課、指導教師備課、上課，教師忙著備好課、上好課、批改作業(yè)、輔導學生，學生忙著充實、 忙著提高。 學校積極引導廣大教師把功夫用到 課堂教學上，讓學生學有所得，關注學生的過程體驗，讓不同層次的學生有各自的發(fā)展。受到同學們的喜愛?？傮w來說，班里的孩子都比較懂事，能按時按要求完成老師們的要求，當然也有少部分孩子，自制能力比較弱，上課集中注意力差，下課依舊會在走廊上嬉戲打鬧，蹦跳玩耍，希望今天說過以后，同學們之間也能相互提醒，注意安全，不在樓道上進行玩?；顒?。那么有的家長就會問，我既不是老師，又不能代替孩子學習，我能為孩子做什么呢？那么下面，我就給家長們提一些小建議。更加不要以打罵的方式去解決 問題。而有的孩子就不會學習，老師一講課，他就很不在乎，做作業(yè)時一只手扣東西，一只手做作業(yè)，桌子上擺一桌子雜物，還老想著和周圍的同學聊天，等別人做完了，他還在艱難的寫呀寫，越寫越不想寫。今后 家長們給孩子聽寫后，請給孩子簽上已聽寫三個字，以免孩子弄虛作假。課堂上必須坐姿端正，課桌上不擺其他雜物，雙手不能放在桌子下面。 。最后來說一些課堂要求，家長們有 什么好的建議稍后也可以向我提出來。家庭作業(yè)家長一定要監(jiān)督孩 子，有能力的家長請給孩子批改，這樣你也能掌握孩子學習的情況，不能改的家長也請簽個名，看一看孩子的作業(yè)是否干凈整齊，全部完成?，F(xiàn)在我們班的孩子表現(xiàn)的就很明顯，有的孩子很會學習 ，老師一講課，他就很認真的聽，一做作業(yè)就集中注意力快速認真的做完。 請家長們以孩子的眼光來對待孩子，成長是一個過程，需要時間，需要等待。還有些學生學習很努力，這些孩子都很值得表揚和肯定。最后衷心的感謝各位家長到來，謝謝！ 第五篇：家長會發(fā)言稿 家長會發(fā)言稿 各位家長大家好，我是四二班班主任，首先非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會，感謝大家對四二班的支持和配合。 師資隊伍的提升。 （ 2）學校的教學工作特點之二是：實效。這一系列辦學條件的改善，就是為了更好地為教育教學服務，為學生全面發(fā)展服務，為家長服務。 辦學條件，力爭一流。要主動地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。越簡單越單純越有利于學生的成長。 做一個榜樣型家長。 數(shù)學課前預習的意義最大，可以讓學生粗略了解下節(jié)課的知識點，發(fā)現(xiàn)難點，以利于課堂提高聽課效果。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成作業(yè)時的注意力是 否集中。 聽課習慣的培養(yǎng) 課堂教學是學生學習的核心環(huán)節(jié)。我工作 16 整年，班主任經歷是 6 年。入學最高分 190 分。一個老 師面對三四十位家長，真叫眾口難調。沒有哪個家長不希望自己的子女優(yōu)秀 的。相反，三年后你的孩子的學習很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責任。不要認為家長會開與不開無所謂。 我們要正確看待孩子的分數(shù)。比如說，早上到校時間不早于 7 點 40，中午到校時間不早于 2點，放學不遲于 5 點出校門，這些規(guī)定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的一個多月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習 慣，優(yōu)異的成績。但期中考試也反映了一些問題，一是個別同學平時考試還可以，可 期中考試卻不理想，成績不穩(wěn)定；二是個別同學對知識的掌握不夠扎實、牢固，答題時也比較粗心，題目還沒看清楚就已開始做了，有些簡單的題目都做錯了。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。 第四個話題：談談孩子擇校的問題。第二個問題：期中考試成績匯報。 個別同學對知識的掌握不夠扎實，平時不認真學習，考前沒仔細復習。而這些就需要我們做老師、做父母的去關注、去引導。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。在此說句實在話，要把孩子教育好僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長的配合。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。 我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。所以，也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。再就是有的學生學習上不認真，有了退步。我們班共有學生 54人，其中女生 27 人，男生 27 人。 一、任課老師和班級總體情況 數(shù)學老師是這位年輕有為，教學能力強，活潑美麗深受學生喜愛的魏哲老師，工作認真，成績優(yōu)秀你，語文老師是周新顏老師，工作勤勤懇懇，對同學們和藹可親，班級成績在我們六年級五個班中前兩名，我是英語老師，對學生要求嚴格，每次的考試成績都是前兩名，你的孩子在我們幾位老師班里應該感到很榮幸。 第三類學生，在學習上看是比較一般的孩子，這些學生有張培鈺、李靜茹、王亞茹、黃玉倩、阮光正、徐文君、趙澤龍等，我覺得這些孩子主要是以前的基礎差，現(xiàn)在很努力的跟隨著學習。作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有 的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。 給子女多一點安寧。因此，在做作業(yè)