(王弦)師德師風(fēng)自查整改措施(存儲(chǔ)版)
【正文】 樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事決不拖到明天，用最短的時(shí)間完成任務(wù)。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿。 總之、學(xué)校將按照以上整改措施，扎扎實(shí)實(shí)從具體行動(dòng)中，嚴(yán)格要求每一位老師，要做到善于思考，敢于探索 ，努力實(shí)踐諾言，要有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，全面提高自身素質(zhì)，提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，為爭(zhēng)做人民滿意的學(xué)校而努力！ 阿左旗八校 20 1 27 第五篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自查整改措施 個(gè)人師德師風(fēng)整改方案 新鄭市中等專業(yè)學(xué)校 劉山嶺 師德師風(fēng)整改方案 古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。 尤其是在當(dāng)前社會(huì)，教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。 加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。 今后工作中要勇于創(chuàng)新，工作中一步一個(gè)腳印，把師德師風(fēng)落實(shí)在教學(xué)中。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù) 立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。 通過(guò)對(duì)各種教育法和道德法規(guī)的重溫，以及對(duì)自己言談舉止的深刻反省，我也深刻體會(huì)到自己平時(shí)教育教學(xué)工作中的不足：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。”說(shuō)的都 是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。教師需要一種奉獻(xiàn)精神。 四、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。注意自重、自省、自警、 自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做工作，全心全意學(xué)生服務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。工作 時(shí)，往往只立足實(shí)際，大膽探索的方式方法比較少。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真、缺乏自覺(jué)性、系統(tǒng)性、深入性。工作中，要時(shí)刻注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。 三是解放思想，適應(yīng)工作需求。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。 工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。 第二篇： (王弦 )師德師風(fēng)自查整改措施 20212021 年第一學(xué)期師德整改措施 百興鎮(zhèn)中心學(xué)校王弦 一、存在問(wèn)題： 在教育教學(xué)工作方面：教育方法落后，對(duì)學(xué)困生、后進(jìn)生關(guān)心不夠。以與通行進(jìn)行全方位的交流與探討。 情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強(qiáng)。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。 關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻 得不到別人理解的事。我要刻苦學(xué)習(xí)新課程，完成學(xué)校的常規(guī)，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，不斷更新教育觀念，不斷提高自己的教學(xué)方法，并盡可可能把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)公布。 四是積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。 在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上沒(méi)有計(jì)劃性，系統(tǒng)性，時(shí)間抓得不夠緊，在工作之余沒(méi)有擠時(shí)間好好研究最新最前沿的專業(yè)知識(shí)，尤其是對(duì)深層次的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、研究不夠，在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決
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