【正文】 頂。他以前在困難的時(shí)候也常常得到別人的幫助，所以他從來(lái)就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事，他一直就是這么做的。更重要的是，她懷孕至少有 8 個(gè)月了。” 女店主不禁潸然淚下。一是整體構(gòu)思的巧妙。 ，體會(huì)“我”和康威老先生之間互相關(guān)愛(ài)的美好心靈?！耙黄獛Ф嗥薄耙槐編Ф啾尽薄爸笇?dǎo)學(xué)生閱讀，并在閱讀中發(fā)展出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而提升閱讀力和思考力。課前請(qǐng)學(xué)生閱讀一篇小小說(shuō)，引起興趣，初步感受小小說(shuō)的特點(diǎn)。 [學(xué) 生分析 ]學(xué)生年齡小，閱讀理解能力有待提高。 [教學(xué)方法 ]自讀、自悟、交流拓展 1[學(xué)法指導(dǎo) ]以讀為主，讀中感悟，明白事理 [教學(xué)過(guò)程 ] 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，在前面我們學(xué)過(guò)這樣一篇課文 —— 《夢(mèng)想的力量》，講述了六歲的加拿大男孩瑞恩在聽(tīng)了老師說(shuō)非洲的孩子生活困苦，成千上萬(wàn)的孩子因喝了不干凈的水死去后，下決心為非洲的孩子挖一口井。 ] 三、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容 提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)文中寫(xiě)了一件什么事？ 2“我”的一件運(yùn)動(dòng)衫，“得而復(fù)失、失而復(fù)得”的事。 我大著膽子上前，問(wèn)小男孩運(yùn)動(dòng)衫是在哪兒買的，多少錢一件。我這兒還有幾雙。） [設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讀，討論使學(xué)生更深入的理解文章所表達(dá)的思想感情。天開(kāi)始黑下來(lái)，還飄起了小雪?！拔沂莵?lái)幫助你的，老媽媽。 老太太行了幾里路，看到一家小咖啡館。有人曾經(jīng)幫助過(guò)我，就像我現(xiàn)在幫助你一樣。我愛(ài)你，喬。女侍者去找零錢，老太太卻悄悄出了門。他說(shuō)，如果她真想答謝他，就請(qǐng)她如果遇到需要幫助的人，也給予幫助，并且想起他。 老太太站在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)。（二選一） 板書(shū)設(shè)計(jì)： 用襯衫換鞋 我愛(ài)康威先生 用狗換襯衫 第五篇：《一件運(yùn)動(dòng)衫》教學(xué)設(shè)計(jì) 愛(ài)之鏈 一天傍晚，喬駕車回家。③還可從“標(biāo)價(jià)”（ 美元）與實(shí)付的錢（“ 3 美元”加“ 1 美元 45 美分”）的差價(jià)中“及售貨員外加”“一雙長(zhǎng)腰襪子”上發(fā)現(xiàn)售貨員被“我”退衫買鞋關(guān)心老人的行為所感動(dòng)， 才會(huì)以 美元售出鞋子還外加一雙襪子。 “噢，我認(rèn)識(shí)那位老先生，他來(lái)過(guò)幾次。明確句子：喜愛(ài) :這時(shí)，小男孩身上的紅色運(yùn)動(dòng)衫引起了我的注意。 注意讀準(zhǔn)字音讀清句子，思考文中寫(xiě)了一件什么事。 [教學(xué)重點(diǎn) ]快速讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的思想感情。 [設(shè)計(jì)理念 ]《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出；閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過(guò)程。整個(gè)過(guò)程力求從扶到放，從課內(nèi)到課外。這種方法在精讀課文和略讀課文中用得也比較多了。這樣的結(jié)尾，具有小小說(shuō)最為典型的藝術(shù)特色。 第一，內(nèi)容上，本篇文章是關(guān)于小人物 的故事，“我”和康威老先生盡管都很窮，都是彼此為了對(duì)方而放棄最愛(ài)；當(dāng)然還有售貨員等當(dāng)事人都背著對(duì)方做“好事”。餐桌上還留有一張紙條，上面寫(xiě)著：“在我困難的時(shí)候，有人幫助了我。老婦人感到心里很舒服。 喬依扣上那車的后備箱時(shí)，老婦女搖下車窗，滿臉感激地告訴他說(shuō)，她在這個(gè)荒無(wú)人煙地地方已經(jīng)等了一個(gè)多小時(shí)了，她又冷又怕，幾乎完全絕望了。 喬依很理解她的感受，趕緊安慰她說(shuō)：“請(qǐng)別害怕，夫人，您怎么不呆在車?yán)铮坷锩媾?和些。已是黃昏了，伴隨著寒風(fēng)，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。引用老師的提供的名言能讓批注更出色。去找找理由看。 二、感受喜歡 ，以此為課題，看來(lái)運(yùn)動(dòng)衫對(duì)“我”來(lái)說(shuō)是非常重要喜歡。 ，初步滲透閱讀小小說(shuō)的策略。當(dāng)然我們也不能否定，在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些人“心里只有自己”， 一些領(lǐng)導(dǎo)干部只計(jì)較職位高低和手中票子的多少，這些人和雷鋒、孔繁森他們比，顯得多么可恥、多么渺小啊！ 在英雄人物的感召下，在老師的教育下，我也慢慢學(xué)會(huì)關(guān)心別人。”現(xiàn)在我把這件運(yùn)動(dòng)衫送給你。 小男孩回家要買這件衣服，他媽媽給了他 3 美元。最后一個(gè)我們意料之外的結(jié)局出現(xiàn)了，就是康威老先生又用他的小狗給小男孩換來(lái)了一件印著仰著頭的藍(lán)色大角麋鹿的運(yùn)動(dòng)衫。 一件運(yùn)動(dòng)衫讀后感 3 夜晚，我躺在床上，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讀起了《一件運(yùn)動(dòng)衫》這篇課文?！拔摇币操I到了心愛(ài)的運(yùn)動(dòng)衫。然后拿著那雙鞋子給吉特勒先生檢查?？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是精心整理的一件運(yùn)動(dòng)衫讀后感范文（通用 6 篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。人民的好干部孔繁森扎根邊疆，自己家境并不好，還毅然收養(yǎng)兩個(gè)藏族孤兒，最困難時(shí)為了生活，竟然去醫(yī)院血?？低舷壬f(shuō)：“我看你一直盯著這件運(yùn)動(dòng)衫，你肯定很喜歡，所以等你走后我就用小狗和那個(gè)小男孩換了這件運(yùn)動(dòng)衫。從車?yán)锵聛?lái)的小男孩很喜歡小狗，不一會(huì)兒就和小狗玩了起來(lái)。 ?? 一件運(yùn)動(dòng)衫讀 后感 4 一件運(yùn)動(dòng)衫這篇文章主要是寫(xiě)一個(gè)小男孩去幫鄰居康威老先拿鞋去修補(bǔ)，但是康威老先生的寫(xiě)已經(jīng)不能再修了，于是小男孩用他最喜愛(ài)的一件運(yùn)動(dòng)衫給康威老先生換來(lái)了一對(duì)新的鞋。這種贈(zèng)人玫瑰手有余香的道理又是不是人人都會(huì)懂呢？我希望人人都為 他人著想，如果我們?nèi)巳硕甲龅搅诉@一點(diǎn)那么就達(dá)到了人人為我，我為人人的境界了！在我們的生活中我們不可以老想著自己的利益而不管團(tuán)體的利益，這樣是不好的。 我根本就沒(méi)有想到文章的結(jié)局會(huì)是這樣的，我想的是康威老先生的鞋修好了。我毫不猶豫地買了那件衣服。一件運(yùn)動(dòng)衫讀后感（通用）（優(yōu)秀范文五篇） 第一篇：一件運(yùn)動(dòng)衫讀后感（通用） 一件運(yùn)動(dòng)衫讀后感范文（通用 6 篇） 認(rèn)真讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。到了以后我來(lái)到了那家商店?？低舷壬纸o了“我”一件運(yùn)動(dòng)衫。 我看了這篇課文后深受感動(dòng)，文中的馬克哈格為了自己的鄰居康威老先生而放棄了自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)衫，而康威老先生為了滿足馬克哈格的小小心愿舍去了自己最心愛(ài)的小狗而來(lái)滿足馬克哈格的愿望。哦，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間。有一輛小轎車來(lái)了，一個(gè)大人帶一個(gè)小男孩來(lái)喝水，那個(gè)小男孩一直看著從車?yán)锵聛?lái)小男孩穿的衣服，還問(wèn)這衣服是從哪里買的，這個(gè)小男孩告訴了他。康威老先生一看，小男孩買了一雙新鞋。人民的好兒子雷鋒在得知他的戰(zhàn)友王大力母親生病的時(shí)候，從自己每月幾元錢的津貼中拿出錢來(lái)，為他的母親治病，并且不留姓名。我還希望，每個(gè)人都成為一個(gè)“心中有他人”的人，使這一中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大 第二篇：一件運(yùn)動(dòng)衫讀后感（通用 ） 一件運(yùn)動(dòng)衫讀后感范文（通用 6 篇） 認(rèn)真讀完一本名著后，相信你