【正文】 師，身正為范”，這個道理古今皆然。（在這里我要特別感謝張妮老師和張紅英老師給我的教學幫助，還有王蕾老師和朱明老師給我班級管理方面的熱心指點，謝謝你們?。┙虒W上在這半年的教學中我將更多的精力灌注在了教育教學中，在這個過程中我更深刻的理解了課本，并且在把握課本的同 時，每節(jié)課我根據(jù)不同的課題創(chuàng)設(shè)不同的課堂情境，積極地培養(yǎng)學生學習的興趣。 一份春實，一份秋華，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實的，那沉甸甸的情感。樹立我與學校共榮辱的思想觀。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠 也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。 提高守紀認識。 加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。這種積分制評比雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大，盈利高。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。 我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。閱讀教學以讀為本，訓練為實。對于學校語文協(xié)進組的課，我都認真聽，多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學習，取長補短。孩子們從什么都不懂，變得慢慢有規(guī)矩，從只知道顧及自己，變得會關(guān)心他人，從上課聽不了 20 分鐘，變得能認真上完一節(jié)課，這些都是他們在成長的足跡。班主任工作處處用心，教學工作也絲毫不放松。作為一名新手，在學校這兩年的時間里學到了許多東西。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。從那時起，我就想以后去做老師，把好的學習方法介紹給別人，讓別人受益。 教師的責任是幫助學生由知之不多到知之較多，由不成熟到成熟，最終是要促成學生能夠不再依賴于教師，學會自學，學會判斷，學會選擇，而不是永遠牽著他們的手。需要不斷的提高專業(yè)知識水平，培養(yǎng)優(yōu)良的個 性品質(zhì)，不斷學習先進的教學方法，我相信在今后的工作和學習中，我會加倍努力、不斷磨練，改善自己的不足，做一名優(yōu)秀的人民教師。 二、教學工作方面 我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教 ,努力做到 課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。 三、個人素養(yǎng)方面 四、生活方面： 在生活上，以高標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領(lǐng)導和同 事們和睦相處。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。平時，我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲，人生才會有價值。因此教師必須不斷更新自己的知識，常教常新。這個規(guī)律的核 心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。 在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。 點評： 顧榕老師珍愛學生的童年，關(guān)注學生的變化，各級組織各種活動，努力保持一顆年輕的心。我相信多年以后我們的學生在回眸小學生活時，將是他童年生活中的一道美麗的弧線。 二、顧榕（一語；一 2 班班主任） 述職報告 顧榕 去年八月 ,我懷著一腔熱血、十二分的激情，來到嶄新的北港小學，在新的環(huán)境、新的崗位工作快一年了。培訓期間，我認真學習，對照自己的工作情況進行檢查，努力求得進步。 ，充分發(fā)揮學生的主體作用。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。同時，我也要細心、耐心、誠心的對待學生。 首先由全班同學共同討論和制定了加分扣分制度，涉及到的每個方面都有詳細的要求。作為一名新教師，在這一年中我和孩子們一起在北小這個大家 庭中快樂得成長著。 四、自身發(fā)展： 提高自己在教學方面的專業(yè)技能知識水平 ，力求課堂上的生動吸引。服從學校領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實際條件和學生的情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而也 不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學工作。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。在教學中，虛心請教其他教師，在教學上，有疑必問。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭 在這一方面有更大的提高。能夠主動與同事探究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務。xxxx 年 x 月 x 日 第四篇：新進教師轉(zhuǎn)正述職報告 新進教師轉(zhuǎn)正述職報告 尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師： 大家下午好！我叫 XXX，今年歲，畢業(yè)于 XXXXX 系數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，大學本科學歷。社會是在不斷發(fā)展變化的，學習的標準，道德的準則，價 值的取向也是不斷變化的，整個世界發(fā)展的基本特點之一就是多元化。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的。人的感覺是相互的，教師的真誠學生同樣能夠感受到的。俗話說：活到老，學到老。在教學中，我切實上好每一堂課，低年級的課堂最主要的是能有吸引力，我根據(jù)不同課文內(nèi)容進行唱、畫、演、做、仿等活動，這樣不僅能激發(fā)孩子的興趣，觸動他們的心靈，還能使他們走入生活，激發(fā)情感；開啟智慧，釋放情感。通過學習我獲得了更多的知識，通過師傅和各位老師的幫助，我的業(yè)務能力也有所提高，在 08學年獲得了“最佳新人”獎。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。這樣久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那 樣的話很多問題就能迎刃而解了。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。我充分利用晨會課加強思想教育；利用班隊課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。對于現(xiàn)在的學生來說，有個性更能顯示出他們的水平，而作為教師，我們應該以身作則，讓他們明白，有個性是好事，但是身為學校的一員，我們就是一個團隊，就要有團隊精神，就要有紀律性。讓學生自己提出管理班級的意見。 二、教學工作方面 剛來到學校時，對學生的適應能力還不熟悉，所以講課 比較慢。對于現(xiàn)在的學生來說，有個性更能顯示出他們的水平，而作 為教師，我們應該以身作則，讓他們明白，有個性是好事，但是身為學校的一員，我們就是一個團隊，就要有團隊精神，就要有紀律性。讓學生自己提出管理班級的意見。 二、教學工作方面 剛來到學校時，對學生的適應能力還不熟悉，所以講課比較慢。但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲，人生才會有價值。因此教師必須不斷更新自己的知識，常教常新。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。在教學活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。 點評：顧榕老師珍愛學生的童年，關(guān)注學生的變化，各級組織各種活動，努力保持一顆年輕的心。 二、顧榕（一語；一 2 班班主任）述職報告顧榕 去年八月 ,我懷著一腔熱血、十二分的激情，來到嶄新的北港小學，在新的環(huán)境、新的崗位工作快一年了。培訓期間，我認真學習，對照自己的工作情況進行檢查，努力求得進步。 ，充分發(fā)揮學生的主體作用。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。同時，我也要細心、耐心、誠心的對待學生。 首先由全班同學共同討論和制定了加分扣分制度，涉及到的每個方面都有詳細的要求。作為一名新教師，在這一年中我和孩子們一起在北小這個大家庭中快樂得成長著。 四、自身發(fā)展： 提高自己在教學方面的專業(yè)技能知識水平，力求課堂 上的生動吸引。服從學校領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實際條件和學生的情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學工作。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 二、教學工作方面 剛來到學校時，對學生的適應能力還不熟悉，所以講課比較慢。讓學生自己提出管理班級的意見。對于現(xiàn)在的學生來說，有個性更能顯示出他們的水平，而作為教師，我們應該以身作則，讓他們明白，有個性是好事，但是身為學校的一員，我們就是一個團隊，就要有團隊精神，就要有紀律性。我充分利用晨會課加強思想教育；利用班隊課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。通過學習我獲得了更多的知識，通過師傅和各位老師的幫助，我的業(yè)務能力也有所提高，在 08學年獲得了“最佳新人”獎。在教學中，我切實上好每一堂課，低年級的課堂最主要的是能有吸引力，我根據(jù)不同課文內(nèi)容進行唱、畫、演、做、仿等活動，這樣不僅能激發(fā)孩子的興趣，觸動他們的心靈，還能使他們走入生活，激發(fā)情感；開啟智慧，釋放情感。俗話說：活到老，學到老。人的感覺是相互的，教師的真誠學生同樣能夠感受到的。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的。社會是在不斷發(fā)展變化的，學習的