骨干教師述職報(bào)告1(存儲(chǔ)版)
【正文】 來之后把這些理論和與自己的實(shí)際工作聯(lián)系在一起，讓我受益匪淺，收獲甚多。不僅傳 授給學(xué)生知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。我也積極承擔(dān)各級各類組織的公開課，匯報(bào)課，讓青 年教師走進(jìn)我的課堂。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 從事美術(shù)教學(xué)的過程中，我有了一些個(gè)人的感悟：成功在于積累！這幾年我開始收 集和保存學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作業(yè)，去年和前年的學(xué)生美術(shù)作業(yè)裝訂成十二本厚厚的作品 集，本學(xué)期的學(xué)生美術(shù)作業(yè)認(rèn)真整理裝訂成冊，學(xué)生的手工作品拍成照片，每當(dāng)看到這 些凝聚著孩子們童心童趣的美術(shù)作品時(shí)心里也美滋滋的，這畢竟是自己努力的成果。 兩年來工作忙忙碌碌，收獲雖然不少，但是也存在很多不足，比如理論學(xué)習(xí)還不夠充分、理不清工作頭緒、自身業(yè)務(wù)水平尚需提高等自身業(yè)務(wù)方面的問題；平時(shí)的教學(xué)工作還欠缺細(xì)致，缺乏亮點(diǎn)等教學(xué)方面的問題；教科研方面也沒有做出突出的成績，所以不敢居功。 博興縣呂藝鎮(zhèn)第二中學(xué) 趙健 2021年 12 月 30日 。 學(xué)生每周的家校聯(lián)絡(luò)卡，上面有學(xué)生一周的表現(xiàn)，小組長和班主任的評語，本周的作業(yè)及注意事項(xiàng)，還有家長的意見，為學(xué)校和家庭的交流提供了一個(gè)平臺(tái)。課后我細(xì)心批改學(xué)生作業(yè)，將學(xué)生作業(yè)劃分為 ABCD 四個(gè)等級，每堂課先進(jìn)行作業(yè)講評，表揚(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)，給他們以激勵(lì)，點(diǎn)出部分同 學(xué)的不足，為他們指明提高的方向，爭取輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在平時(shí)的教研活動(dòng)中我特別愿意把自己的教育教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)和問題困惑和她們分享探討?，F(xiàn)在正在進(jìn)行的“小學(xué)語文中年級優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的研究”課題研究。作為一名骨干教師，我非常珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī) 。在教學(xué)的形式上采用了小組學(xué)習(xí)的新模式使學(xué)生在自主思考、討論、操作的基礎(chǔ)上獲得知識。這是一種榮譽(yù)，也是一種壓力， 更是一種動(dòng)力。 2021 年被評為市級優(yōu)秀教師。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力，鼓勵(lì)學(xué)生奇思異想，別出心裁。 二、合理使用教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。我愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進(jìn)的同時(shí)，還能鼓勵(lì)青年教師積極上進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)影響和激勵(lì)著周圍的老師，我始終把每位教師當(dāng)作自己的朋友，一起學(xué)習(xí)，共同成長。 四、教學(xué)成果：在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學(xué)會(huì)尊重和接納，很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、與同事合作，使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會(huì)，取長補(bǔ)短，相互借鑒，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍。作為一名普通的物理教師，在學(xué)校以及物理教研員的指導(dǎo)幫助下，我嘗試著改變陳舊的教 學(xué)模式通過探究性學(xué)習(xí)在自然教學(xué)中的運(yùn)用，取得了良好的教學(xué)效果。骨干教師述職報(bào)告 1 第一篇：骨干教師述職報(bào)告 1 骨干教師述職報(bào)告 彈指一揮間一個(gè)學(xué)年又將結(jié)束，在過去的一年里壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。這將對我今后的工作提出了更高的要求，但我有信心在新的學(xué)年里有更大的進(jìn)步。同時(shí)根據(jù)課改的要求把探究性學(xué)習(xí)作為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的方法加以實(shí)踐，并把它作為自己課題進(jìn)行研究。作為一名骨干教師，我嚴(yán)格按
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