【正文】 的鮮活的一眼泉水。在我的悉心幫助下，我所帶的兩位徒弟：獲得區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功比賽一等獎(jiǎng)，獲得街道小學(xué)數(shù)學(xué)教師說課比賽二等獎(jiǎng)。在認(rèn)真做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí)，我并擔(dān)任街道中心教研組組長一職，在工作期間，多次組織街道數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)比賽以及說課比賽、教師基本功比賽等等。此外，我還能及時(shí)地做好學(xué)校各類資料的統(tǒng)計(jì)、填寫與上報(bào)工作，對各類的資料進(jìn)行及時(shí)的整理和歸檔，編寫了檔案資料目錄冊，使檔案管理更規(guī)范化。今年是六年級管樂班的畢業(yè)之年，要迎接丹陽市小學(xué)生文藝會(huì)演，所以，我充分利用課堂時(shí)間，排練比賽曲目，在會(huì)演中取得了一等獎(jiǎng)的好成績，我也被評為丹陽市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，學(xué)校又一次獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)。過去的一年，我任小學(xué)三年級語文課，兼學(xué)校后勤工作。教學(xué)方面和青年教師一道參加課改，聽課評課，共同研討，學(xué)習(xí)他們的新方法，探索新思路。這時(shí)，我才知道，真正屬于我的工作單位原來在這里。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的安排，我?guī)濉⒘昙壍臄?shù)學(xué)，剛來時(shí)對學(xué)生不很了解，我首先努力記住每個(gè)學(xué)生的名字，爭取每節(jié)課前都能給學(xué)生一張笑臉，這為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。小學(xué)骨干教師述職報(bào)告15每到總結(jié)的時(shí)候我都不禁會(huì)想起這樣的一句話“一個(gè)階段的結(jié)束就意味著新生活即將開始”。永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她每次調(diào)研、聽課、評課后的反饋、亮點(diǎn)的激勵(lì)、不足之處的看法及改進(jìn)意見。她用平等、公正的的作風(fēng)征服每一名音樂教師，在她的指導(dǎo)下我們的音樂教師隊(duì)伍可謂團(tuán)結(jié)一心，和諧共進(jìn)。另一方面是在設(shè)計(jì)教學(xué)案例的過程中所感覺到的困惑可以在共同備課、共同聽課的前提下相互交流。人們常說，世界上最難突破的人就是自己。在此次培訓(xùn)中，我們不忘在專業(yè)理論提升的同時(shí)提升教師自身素質(zhì)的發(fā)展，堅(jiān)持苦練基本功、我們開展的三個(gè)一系列活動(dòng)使音樂教師豐富了視野、開闊了眼界的同時(shí)也加強(qiáng)了交流與合作。在統(tǒng)編教材來臨之際，我運(yùn)用一切資源了解教材，解讀教材，鉆研教材。在看到一些成績的同時(shí)，我也經(jīng)常思量著自己在工作中的不足之處。我是一個(gè)充滿活力的小語人，紅星路小學(xué)悠久的歷史，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，不斷地陶冶著我，成長著我。這時(shí)，我才知道，真正屬于我的工作單位原來在這里。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的安排，我?guī)?、六年級的?shù)學(xué)，剛來時(shí)對學(xué)生不很了解，我首先努力記住每個(gè)學(xué)生的名字，爭取每節(jié)課前都能給學(xué)生一張笑臉，這為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為把我校真正的打造成小班化教育實(shí)驗(yàn)基地貢獻(xiàn)自己的全部力量。作為一名英語骨干教師，就更應(yīng)該具備這種終生學(xué)習(xí)的精神。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的英語教學(xué)更具特色，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高英語教學(xué)質(zhì)量。我倆是工作中的好伙伴。我們?nèi)∮⒄Z組的專題式講解令大家眼前一亮。感動(dòng)于主講單位老師的辛勤付出，感動(dòng)于基層教師的爭相上臺交流，感動(dòng)于老師們的認(rèn)真切磋，感動(dòng)于王主任的耐心與認(rèn)真負(fù)責(zé)，更感動(dòng)于局領(lǐng)導(dǎo)的全程呵護(hù)?；厥變赡甓鄟淼墓ぷ?，我覺得既忙碌又充實(shí)。學(xué)成歸來后向全組教師做了匯報(bào)，在把先進(jìn)的方法傳達(dá)給大家的同時(shí)，也提高了自身的素質(zhì)。在工作期間，我任勞任怨，盡自己的能力去做好每一項(xiàng)工作。我所帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)中心教研組開展的各項(xiàng)工作的得到的老師們和領(lǐng)導(dǎo)們的支持和肯定，在骨干教師任期內(nèi)第二年，我通過競爭上崗成為了學(xué)校的副主任，主抓通、少先隊(duì)、衛(wèi)生、檔案和統(tǒng)計(jì)工作。在將來的日子里，我將會(huì)一如既往，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，摸索教育教學(xué)規(guī)律，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，為教育事業(yè)發(fā)出我的一點(diǎn)光和熱。掌握知識的邏輯，思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。我明白，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過種中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭。所以不管是做班主任工作，教學(xué)教師工作，還是目前的教導(dǎo)主任工作。在生活上，把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹，主動(dòng)地為家庭困難的學(xué)生墊付生活費(fèi)。自己始終與學(xué)生一道堅(jiān)持訓(xùn)練，一個(gè)多月的時(shí)間從不間斷。記得xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校安排他輔導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練。自己都一視同仁，一樣地對待。熱愛崗位，傾心工作。xx年7月被評為xx年縣優(yōu)秀教師，并授于“園丁獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號。在教學(xué)方面，我認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。在學(xué)校內(nèi)積極主動(dòng)上示范課，在科組中起引領(lǐng)作用。自己也多次上街道性的公開課，承擔(dān)各項(xiàng)大型的區(qū)級教研活動(dòng)的組織開展。除了教學(xué)工作以外，擔(dān)任學(xué)校科組長一職，負(fù)責(zé)低年級的數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作。 為了使自己盡快的進(jìn)步，我不放過每一次學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的機(jī)會(huì)，20xx年到濟(jì)南參加山東省農(nóng)村中小學(xué)教師提高工程培訓(xùn)，20xx年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學(xué)研討會(huì)，20xx年參加了縣優(yōu)質(zhì)課、市優(yōu)質(zhì)課的聽課活動(dòng)，還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽課活動(dòng)，在校內(nèi)同樣積極參與聽評課活動(dòng)，這是難得的提升自己的機(jī)會(huì)。小學(xué)骨干教師述職報(bào)告520xx年我榮幸的被評為縣首屆骨干教師，這是各級領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。一分耕耘，一分收獲，看到大家的認(rèn)真傾聽和記筆記的場景，我們付出的得到了最大的回報(bào)，內(nèi)心感到無比的欣慰，說明大家對我們?nèi)∮⒄Z組的認(rèn)可，通過這次歷練，我們?nèi)∵@支年輕的團(tuán)隊(duì)正在逐漸成長起來，大家一致稱贊今天的收獲非常大，真是一頓豐盛的精神大餐。高霞老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問， 在她的努力以及大家的幫助下，進(jìn)步很快，在09第一學(xué)期被評為我校的骨干教師，XX年4月她參加了市級優(yōu)質(zhì)課評教，她獲得了一等獎(jiǎng)，也得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。盡心盡力地幫助他們盡快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬。為此我不后悔，我從中悟出了自己離名師還有差距，我還應(yīng)不斷努力，爭取各方面均有進(jìn)步。為更好的搞好教學(xué)工作，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《中國教育報(bào)》《人民教育》《xx教育》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《英語輔導(dǎo)報(bào)》《做一個(gè)幸福的教師》等教育報(bào)刊，了解當(dāng)前的教育信息，把握教育的動(dòng)態(tài)，從而更好的服務(wù)于教學(xué)，并堅(jiān)持寫理論筆記，堅(jiān)持寫博客，從而提升自己各方面的素質(zhì)。在課余時(shí)間，我還注重加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想道德水平和師德修養(yǎng)。我在和科任老師的努力配合下，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。小學(xué)骨干教師述職報(bào)告3眨眼間，來到XX小學(xué)已有一年多了，記得剛來時(shí)，情緒很低落，很擔(dān)心自己教不了小學(xué)數(shù)學(xué)，我知道高中數(shù)學(xué)是以邏輯思維為主，而小學(xué)數(shù)學(xué)是以趣味教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)為主，所以很擔(dān)心，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，見了校長，才知道原來領(lǐng)導(dǎo)并不都是冷酷的不能靠近，王校長特別的平易近人，為給我們安排食宿，跑前跑后，我很受感動(dòng)。注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為了使自己更快地進(jìn)步，我在教壇新秀中脫穎而出，被黃草教研室吸納為教研員，和尹老師、陳老師簽訂了幫帶協(xié)議，和她們共同交流，共同進(jìn)步。最后我要感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)這么優(yōu)秀的成長搖籃，讓我們在這樣溫暖、陽光的環(huán)境中收獲與進(jìn)步，十分感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們一線音樂老師選擇了一位無比出色的“領(lǐng)軍人”音樂教研員老師，感謝音樂教研員老師多年來對我們一線老師所付出的心血與汗水!謝謝!擴(kuò)展資料：小學(xué)骨干教師述職報(bào)告小學(xué)骨干教師述職報(bào)告小學(xué)骨干教師述職報(bào)告120xx年10月31日是我終身難忘的日子——我被認(rèn)定為黔西南州骨干教師，倍感身上的擔(dān)子更重了。老師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，指導(dǎo)我們創(chuàng)建并利用音樂骨干教師交流平臺。教師這一職業(yè)本身就是研究型的職業(yè)、動(dòng)態(tài)發(fā)展的職業(yè)、面向不同個(gè)體的職業(yè)。先聽課、后交流的研究討論模式更好的為教育教學(xué)水平的提升及教師把握和理解教材、關(guān)注學(xué)生上提供了有力的依據(jù)。同時(shí)，老師特別關(guān)注老師的專業(yè)成長，總是給我們分析自身的優(yōu)勢與不足，在不同的方向上給予我們提出不同的要求。十分感激我們的音樂教研員老師。通過一年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有了很大的提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，尤其是現(xiàn)在的六年級，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。我在和科任老師的努力配合下，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。小學(xué)骨干教師述職報(bào)告14眨眼間，來到XX小學(xué)已有一年多了，記得剛來時(shí)，情緒很低落，很擔(dān)心自己教不了小學(xué)數(shù)學(xué)，我知道高中數(shù)學(xué)是以邏輯思維為主，而小學(xué)數(shù)學(xué)是以趣味教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)為主，所以很擔(dān)心，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，見了校長，才知道原來領(lǐng)導(dǎo)并不都是冷酷的不能靠近，王校長特別的平易近人，為給我們安排食宿，跑前跑后，我很受感動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)，加強(qiáng)小組建設(shè)，培養(yǎng)小組長，落實(shí)捆綁式教學(xué)。小學(xué)骨干教師述職報(bào)告13光陰似箭，日月如梭，一眨眼，猴年已半。除此之外，我還堅(jiān)持參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中提高自己。在“校訊通”工作管理上，我首先做好發(fā)動(dòng)工作，其次是加強(qiáng)指導(dǎo)，做好教師的培訓(xùn)工作，最后是做好制卡、補(bǔ)卡、換卡等工作。同時(shí)讓科組內(nèi)的數(shù)學(xué)教師互相聽課，評課的活動(dòng)中感受到課堂教學(xué)改革的氣息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教法和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識到課程改革是素質(zhì)教育的必需，是教育發(fā)展的需要，激發(fā)起他們對教學(xué)研究的興趣。她在參加街道新教師比武課的時(shí)候，我與她認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容的每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，細(xì)致到每一句話該如何說，每一個(gè)教學(xué)階段該如何過渡，并通過反復(fù)三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。一、在不斷學(xué)習(xí)和鍛煉中充實(shí)自己當(dāng)今的社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì)，身為一線教師更要不斷學(xué)習(xí)，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求和發(fā)展。在工作中，自己得到了一次又一次的鍛煉。做到事無巨細(xì)，每事必須親臨，做到心中有數(shù)。是黨員就要聽從黨的指揮，哪是需要就要出現(xiàn)在哪里，盡職盡責(zé)，不講價(jià)錢，我一直是這樣做的。自己始終與學(xué)生一道堅(jiān)持訓(xùn)練，一個(gè)多月的時(shí)間從不間斷。在生活上，把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹，主動(dòng)地為家庭困難的學(xué)生墊付生活費(fèi)。所以不管是做班主任工作，教學(xué)教師工作，還是目前的教導(dǎo)主任工作。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。輔導(dǎo)優(yōu)生，輔導(dǎo)差生，考不超綱，不離本，考題靈活、開發(fā)思維，迅速反饋，及時(shí)補(bǔ)漏。學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，考出好成績?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況匯報(bào)如下：二、勤勉教學(xué)作為一名教師，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上，盡管班級學(xué)生中有的基礎(chǔ)較差，但我相信每個(gè)學(xué)生都只有各自法人興趣，特長。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長時(shí)光積累起來的。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，使我所教班級的英語成績始終領(lǐng)先于其他班級。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐將本學(xué)期的工作述職如下：一、政治理論學(xué)習(xí)和師德表現(xiàn)方面：本學(xué)年來，我熱愛教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度端正，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、沒請過一天假。努力探索教學(xué)中各種問題解決的對策，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生身心健康，建立新型融洽的師生關(guān)系，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，我所教的班級從9個(gè)不及格縮減為1個(gè)，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣越來越濃。另外，我們還順利通過了鎮(zhèn)江市健康促進(jìn)學(xué)校的驗(yàn)收。幾年來我一直努力地發(fā)揮骨干教師的輻射作用，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新的過程中初步的形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。這就需要我付出更多的精力和心血，克服更多的困難。我每次在挑選活動(dòng)小組成員的時(shí)候，首要條件愛好畫畫，然后把他們組織在一起現(xiàn)場畫一幅自己最喜歡的畫，從中選擇，人數(shù)在27人左右。為了能把好的美術(shù)作品裝裱，又能節(jié)約經(jīng)費(fèi)，我多次去書畫裝裱店看，學(xué)會(huì)了書畫裝裱，學(xué)校的作品全部是利用星期天、節(jié)假日自己裝裱的。記錄工作日志，讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，記錄大量筆記及工作反思。我述職的主題是立根鄉(xiāng)村鑄師魂，從被評為骨干教師至今已有一年的時(shí)間了，回想起來，無論是當(dāng)初受評時(shí)，還是一年后的今日，我深刻感受到了“一份榮譽(yù)，一份責(zé)任”這句話的真正含義，壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。在提高學(xué)識水平的基礎(chǔ)上，我意識到教科研能力的重要性，在工作中，我堅(jiān)持不懈地結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)，注重提高自己的課改意識，從實(shí)際出發(fā)，積極探索教學(xué)改革新路，努力撰寫反映自己教學(xué)風(fēng)格的或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在縣教研室組織的讀書活動(dòng)和論文評選中，我撰寫的《設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng) 提高教學(xué)質(zhì)量》和《英語教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的幾點(diǎn)做法》均獲獎(jiǎng)。都還說這真是一次絕好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是展示我們?nèi)∵@支年輕團(tuán)隊(duì)的絕好時(shí)機(jī)。我們遵循著同一教學(xué)理念，同一教學(xué)目標(biāo)，我們常常取長補(bǔ)短，共同提高。作為縣級骨干教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。在XX年第二屆名師、骨干教師評選中，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)討論規(guī)定骨干教師可以參加，我毫不猶豫的報(bào)名了，我覺得這又是一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，一路走來，有汗水也有收獲，我入圍了第二屆名師、骨干教師，雖然沒能如愿以償?shù)谋辉u為名師，但在參加的過程中自身的教育教學(xué)能力有了提高。一、在不斷學(xué)習(xí)和鍛煉中充實(shí)自己當(dāng)今的社會(huì)是學(xué)習(xí)的社會(huì)，身為一線教師更要不斷學(xué)習(xí)，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求和發(fā)展。但這一年來，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂。在月日，作為外出學(xué)習(xí)代表，在全市小學(xué)英語高效課堂研討會(huì)中進(jìn)行匯報(bào)交流。在日常的校本教研活動(dòng)中，我從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。課堂語言生動(dòng)有趣吸引學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每個(gè)單詞、每個(gè)句子都弄清楚。我認(rèn)真如實(shí)填寫了《掛職學(xué)習(xí)日志》，詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì)。年下半年，我作為校長在實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。為了更好地引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)，我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書，消化后即運(yùn)用到實(shí)踐之中?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我骨干教師這一稱號，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。我在跟崗過程中我認(rèn)真參與所在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)交流，認(rèn)真思考。每周按時(shí)參加學(xué)校的三會(huì)活動(dòng)(晨會(huì)、行政例會(huì)、教師會(huì))。在英語教學(xué)中，我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能水平，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改