【正文】 不掃，何以掃天下”，舉手投足之間都傳遞著文明的信息，折射出文明的光輝 !其實我們與文明只差一小步。 班會課的反思篇三 今天開班會的時候，老師給我們講了一個很感人的故事。 第三篇：班會課反思：食品安全 食品安全，關(guān)系你我健康 —— 班會課反思 前段時間，因三鹿奶粉中有三聚氰胺污染，導(dǎo)致全國大量嬰幼兒患結(jié)石病的事件，引起社會的廣泛關(guān)注，這是繼毒餃子、蘇丹紅、安徽阜陽奶粉等事件后我國又一起重大食品安全事件。有些小食品、零食，本身質(zhì)量就不好，比如有些棒棒冰、果凍等，它也可能是“三精水”制成的?？茖W(xué)證明：手上的細(xì)菌很多，一只手掌可以有 40 萬個細(xì)菌，一克指甲污垢可以有 40 億個細(xì)菌，所以我們要注意手的 衛(wèi)生。然而在近期，食品安全幾乎每天都有新的問題被曝光，從最開始的老皮鞋酸奶，到來一份添加劑超標(biāo)，生產(chǎn)環(huán)境雜亂不堪等，各種問題就像一個個重磅炸彈一樣投向我們。對于一些菜的清洗上進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，同時食堂應(yīng)該多做一些符合學(xué)生口味的菜色，多采納學(xué)生的意見不斷的改進(jìn)?？系码u的“蘇丹紅”、豆腐中的“吊白塊”、水餃中的“毒青菜”??更危險的是“三聚氰胺”，它不僅在牛奶中大量出現(xiàn)，還在雞蛋中存在。叔叔告訴我，用石蠟浸泡后不但可以保證菌棒不發(fā)生爛棒，同時可以防 水，等香菇生展后還可以保證香菇水分不丟失，起到很好的保鮮作用。他們不知道，這種行為是犯罪行為，他不但影響了人們的生命健康，如果這些香菇出口國外還會引起外交糾紛，損害我國的國際形象，他們這樣做實在是不應(yīng)該啊。在學(xué)生的催問下，我終于再次向曾老師表明上公開課的意識，曾老師當(dāng)機(jī)立斷：”今天第一節(jié)就可以讓大家去你班聽課。演小品 的學(xué)生，個別學(xué)生還是不夠放得開，還需要多歷練。課堂上，先播放本班同學(xué)與父母的一些溫馨照片，勾起學(xué)生對兒時的美好回憶，體驗到與父母親密無間、無話不談的快樂。這源于心靈的感動，將化作溝通的動力。 。而是讓孩子聽家長訴說煩惱，請學(xué)校的心理咨詢師來分析原因，從不同的角度觸及孩子的心靈，引導(dǎo)孩子們從心靈深處進(jìn)行愛的反思。這對于我這樣一個從未上過心理健康課的老師來說是很大的挑戰(zhàn)。因此在與學(xué)生互動過程中，當(dāng)我問“這兩只小鳥似乎在等著什么”，在問學(xué)生時，學(xué)生竟然說等待生命，而不是說在等待它們的孩子。雖然自己也在用心改了一次又次教案和課件，學(xué)生也在為排練班會中的節(jié)目準(zhǔn)備了好久，但是總是自信心不足，感覺很多方面還不夠好。看了介紹我大吃一驚，原來這就是電視上宣傳的嚴(yán)格禁止的“蠟菇”。只見叔叔與其他小伙子在一起干了起來，我正看得著迷，可看到最后我感到什么地方出了毛病。作為一名大學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該多向身邊的人宣傳食品安全的知識，呼吁全社會關(guān)注這個嚴(yán)峻的問題。就杭電而言，我們學(xué)校有六個食堂，是足以提供給學(xué)生足夠的食物的，但還是有不好同學(xué)寧可選擇 校園外的一些外賣，我認(rèn)為這是有原因的。就我們的身邊而言，食品的選擇可謂是琳瑯滿目。有些同學(xué)存在一些不好的習(xí)慣，如飯前便后不洗手，喝生水、手臟不洗就抓東西吃、亂吐痰等。防蠅、防塵、防鼠的措施都不到位。來到一片小木林的時候發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)死去了。它就像一面鏡子，無時不刻地展示著一個人、一所學(xué)校、一個國家的精神風(fēng)貌。64 年前，他們在戰(zhàn)敗后的廢墟上深刻反省，成為一個經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國 。但“不準(zhǔn)隨地吐痰 ”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等標(biāo)語卻用中文標(biāo)明。只要我們留意觀察學(xué)生的言行舉止，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，選擇貼近生活、貼近時代的主題，和學(xué)生一起組織，策劃形式多樣的主題班會，必能引起學(xué)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂地成長。使不少老師感動，眼眶濕潤了。班會課上，讓學(xué)生觀看學(xué)生自己準(zhǔn)備的有關(guān)矛盾沖突的短劇表演，說說發(fā)生沖突的原因，找出錯誤的地方，再讓學(xué)生說說如果你是他們其中一位，你會怎樣做，為什么 ?讓學(xué)生在看錯、辨錯中，找到解決的方法，最后讓全班學(xué)生找和自己發(fā)生小摩擦的同學(xué)說聲對不起，并送上自己精心準(zhǔn)備的禮物。近段時間學(xué)生吵架、打架事件頻繁 ，進(jìn)行處理時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生總是站在自己的角度來看待這些矛盾，總覺得自己受了委屈，而沒發(fā)自己也有不對的地方。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。媽媽早出晚歸，辛苦的工作，小女孩每天在門前等媽媽回家，媽媽每天都會給女兒帶回一塊年糕。管住自己的腳，不踐踏花草，不亂踢亂踹?？芍袊⒆訁s走一路丟一路東西?? 最后，日本領(lǐng)隊問日本孩子：“草原美不美 ?” 77 個日本孩子齊聲吼道：“美 !” “天空藍(lán)不藍(lán) ?”“藍(lán) !” “你們還來不來 ?”“來 !” 然而，當(dāng)他們抬起頭時每個人的眼里都閃爍著淚花。兩件事形成了鮮明的對比，誰是誰非 ?道理大家都明 白。 時間的把控不夠，給學(xué)生說的面還不夠廣。明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，讓他們不僅知其然，還知其所以然，做到知行統(tǒng)一。從而讓學(xué)生珍惜相處的日子，珍惜之間的感情。 二、內(nèi)容貼切學(xué)生生活。班會課的反思總結(jié)五篇 第一篇：班會課的反思總結(jié) 班會課賽課活動的教育反思 ,就班會課與班團(tuán)活動的區(qū)別、班會課的目的、班會課目標(biāo)的達(dá)成、班會課主題的確定、教師在班會課的教育智慧等進(jìn)行了探討 ,并提出了自己的看法。通過讓學(xué)生分析平時發(fā)生過的矛盾 ，讓學(xué)生明白這些事件是可以簡單被化解掉的。還有相關(guān)學(xué)生在校園里學(xué)習(xí)、玩耍、互助的相片，讓學(xué)生感受到同學(xué)們之間友好相互是一件多么愉快的事。本節(jié)班會課，通過表演、討論短劇，詩朗誦，互相大聲說對不起等